1、破釜沉舟破釜沉舟1.1.积累词语和成语，理解成语的寓意。积累词语和成语，理解成语的寓意。2.2.自主学习，合作探究问题，多角度自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力。概括寓意，培养发散思维的能力。3.3.了解充满睿智之光的我国古代成语，了解充满睿智之光的我国古代成语，提高人文素养。提高人文素养。学习目标学习目标背诵背诵夏日绝句夏日绝句。课文导入课文导入生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。在这首诗中，我们认识了一位顶天在这首诗中，我们认识了一位顶天立地的英雄立地的英雄西楚霸王项羽，今天我西楚霸王项羽，今天我们要学习有
2、关他的另一个故事，相信你们要学习有关他的另一个故事，相信你对他一定会有更深刻的认识。对他一定会有更深刻的认识。读一读读一读率领率领 支援支援 抵挡抵挡砸烂砸烂 帐篷帐篷 烧毁烧毁 破釜沉舟：釜是锅，舟是船。破釜沉舟：釜是锅，舟是船。比喻下最大的决心，一拼到底。比喻下最大的决心，一拼到底。课题解读课题解读 有一次，秦军攻下了赵国，赵王逃到巨鹿，有一次，秦军攻下了赵国，赵王逃到巨鹿，急忙派人向楚国求援。急忙派人向楚国求援。楚王派项羽带领两万楚军前去救赵。渡过楚王派项羽带领两万楚军前去救赵。渡过了河，项羽命令将士每人带三天的干粮，把军了河，项羽命令将士每人带三天的干粮，把军队里的饭锅全砸了，把渡河的
3、船只全凿沉了。队里的饭锅全砸了，把渡河的船只全凿沉了。他对将士说：他对将士说：“我们有进无退，三天之内，一我们有进无退，三天之内，一定要打退秦军！否则只有饿死在这里！定要打退秦军！否则只有饿死在这里！”课文简述课文简述 项羽的决心和勇气，对将士起了很大项羽的决心和勇气，对将士起了很大的鼓舞作用。楚军个个士气振奋，一个人的鼓舞作用。楚军个个士气振奋，一个人抵十个，十个人抵百个，越战越勇，终于抵十个，十个人抵百个，越战越勇，终于把秦军打得大败而逃。把秦军打得大败而逃。项羽是怎样破釜沉舟的？项羽是怎样破釜沉舟的？他为什么要这么做？他为什么要这么做？课文理解课文理解你觉得项羽是个怎么样的人？你觉得项羽
4、是个怎么样的人？1.1.敢做敢为敢做敢为2.2.铁血英雄铁血英雄3.3.柔情鬼雄柔情鬼雄4.4.刚愎自用刚愎自用破釜沉舟一定可以取得成功吗？破釜沉舟一定可以取得成功吗？（任何事情的成功都需要（任何事情的成功都需要一定的条件。）一定的条件。）想一想想一想 假如你是江东父老，看到项羽假如你是江东父老，看到项羽破釜沉舟的样子，你会说点什么？破釜沉舟的样子，你会说点什么？说一说说一说 项羽小时候学文但不感兴趣，转而习武。项羽小时候学文但不感兴趣，转而习武。他叔叔对他说武习得再好不过是以一人敌十人，他叔叔对他说武习得再好不过是以一人敌十人，要敌万人就得习兵法，项羽听后很感兴趣，转要敌万人就得习兵法，项羽
5、听后很感兴趣，转而苦读兵书，同时也习文练武。项羽从小志向而苦读兵书，同时也习文练武。项羽从小志向远大，他暗暗立志要推翻暴秦。远大，他暗暗立志要推翻暴秦。拓展阅读拓展阅读 项羽年少的时候看到秦王带一帮人浩项羽年少的时候看到秦王带一帮人浩浩荡荡地在江中游玩，秦王被众人护拥好浩荡荡地在江中游玩，秦王被众人护拥好不气派。项羽看到了就对身边的人说：不气派。项羽看到了就对身边的人说：“彼可取而代也彼可取而代也”，令旁人大惊失色。他，令旁人大惊失色。他叔叔在边上看到了，知道项羽非常人也，叔叔在边上看到了，知道项羽非常人也，志存高远他日必成大器。志存高远他日必成大器。拓展阅读拓展阅读 站在历史的长河边，面对项羽的人生站在历史的长河边，面对项羽的人生悲剧，徒叹悲剧，徒叹“至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东”，不是我们应有的积极态度；我们应该在今不是我们应有的积极态度；我们应该在今后的人生历程中，不断磨炼自己的意志，后的人生历程中，不断磨炼自己的意志，反复锤炼自己的性格，把握住自己的命运反复锤炼自己的性格，把握住自己的命运之舟，更好地驶向人生海洋的理想彼岸。之舟，更好地驶向人生海洋的理想彼岸。总总 结结再再 见！见！
