1、会认“兄、倍”，会写“兄、独、异、佳”。有感情地朗读古诗，背诵古诗。学习借助注释理解诗意，体会诗人的思乡之情。诵读诗歌（唐）王维（唐）王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌王维王维唐代诗人、画家，字摩诘。唐代诗人、画家，字摩诘。家居蒲州，在华山之东。家居蒲州，在华山之东。北宋苏轼称他的作品：北宋苏轼称他的作品：“诗中有画，画中有诗。诗中有画，画中有诗。”“
2、王孟王孟”：王维、孟浩然。：王维、孟浩然。三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌逢 格外；加倍、更加格外；加倍、更加茱萸 做他乡的客人做他乡的客人异乡 一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗为异客 遇到遇到倍 孤身一人；独自一人孤身一人；独自一人佳节 他乡、外乡。就是家乡以外的地方他乡、外乡。就是家乡以外的地方独 美好而欢乐的节日。这里指重阳节美好而欢乐的节日。这里指重阳节遥知 在遥远的地方猜想在遥远的地方猜想三年级下册语文课件
3、九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌想念华山以东七言绝句三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。在长安谋取功名？独自一人的孤独思乡的愁苦三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每
4、逢佳节倍思亲。九月九日重阳节登高祈福登高祈福秋游赏菊秋游赏菊佩插茱萸佩插茱萸祭神祭祖祭神祭祖饮宴求寿饮宴求寿阖家聚会思乡怀亲更加强烈人地生疏，举目无亲三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。我独自一个人，人地生疏，我独自一个人，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲遇到节日就加倍地思念家中的亲人。人。三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1
5、三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。在遥远的地方猜想未能团聚的遗憾思乡思亲之情诗人自己三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。我在遥远的地方，想到今年我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一的地
6、方，遗憾的是单单缺少我一个人。个人。三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1欣赏诗歌这首诗表达了身居外地的诗人，这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。念亲人的思想感情。三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1三年级下册语文课件九月九日忆山东兄弟人教（部编版）(共14张PPT)1运用诗句当春节来临，一家团圆的时候，远在他乡工作的人们会说当春节来临，一家团圆的时候，远在他乡工作的人们会说“每每逢佳节倍思
7、亲逢佳节倍思亲”；当中秋月圆，阖家同庆的时候，远在他乡求学的；当中秋月圆，阖家同庆的时候，远在他乡求学的人会说人会说“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”。1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.
8、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
