1、演讲稿的写作演讲稿的写作2019.8.22入学考试作文讲评真题回放真题回放2019 年高考全国卷年高考全国卷作文作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60 分）分）“民生在勤，勤则不匮民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙夙兴夜寐，洒扫庭内兴夜寐，洒扫庭内”，热爱，热爱 劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！我们学
2、习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：有的说：“科技进步科技进步这么快，劳动的事，以后可以这么快，劳动的事，以后可以 交给人工智能啊！交给人工智能啊！”也有的说：也有的说：“劳动这么苦，劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学复兴中学”）同学写一篇演讲）同学写一篇演讲稿，倡议大家稿，倡议大家“热爱劳动，从热爱劳动，从 我做起我做起”，体
3、现你的认识与思考，并提出，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。字。演讲稿的格式演讲稿的格式演讲稿的格式演讲稿的格式标题标题正文正文称呼称呼开头开头主体主体结尾结尾漂亮、简洁漂亮、简洁具有吸引力具有吸引力具有强烈感染力具有强烈感染力逻辑感、说服力逻辑感、说服力明晰有力耐人寻味明晰有力耐人寻味引人联想与思索引人联想与思索。又名引又名引言，开言，开场白。场白。又名收束。又名收束。内容的小结内容的小结或提出希望或提出
4、希望标题标题各位老师，同学们各位老师，同学们（称呼）（称呼）：大家好！大家好！（正文）（正文）同学们，同学们，（倡导）（倡导）谢谢大家！谢谢大家！(收束语收束语)演讲稿的特点演讲稿的特点作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份份等具体情况设计不同的演讲内容。等具体情况设计不同的演讲内容。要通过充实的内容，晓之以理，让听众
5、心悦诚服地接要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发性常用的方法。性常用的方法。演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这
6、一点，就要依做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力形象、生动，富有感染力 。演讲稿的基本要求演讲稿的基本要求1 1、观点要正确鲜明。、观点要正确鲜明。2 2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合、材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。特定的演讲氛围。3 3、结构完整，思路清晰。、结构完整，思路清晰。A A、开头要抓住人心。、开头要抓住人心。B B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。、主体部分要层次分明，具有逻辑性。C C、结尾部分创旨深远，留下余味。、结尾部分创旨深远，留下
7、余味。4 4、语言要、语言要“上口入耳上口入耳”“”“生动感人生动感人”。总之，演讲稿的写作不同于一般文学作总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视公文，十分重视语言的表现力。语言的表现力。演讲稿的语言演讲稿的语言 演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、感染人、说服人。感染人、说服人。因此在语言表达上要注意感情色彩，因此在语言表达上要注意感情色彩，把把说理和抒情说理和抒情结合起来。既要有结合起来。既要有冷静的分冷静的分析析，又要有，又要有热情的鼓动热情的鼓动；既有；既有所怒所怒，又有，
8、又有所喜；既有所喜；既有所憎所憎，又有，又有所爱所爱。让感情不是。让感情不是“挤挤”出来，而是出来，而是发自肺腑，喷涌而出。发自肺腑，喷涌而出。简短有力少长句。简短有力少长句。多用排比反问等。多用排比反问等。演讲稿演讲稿拟标题拟标题如何拟标题？如何拟标题？题好一半文题好一半文 （1 1）直接揭示主题）直接揭示主题恺撒恺撒不战胜，决不离开战场不战胜，决不离开战场毛泽东毛泽东中国人民站起来了中国人民站起来了亨利亨利不自由，毋宁死不自由，毋宁死（2 2）设置悬念型）设置悬念型提出问题，发人深思提出问题，发人深思华盛顿华盛顿我的热情驱使我这样做我的热情驱使我这样做韦伯斯特韦伯斯特我将时刻准备着我将时刻
9、准备着命运之神在哪里？命运之神在哪里？一个女人能干什么一个女人能干什么演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿拟标题拟标题（3 3）警惕型标题）警惕型标题 注意，人生路上处处有红灯注意，人生路上处处有红灯（4 4）抒情型标题）抒情型标题 演讲艺术，我爱你演讲艺术，我爱你 我骄傲，我是我骄傲，我是9090后后（5 5）形象型标题）形象型标题 幸福之花开在感恩的枝头上幸福之花开在感恩的枝头上 磨难，也是一种财富磨难，也是一种财富演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿拟标题拟标题这样的标题好吗？这样的标题好吗？自信自信 理想理想 热爱和平热爱和平演讲
10、稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿喊称呼喊称呼同志们同志们朋友们朋友们同学们同学们女士们、先生们女士们、先生们年轻的朋友们年轻的朋友们尊敬的女士们、先生们尊敬的女士们、先生们演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿写开头写开头“万事开头难万事开头难”“”“良好的开头是成功的一半良好的开头是成功的一半（1 1）直入式（开门见山）直入式（开门见山）陶醉，像一个索命的幽灵，在中国大地陶醉，像一个索命的幽灵，在中国大地上徘徊了上千年，它吞噬着一代又一代上徘徊了上千年，它吞噬着一代又一代中国人的灵魂，是我们中华民族的一条中国人的灵魂，是我们中华民族的一条
11、劣根。只有挖掉这条劣根，我们的改革劣根。只有挖掉这条劣根，我们的改革才能成功，我们的球籍才能不被开除。才能成功，我们的球籍才能不被开除。少点陶醉少点陶醉 多点反省多点反省演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿写开头写开头（2 2）提问式）提问式 有这样一个问题常在我的脑海里萦回：有这样一个问题常在我的脑海里萦回：是是什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在攀登科什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在攀登科学高峰呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之学高峰呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之时仍锐志奋进呢？时仍锐志奋进呢？这大概是当代青年，特别是这大概是当代青年，特别是我们大学生讨论最
12、多的问题之一，也是我今天我们大学生讨论最多的问题之一，也是我今天演讲的题目。演讲的题目。这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情最卑劣、最无耻的事情!李先生究竟犯了什么李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话个没有失掉良心的中国人的话!闻一多：闻一多：最后一次的讲演最后一次的讲演演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿写开头写开头（3 3）悬念式）悬念式 联想
13、集团培养人的第一个方法叫做联想集团培养人的第一个方法叫做“缝鞋垫缝鞋垫”与与“做西服做西服”。联想集团总裁柳传志的演讲开头）联想集团总裁柳传志的演讲开头）北宋词人李之仪在卜算子北宋词人李之仪在卜算子我住长我住长江头一词中，用江头一词中，用“我住长江头，君住我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水长江尾。日日思君不见君，共饮长江水”的词句来表达思念之情。的词句来表达思念之情。如果是现在，如果是现在，李之仪绝不会再写出李之仪绝不会再写出“共饮长江水共饮长江水”的的词句了，为什么呢词句了，为什么呢?我们的后代喝什我们的后代喝什么么?演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿
14、演讲稿写开头写开头（4 4）引用式）引用式 同学们，有一首诗这样写道：同学们，有一首诗这样写道：“多少人爱你多少人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真心。只有我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上心。只有我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹。的痛苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的爱，诗中倾诉的是深沉真挚的爱，正如别林基斯所说：正如别林基斯所说：“爱是理解的别名。爱是理解的别名。”知之知之愈深，才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要愈深，才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这片土地。讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这
15、片土地。记得有这样一句名言：记得有这样一句名言：“一个人的创伤一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。千年。”不忘国耻，振兴中华不忘国耻，振兴中华演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿写开头写开头（5 5）故事式）故事式 很多年前，有一位学大提琴的年轻人很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向去向2020世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：怎样才能成为一名优秀的大提琴讨教：怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀
16、而大写的意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为优秀的而大写的音乐人，人，然后成为优秀的而大写的音乐人，再然后成为优秀而大写的提琴家。再然后成为优秀而大写的提琴家。白岩松白岩松人格是最高的学位人格是最高的学位演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿写开头写开头（6 6）抒情式）抒情式 这种开头意在这种开头意在渲染气氛渲染气氛,以情感人以情感人,使听众迅速使听众迅速受到情绪感染受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟排比、比喻、比拟等修辞手法等修辞手法;多用多用诗化的语言诗化的语言,有的有的干脆直接引用诗歌干脆直
17、接引用诗歌,因而自然优美因而自然优美,形象生动引人入胜。形象生动引人入胜。如如:我是夜幕的一颗星我是夜幕的一颗星水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕,飞行员喜欢飞行员喜欢把自己比做搏击长空的雄鹰把自己比做搏击长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢而我们警卫战士却喜欢把自己比做夜幕上闪亮的星。不是吗把自己比做夜幕上闪亮的星。不是吗?当在皓月当空当在皓月当空,万万簌俱寂的夜晚簌俱寂的夜晚,疲劳的人们已经进入梦乡疲劳的人们已经进入梦乡,祖国大祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗睛吗?就像天上的星星一样就像天上的星
18、星一样,不知困倦地注视着大地不知困倦地注视着大地,搜寻着每一个可疑的目标搜寻着每一个可疑的目标演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿写开头练习写开头练习请选择其中一题，练习写作演讲稿的开头请选择其中一题，练习写作演讲稿的开头 站在烦恼里仰望幸福站在烦恼里仰望幸福人生处处是考场人生处处是考场磨难，也是一种财富磨难，也是一种财富态度决定一切态度决定一切演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿构正文构正文（一）确定结构形式。（一）确定结构形式。议论式演讲稿主体结构主要有议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式并列式、递进式、对比式。演讲稿的形
19、式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。说透、推理严密、层次清晰、情理交融。（二）认真组织好材料。（二）认真组织好材料。演讲稿的演讲稿的理论依据和事实论据理论依据和事实论据的组织安排要适当。的组织安排要适当。首先必须保证例证的首先必须保证例证的真实性、典型性真实性、典型性。内容要求。内容要求言简言简意赅意赅、起到、起到画龙点睛画龙点睛的作用。的
20、作用。（三）构筑演讲高潮。（三）构筑演讲高潮。一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点：一点：一思想深刻思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是想观点。二是感情强烈感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是得到尽情宣泄。三是语句精炼语句精炼。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿构正文构正文（一）确定结构形式。（一）确定结构形式。a.a.并列式并列式 即把演讲内容分成并列的几个部即把演讲内容分成并列的几个部分分 如演讲稿书如演讲稿书开启人类
21、智慧大门的金钥开启人类智慧大门的金钥匙主体部分分为匙主体部分分为”藏书，我比较求多藏书，我比较求多“、”读书，我比较求博读书，我比较求博“、写书，我比较求精、写书，我比较求精”、“用书，我比较求活用书，我比较求活”四个并列的层次充分论四个并列的层次充分论证了主题证了主题 b.b.递进式递进式 即几个层次之间是一种层层递即几个层次之间是一种层层递进、层层深化的关系进、层层深化的关系 c.c.比较式比较式 同类类比，正反对比同类类比，正反对比演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿构正文构正文（一）确定结构形式。（一）确定结构形式。d d.时间顺序式时间顺序式 即按照时间先
22、后安排内容，夹叙即按照时间先后安排内容，夹叙夹议夹议 如温家宝总理如温家宝总理20032003年年1212月月1010日在美国哈佛大学的演日在美国哈佛大学的演讲目光投向中国主体部分由讲目光投向中国主体部分由“昨天的中国，是昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国。一个古老并创造了灿烂文明的大国。”、“今天的今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国。中国，是一个改革开放与和平崛起的大国。”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国。国。”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。绍了中
23、国的历史、现状和未来。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿构正文构正文（二）锤炼演讲语言（二）锤炼演讲语言 a.a.巧于设喻，以生动感人。巧于设喻，以生动感人。写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，使复杂抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、感染力和说服力。感染力和说服力。b.b.排比对偶。以气势憾人排比对偶。以气势憾人。写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲的鲜写演讲稿时，恰当地运用排比能增
24、强演讲的鲜明性、生动性和抒情性。明性、生动性和抒情性。c.c.引用仿用，以警句感人。引用仿用，以警句感人。写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且能使语赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且能使语言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪，领悟演讲的精华。悦中受到感染、启迪，领悟演讲的精华。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿构正文构正文（二）锤炼演讲语言（二）锤炼演讲语言 d.d.设问反问，促人思考。设问反问，促人思考。写演讲稿
25、时，灵活地运用设问、反问既能吸引听写演讲稿时，灵活地运用设问、反问既能吸引听众注意力，启发听众思维，又能增强语势，强化感情。众注意力，启发听众思维，又能增强语势，强化感情。例：例：都是都是“红包红包”惹的祸惹的祸中三个段落分中三个段落分别用三个设问句开头：别用三个设问句开头：“红包红包真的能带来快乐真的能带来快乐吗吗?”“?”“红包红包真的能带来幸福吗真的能带来幸福吗?”“?”“红包红包真真的能带来友谊吗的能带来友谊吗?”?”这样自然地引导听众沿着演讲者这样自然地引导听众沿着演讲者的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结尾写道：尾写道：“同志
26、们，朋友们假如以你一生的名誉为同志们，朋友们假如以你一生的名誉为代价去换取几个代价去换取几个红包红包，你说值得吗，你说值得吗?假如以你假如以你家庭的幸福为代价，去换取几个家庭的幸福为代价，去换取几个红包红包你说值得你说值得吗吗?”?”演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿作结尾作结尾一、总结式。一、总结式。概括演讲的内容和观点，能够留给概括演讲的内容和观点，能够留给听众一个清楚明晰的印象，强化了演讲的感染力听众一个清楚明晰的印象，强化了演讲的感染力和说服力。和说服力。所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深、有理所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深、有理性的头脑，能开创一
27、番事业；不仅须刚毅、坚强，有无性的头脑，能开创一番事业；不仅须刚毅、坚强，有无畏的精神，敢藐视一切困难；他也须能宽容，具善意，畏的精神，敢藐视一切困难；他也须能宽容，具善意，有爱心。正所谓有爱心。正所谓“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。但愿我们的世界，因为有更多的男子汉的出现，而充满但愿我们的世界，因为有更多的男子汉的出现，而充满了男性的美，男性的力度，男性的清醒与坚定，也充满了男性的美，男性的力度，男性的清醒与坚定，也充满了男子汉深厚宽广的爱。了男子汉深厚宽广的爱。论论“男子汉男子汉”演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿作结尾作结尾
28、二、号召式。二、号召式。结尾以极富结尾以极富鼓动性的言词鼓动性的言词号召号召人们有所行动。某些竞选演讲以人们有所行动。某些竞选演讲以“请投我一请投我一票票”作为结尾就是典型的号召式。作为结尾就是典型的号召式。同学们，朋友们，为了我们祖国的同学们，朋友们，为了我们祖国的强盛，为了我们民族的兴旺，让我们强盛，为了我们民族的兴旺，让我们彻底扫荡彻底扫荡“阿阿Q Q主义主义”！扫荡阿扫荡阿Q Q主义主义演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿作结尾作结尾三、余味式三、余味式 以留余味、泛余波的方式结尾。这种结以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟一
29、样，尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。在他短暂平凡的人生中，创造出了在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比的精神财富，那么，亲爱的朋友伦比的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？创造些什么？留下我们将做些什么？创造些什么？留下些什么呢？些什么呢？演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿作结尾作结尾四、抒情式四、抒情式 以抒情怀、发感慨的方式结尾。演讲本以抒情怀
30、、发感慨的方式结尾。演讲本身是一种思想和激情的燃烧，用抒情怀、发身是一种思想和激情的燃烧，用抒情怀、发感慨的诗情画意的语言结尾，最易激起听众感慨的诗情画意的语言结尾，最易激起听众心中感情的浪花。如演讲稿心中感情的浪花。如演讲稿奉献之歌奉献之歌的的结尾：结尾：啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲我们的祖国的歌，让我们每一个中华儿女都我们的祖国的歌，让我们每一个中华儿女都来唱这支歌吧！来唱这支歌吧！演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿演讲稿作结尾作结尾五、引用式（格言诗词）五、
31、引用式（格言诗词）最后，我想以一段激励语来结束今天的演最后，我想以一段激励语来结束今天的演讲。讲。人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在煌的事业，为中国在2121世纪成为世界第一强国世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！而奋斗和努力
32、！谢谢你们！谢谢你们！演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件知识回顾知识回顾演讲稿的格式演讲稿的格式标题标题正文正文称呼称呼开头开头主体主体结尾结尾漂亮、简洁漂亮、简洁具有吸引力具有吸引力具有强烈感染力具有强烈感染力逻辑感、说服力逻辑感、说服力明晰有力耐人寻味明晰有力耐人寻味引人联想与思索引人联想与思索。又名引又名引言，开言，开场白。场白。又名收束。又名收束。内容的小结内容的小结或提出希望或提出希望演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件写作小练写作小练1.1.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。请你从包身工里的请你从包身工里的“芦柴棒芦柴棒”
33、、药里面、药里面的的夏瑜夏瑜、记念刘和珍君里的、记念刘和珍君里的刘和珍刘和珍、沁园、沁园春春长沙里描述的某位长沙里描述的某位革命进步学生革命进步学生这四个人物之这四个人物之中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后，参加你所在学校有了一定了解之后，参加你所在学校20192019年举办的纪年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲，请你为他念五四运动一百周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿。写一篇演讲稿。要求要求:演讲内容切合原
34、文人物形象特征，符合当前演讲内容切合原文人物形象特征，符合当前社会实际和特定情境需要。社会实际和特定情境需要。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800800字。字。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件写作小练写作小练2.2.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。中华人民共和国成立中华人民共和国成立7070周年来临之际，我们回顾周年来临之际，我们回顾往昔，发现过去的每个年代都有其各自的时代精神代往昔，发现过去的每个年代都有其各
35、自的时代精神代表，例如：表，例如：五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精神；八十年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；八十年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一星精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一星精神；零零年代有万众一心、百折不挠的抗震救灾精神；零零年代有万众一心、百折不挠的抗震救灾精神；一零年代有科学创新、敬业奉献的塞罕坝精神。一零年代有科学创新、敬业奉献的塞罕坝精神。2019 2019年年1010月月1 1日，学校将举办以日，学校将
36、举办以“传承中国精神传承中国精神”为主题的演讲比赛，请从以上精神中选择你最希望传为主题的演讲比赛，请从以上精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件写作小练写作小练要求要求1.1.请选择其中一题，练习写作演讲稿请选择其中一题，练习写作演讲稿全文全文。要求要求有意识地运用有意识地运用一种方式一种方式的标的标题开头和结尾。题开头和结尾。2.2.请选择其中一题，练习写作演讲稿请选择其中一题，练习写作演讲稿开头和结尾开头和结尾。要求写作要求写作两种方式两种方式的标题、开的标题、开头和结尾。
37、头和结尾。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题立意审题立意2019.8.22入学考试作文讲评演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件22.22.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。中华人民共和国成立中华人民共和国成立7070周年来临之际，我们回周年来临之际，我们回顾往昔，发现过去的每个年代都有其各自的时代精顾往昔，发现过去的每个年代都有其各自的时代精神代表，例如：神代表，例如：五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精神；八十
38、年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；八十年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一星精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一星精神；零零年代有万众一心、百折不挠的抗震救灾精神；零零年代有万众一心、百折不挠的抗震救灾精神；一零年代有科学创新、敬业奉献的塞罕坝精神。一零年代有科学创新、敬业奉献的塞罕坝精神。2019 2019年年1010月月1 1日，学校将举办以日，学校将举办以“传承中国精神传承中国精神”为主题的演讲比赛，请从以上精神中选择你最希望为主题的演讲比赛，请从以上精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解。传承的一种，写一篇演讲稿，表达
39、出你的个性见解。2019.8.22入学考试作文讲评演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题一、限制性一、限制性1.情境情境限制限制 材料材料将演讲者的背景设定为将演讲者的背景设定为“20192019年年1010月月1 1日日”，在，在“建国建国7070周年周年”之际，面对更多的青年之际，面对更多的青年学生学生，围绕，围绕“传承传承中国精神中国精神”写出材料中写出材料中你你最希最希望传承的一种，表达望传承的一种，表达“你的你的个性见解个性见解”。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题一、限制性一、限制性2.2.内容和立意限制。内容和立意限制。引导语引导语
40、“传承中国精神传承中国精神”暗示文章暗示文章的的大主题大主题，“请从铁人精神、雷锋精请从铁人精神、雷锋精神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精神中选择你最希星精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的望传承的一种一种”暗示暗示写作范围和写作写作范围和写作内容内容，选择，选择不能超出范围，不能多选不能超出范围，不能多选或少选或少选。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题一、限制性一、限制性3.思维限制思维限制。论述论述的对象必须从材料所给的六种精的对象必须从材料所给的六种精神中选出一种，选择之后，要在文章中神中选出一种，选择之后，要在
41、文章中写出写出所选精神的内涵和实质所选精神的内涵和实质，以及，以及传承的意义传承的意义。要要找出中国精神和青年人的联系找出中国精神和青年人的联系，以及精神，以及精神实质与精神传承，二者不可缺少。实质与精神传承，二者不可缺少。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题一、限制性一、限制性4.体式与身份限制体式与身份限制。材料材料要求写一篇要求写一篇演讲稿演讲稿，意味着，意味着文章文章应该有称呼，内容应该有感召力应该有称呼，内容应该有感召力。“学学校校”“代表班级参赛代表班级参赛”暗示暗示写作者的写作者的身份身份为学生为学生，“你将代表你们班级参赛你将代表你们班级参赛”暗示暗示读
42、者对象为学校读者对象为学校全体学生全体学生。考生。考生要有基本要有基本的交流意识的交流意识。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题二、开放性二、开放性1.立意角度是自由的立意角度是自由的。六六种精神为六个角度，考生可种精神为六个角度，考生可以任选一个角度。以任选一个角度。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题二、开放性二、开放性2.思考与写作的空间是开放的思考与写作的空间是开放的。此此题给了六个关键词：铁人精神、雷锋精神、题给了六个关键词：铁人精神、雷锋精神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精
43、神。他们有的产生于神。他们有的产生于新中国成立初期的工业建设时期新中国成立初期的工业建设时期，有的产生于有的产生于改革开放后，改革开放后，所涉领域有所涉领域有工业建设、平常工业建设、平常生活、体育发展、生态文明、航天事业、赈灾与重建生活、体育发展、生态文明、航天事业、赈灾与重建等。等。这些材料所展现的时间纵深，空间广阔，人物与这些材料所展现的时间纵深，空间广阔，人物与事件众多事件众多，为我们，为我们立足现在、回望过去与展望未来立足现在、回望过去与展望未来提提供了广阔的思考与写作空间。供了广阔的思考与写作空间。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题二、开放性二、开放性3.精
44、神的内涵是丰富的精神的内涵是丰富的。六六种精神各有侧重，每种精神种精神各有侧重，每种精神都是丰富的，既有民族精神的承继，都是丰富的，既有民族精神的承继，又有时代精神的发展。又有时代精神的发展。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件审题审题二、开放性二、开放性4.语言的表达是充满个性的语言的表达是充满个性的。擅长擅长说理者说理者，可以以，可以以缜密的逻辑缜密的逻辑服服人；善于人；善于抒情者抒情者，可以凭，可以凭充沛的感充沛的感情动人情动人。演讲稿虽。演讲稿虽限制了文体限制了文体，但，但也更具有也更具有互动性互动性，很能显示考生的，很能显示考生的交流艺术交流艺术。演讲稿作文讲评 公开
45、课课件演讲稿作文讲评 公开课课件界定是说理的前提界定是说理的前提划重点演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件关键概念的界定（阐释）关键概念的界定（阐释）1.1.雷锋精神雷锋精神核心核心词：助人为乐、全心全意为人民服务、词：助人为乐、全心全意为人民服务、钉子精神。钉子精神。具体而言有具体而言有：“向上向上”的人生姿态的人生姿态在工作上在工作上“向上向上”，发，发扬扬忠于职守的敬业精神忠于职守的敬业精神；在学习上；在学习上“向上向上”，发，发扬扬刻苦钻研的刻苦钻研的“钉子钉子”精神精神。“向善向善”的价值追求的价值追求在理想信念上在理想信念上“向善向善”，发扬发扬“匹夫有责匹夫有责”
46、的爱国精神的爱国精神；在价值取向上；在价值取向上“向善向善”，发扬，发扬“大爱无疆大爱无疆”的奉献精神的奉献精神；在人；在人际关系上际关系上“向善向善”，发扬，发扬助人为乐的合作精神助人为乐的合作精神。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件铁人王进喜铁人王进喜 19601960年年3 3月，他率队从玉门到大庆参加石油大会战，发月，他率队从玉门到大庆参加石油大会战，发扬扬“为国分忧，为民族争气为国分忧，为民族争气”的爱国主义精神，为结束的爱国主义精神，为结束“洋油洋油”时代而顽强拼搏。时代而顽强拼搏。他组织全队职工把钻机化整为零，用他组织全队职工把钻机化整为零，用“人拉肩扛人拉肩扛
47、”的方的方法搬运和安装钻机，奋战法搬运和安装钻机，奋战3 3天天3 3夜把井架耸立在荒原上。夜把井架耸立在荒原上。打井时，为解决供水不足，王进喜带领工人打井时，为解决供水不足，王进喜带领工人破冰取水，破冰取水，“盆端桶提盆端桶提”运水保开钻。运水保开钻。打第二口井时突然发生井喷，当时没有压井用的重晶石打第二口井时突然发生井喷，当时没有压井用的重晶石粉，王进喜决定用水泥代替；没有搅拌机，他不顾腿伤，带头粉，王进喜决定用水泥代替；没有搅拌机，他不顾腿伤，带头跳进水泥浆池里用身体搅拌，经全队工人奋战，终于制服井喷。跳进水泥浆池里用身体搅拌，经全队工人奋战，终于制服井喷。他率领他率领12051205钻
48、井队钻井队艰苦创业艰苦创业，打出了大庆油田第一口油井，打出了大庆油田第一口油井，并创造了年进尺并创造了年进尺1010万米的世界钻井纪录，为我国石油工业的发万米的世界钻井纪录，为我国石油工业的发展做出了重要贡献。展做出了重要贡献。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件关键概念的界定（阐释）关键概念的界定（阐释）2.2.铁人精神铁人精神矢志不渝矢志不渝、壮怀激烈、壮怀激烈的的爱国主义情怀爱国主义情怀。坚忍不拔坚忍不拔、无难不克、无难不克的的意志品格意志品格。积极积极刻苦、不怕牺牲刻苦、不怕牺牲的的工作精神工作精神。严谨严谨认真、一丝不苟认真、一丝不苟的的工作作风工作作风。奉献奉献人民
49、、自强不息人民、自强不息的的价值追求价值追求。艰苦奋斗艰苦奋斗、不知疲倦、不知疲倦的的生命活力生命活力。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件关键概念的界定（阐释）关键概念的界定（阐释）3.3.女排精神女排精神无私无私奉献的奉献的牺牲精神牺牲精神；团结团结协作的协作的团队精神团队精神；艰苦创业艰苦创业的的奋斗精神奋斗精神；自强不息自强不息的的拼搏精神拼搏精神；推动推动民族复兴的民族复兴的精神力量精神力量。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件塞罕坝奇迹塞罕坝奇迹曾经是寸草不生的荒漠，曾经是寸草不生的荒漠，如今是世界最大的人工林；如今是世界最大的人工林；为广大的华北抵
50、挡肆虐的风沙。为广大的华北抵挡肆虐的风沙。112112万亩，惊人的数字背后，万亩，惊人的数字背后，是两代人、是两代人、5555年的坚持。年的坚持。听起来仿佛也不是轰轰烈烈的事业，种树而已；听起来仿佛也不是轰轰烈烈的事业，种树而已；忍受常人难以忍受的孤寂与艰辛，沿续了忍受常人难以忍受的孤寂与艰辛，沿续了5555年。年。世界便是被这样的人改变的。世界便是被这样的人改变的。演讲稿作文讲评 公开课课件演讲稿作文讲评 公开课课件关键概念的界定（阐释）关键概念的界定（阐释）4.4.塞罕坝精神塞罕坝精神以以艰苦创业艰苦创业为核心，以为核心，以科学求实科学求实和和开拓创开拓创新新为支撑，以为支撑，以无私奉献无
