1、 在社会经济高度发展在社会经济高度发展的今天，我们是否丢弃了的今天，我们是否丢弃了祖先留下的某些财富呢？祖先留下的某些财富呢？震撼与反思：震撼与反思：汉朝以后儒家的正统地位汉朝以后儒家的正统地位还牢固地保持着吗？还牢固地保持着吗？自主学习：自主学习：挑战挑战 面临挑战的儒家思想，是面临挑战的儒家思想，是否从此衰落了？否从此衰落了？“三教合一三教合一”机遇机遇自主学习：自主学习：挑战与机遇挑战与机遇儒学思想再现辉煌儒学思想再现辉煌程程颢颢程程颐颐朱朱熹熹程朱理学程朱理学 在程朱看来，哪些在程朱看来，哪些行为是天理不容的？行为是天理不容的？天理不容天理不容历史想象：历史想象：为什么他们认为这为什么
2、他们认为这些行为是些行为是“不容不容”的？的？自然法则、社会规律、自然法则、社会规律、道德准则、行为规范、道德准则、行为规范、万物本原万物本原天理天理材料一材料一 ：“宇宙之间一理而已。宇宙之间一理而已。其张之其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。行，无所适而不在。”朱子文集朱子文集万物的本原？万物的本原？材料二材料二 ：“今日格一件，明日格一件，积习既多，今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。然后脱然自有贯通处。”二程遗书二程遗书求理的方法？求理的方法？知识归纳：知识归纳：地位：地位：官方哲学、科举依据、世界影响官方哲学、
3、科举依据、世界影响陆陆九九渊渊王王阳阳明明陆王心学陆王心学试一试：试一试：情境运用：情境运用：程朱理学和陆王心学程朱理学和陆王心学的的差别差别当我们遇到当我们遇到数学难题了数学难题了.程朱派？陆王派？理学理学就是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教就是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学，将儒学哲学化、思辨化。思想而形成的新儒学，将儒学哲学化、思辨化。传承与创新传承与创新程朱理学与陆王心学程朱理学与陆王心学材料一：材料一：据记载，江南某府据记载，江南某府的地方志中记录的节妇的地方志中记录的节妇（丈夫死后不再嫁的寡（丈夫死后不再嫁的寡妇），宋代有妇），宋代有4人，明人，明代有代有95人
4、，在清代中叶人，在清代中叶则达到则达到203人。为旌表人。为旌表节妇各地纷纷建造贞节节妇各地纷纷建造贞节牌坊牌坊。翻开历史一查翻开历史一查满本都写着两个字是满本都写着两个字是“吃吃人人”。鲁迅鲁迅压抑人性压抑人性为封建统治服务为封建统治服务 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋宋文天祥文天祥 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。明明于谦于谦 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。学，为万世开太平。宋宋张载张载材料二：材料二：高尚气节高尚气节社会责任社会责任宋明理学的思想实质是什么呢？宋明理学的思想实质是什么呢？以儒家纲常伦理维护专制统治以儒家纲常伦理维护专制统治。对民族性格的塑造又有哪些积极影响？对民族性格的塑造又有哪些积极影响？坚定意志，高尚气节，自我节制，坚定意志，高尚气节，自我节制，社会责任，历史使命。社会责任，历史使命。糟粕精华糟粕与精华糟粕与精华封建伦理与传统美德封建伦理与传统美德宋明理宋明理学学课堂小结：课堂小结：一、挑战与机遇一、挑战与机遇二、传承与创新二、传承与创新三、糟粕与精华三、糟粕与精华 拼搏进取的中加学拼搏进取的中加学子一定会努力提升自身子一定会努力提升自身的素质与修养，将中华的素质与修养，将中华民族的传统美德发扬光民族的传统美德发扬光大！大！
