1、教学要求： 1 能听懂、 会说以下日常交际用语， 并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,Im Whats your name? 要求读音正确，语调自然。特别要注意 Im 和 name 的正确读音。 2 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3 认识人物： zoom ,chen jie ,Wu Yi fan ,Mike ,John . 4. 能听懂、会说以下单词： Ruler, eraser, crayon, pencil要求读音正确。 5 会唱歌曲 Hello! 教学过程： 一 warm up 复习打招呼 用 hello hi 和新朋友 John, Zoo
2、m,Chen Jie 打招呼 二、Presentation （1）出示文具实物，教新单词 pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 师边教边作示范。如 pencil 一词，教师通过实物介绍新词，带读并示范，让 学生在 Show me your pencils. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教其他 文具。（教学中，教师要特别注意 crayon 及 eraser 两个词的发音。对于多 音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教 eraser 一词， 教师先示范整个单词的读音， 然后分音节请学生跟读 e-ra-ser, 最后再让学生跟读整个词， 此时要注意学生把声音放在第二个音节/rei/上。 ） （2）听录音，跟读单词，并要求学生用手指着词汇来认读。 三、Practice （1）Game 猜物品游戏：将 crayon 等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样 具攥在手里放在背后，让其他同学猜是什么文具。 （2）听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 3、表演歌曲 Hello! Hi! R r ruler Hello! Hi! E e eraser Hello! Hi! P p pencil Hello! Hi! C c crayon 四、Homework 把歌曲表演给家人看
