宋明理学

1、第33讲 宋明理学和明末清初的 思想活跃局面 必备知识自主排查 【考点归纳梳理考点归纳梳理】 知识点知识点1 1 儒学复兴运动和理学出现的背景儒学复兴运动和理学出现的背景 1.1.背景：背景： (1)(1)东汉末年：儒学的权威性被严重削弱。东汉末年：儒学的权威性被严重削弱。 (2)(2)魏晋时期：魏晋时期：______________________的广泛传播直接冲击着儒家思想作为核心价值。

2、2021 年高考历史一轮年高考历史一轮专题专题复习复习测试测试 宋明理学宋明理学 一、单选题一、单选题 1.古代理学家所提倡的“慎思明辨，格物致知”，旨在强调（ ） A. 知行合一 B. 本心即天理 C. 穿衣吃饭即是人伦物理 D. 日积月累与循序渐进 2.程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外， 思入风云变态中。富贵不。

3、高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第1单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第1单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第1单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 宋明理学及宋明理学及 明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想 第第 27 讲讲 第第1单元单元 第第27讲讲 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 第第1单元单元 第第27讲讲 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总。

4、上 下 退 第 3 3课 宋明理学 上 下 退 课堂导入 上 下 退 课堂导入 嵩阳书院在河南省登封市嵩山南麓，太室山脚下，因坐落 在嵩山之阳故而得名。嵩阳书院创建于北魏孝文帝太和八年 (484年)，是我国四大书院之一。这里山峦环拱，溪水长流， 松柏参天，清雅静谧。北宋时期，理学大师程颢、程颐兄弟曾 在此聚众讲学，从此书院名声大振，成为宋代理学的发源地之 一。同时，嵩阳书院从五代后唐到清代末年，经历了近千年的 讲学历史，对传播中华民族传统文化和培养人才发挥了重要作 用。那你知道还有哪些理学大师曾在这里讲学吗？而理学与儒 学又。

5、第四课第四课 宋明理学宋明理学 请饱览书院的风彩神请饱览书院的风彩神 韵韵 惊叹书院今朝风彩依然惊叹书院今朝风彩依然 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始。

6、三 宋明理学 课标要求：课标要求： 列举宋明理学的代表人物，说明列举宋明理学的代表人物，说明 宋明时期儒学的发展。宋明时期儒学的发展。 材料一材料一 天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔。天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔。 欧阳修欧阳修新五代史新五代史 材料二材料二 （冯）道之为相，历五朝、八姓，若逆旅之（冯）道之为相，历五朝、八姓，若逆旅之 视过客，朝为仇敌，暮为君臣，易面变辞，曾无愧视过客，朝为仇敌，暮为君臣，易面变辞，曾无愧 怍，怍，当是之时，失臣节者非道一人。当是之时，失臣节者非道一人。 司马光司马光资治通。

7、第4课 宋明理学 情境导入情境导入 课程目标课程目标 在少林寺,有块绘有混元三教九流图的石碑。 从绘画正面看是佛教创始人释迦牟尼,从中间侧 视往左看为儒家鼻祖孔子像,往右看是道教始祖 老子像。三教共存一碑,一片圆融。 佛、 儒、 道三教合一的社会思潮出现于什么时候? 产生了怎样的影响? 1.理解掌握:掌握 宋代理学兴起的社会 原因;宋明理学的代表 人物及其观点。 2.综合运用:比较程朱 理学与陆王心学的异 同点。探究宋明理学对 中国政治和文化的影 响。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 儒学的危机 1.魏晋南北朝时期,佛教、道教迅。

8、第第三课三课 宋明理学宋明理学 1、魏晋之际,玄学成为封建文人的一种思潮。玄学家用老庄思想解释儒家易经,主张虚无的 “道” ,宣扬 “无” 是产生万物的根本。 他们认为政治上应当 “无为” ,生活作风上要任其 “自 然”,社会风气中崇尚“清谈”。这种思潮的出现( ) A.动摇了儒学正统地位 B.是江南经济开发的结果 C.导致国家走向分裂 D.是特殊社会环境的产物 2、宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是（ ） A.从矛盾对立转换出发 B.从天人感应出发 C.从万物本源出发 D.从人的本性出发 3、晋代葛洪在道教典。

9、【考点图解】【考点图解】 【名师点拨】【名师点拨】 一、.全面评价宋明理学 (1)积极： 宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、家庭、国家的和谐意识。 宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。 2 （2018.4浙江高考7）思想家王守仁说：“夫良知者，即所谓是非之心，人皆有之，不待学而有，不 待虑而得者也”“致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。致吾心之良知者，致知也” 。其 主张( ) 重建儒学信仰 人人都有良知 。

10、专题十二 中国传统文化主流思想的演变与古代科技文化 第 33讲 汉代儒学与宋明理学 落实主干知识 研析考情考向 突破核心考点 课时作业 内容索引 落实主干知识 一 、 汉代儒学 (一 )罢黜百家 ， 独尊儒术 1.背景 (1)政治上：高度集权 的 政治 体制大体定型 。 (2)文化上： 以 为 主体的文化共同体也基本形成 。 2.措施 (1)政治上：重用儒生 。 汉武帝初年 ， 儒学之士在各级部门担任职务 。 (2)思想上：董仲舒建议皇帝倡导儒学 ， 实践 、 推行教化 。 “ ”思想得到汉武帝的认可 。 (3)教育上：设臵太学 ， 培养政治人才 ， 使儒学教育官方。

11、第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 全国 高考引领 2 课时 规范提升 3 目录 CONTENTS 1 考点 分层突破 必修 3 文化发展历程 第十二单元 中国传统文化 主流思想的演变 第 24讲 宋明理学和明清 之际儒学的发展 考点一 宋明理学 1 理学的产生 ( 1 ) 产生 面对困境，朝廷开出 “ 严立经制，以为之防 ” 的救世药方，要求封建思想家对 __ __ __ 改造创新，以维护封建统治。 王安石创立了 “ __ __ __ ” ，并以新学为指导，实行变法。官僚地主集团反对王安石变法，理学作为他们反对变法的精神武器便应运而生了。 儒学 新学 ( 2 ) 影响：理。

12、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 33 讲 汉代儒学与宋明理学 一、汉代儒学 (一 )罢黜百家，独尊儒术 1背景 (1)政治上：高度集权的 专制主义 政治体制大体定型。 (2)文化上：以 汉民族 为主体的文化共同体也基本形成。 2措施 (1)政治上：重用儒生。汉武帝初年，儒学之士在各级部门担任职务。 (2)思想上：董仲舒建议皇帝倡导儒学，实践 德政 、推行教化。 “ 天人感应 ” 思想得到汉武帝的认可。 (3)教育上：设置太学，培养政治人才，使儒学教育官方化和制度化。 3影响 (1)消极：结束了各学派学术思想 平等竞争 的局面，扼制了学术。

13、第11单元 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺,模块三 文化成长历程,第25讲 宋明理学及明清之际活跃的儒家思想,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

14、第十二单元 中国传统文化主流思想的 演变和古代中国的科学技术与文学艺术 学案 36 宋明理学 考纲要求 宋明理学。 课标提示 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 考点解读 活化思维 02 主干整合 夯实基础 01 创新微课 以微知著 03 课时作业 随堂训练 知能巩固 04 主干整合 夯实基础 01 条分缕析 固本培元 双基落实 自主学习 主干知识 理一理 一、程朱理学 1 背景 (1) 魏晋南北朝时期，佛教、道教在民间广为传播。 (2) 隋朝，儒学家提出 “ ” ，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 (3) 唐朝，统治者奉行 的政策，。

15、第30讲宋明理学及明末清初的思想活跃局面,考点一宋明理学梳理基础知识,一、（加试）儒学复兴运动和理学出现的背景（b）1.东汉末年儒学的权威性被严重削弱。2.魏晋时期道教和_____广泛传播，儒家思想的统治地位进一步被削弱。3.唐代中后期韩愈率先提出复兴儒学的主张，提出了儒家的“道统”思想。李翱提出要从“性命之源”的高度来理解孔子之道。成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。4.北宋士大夫们掀起了_________运动。理学就是在这场儒学复兴运动中孕育而生。,佛教,儒学复兴,二、（加试）宋明时期儒学的发展（c）1.理学的概念：北宋五子。

16、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 课时作业 28 宋明理学与明清之际的进步思想 (时间： 45 分钟 满分： 100 分 ) 一、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分 ) 1 (2018 锦州高三诊断 )南朝的范缜写了神灭论反对佛教，崇佛的梁武帝亲自颁发赦答臣下神灭论，发动高僧、王公朝贵六十四人与范缜辩论，但朝廷始终没有禁止神灭论的发行。对此合理的解释是 ( ) A儒家思想与佛教出现融合 B佛教成为当时社会主流思想 C当时社会的思想较为自由 D政治与学术之间不存在矛盾 解析： 从材料中的梁武帝 “ 发动高僧、王公朝贵六十四人与范。

17、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 33 讲 汉代儒学与宋明理学 一、选择题 1 (2017 全国卷高考临考冲刺押题卷六， 26)易中天中华史 汉武的帝国中写道： “ 始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。 ” 文中的 “ 动机 ” 主要指 ( ) A统一思想，巩固中央集权制度 B唯我独尊，树立皇帝的权威 C消灭异端学说 D繁荣学术文化 答案 A 解析 秦始皇实行焚书坑儒的思想文化政策，汉武帝时期在思想文化方面罢黜百家、独尊儒术，其本质是一致的，都是为了加强思想文化的专制 (统一思想，巩固中央集权制度 )，故 A 项正确。 2 (2017 桂林中学高三。

18、必考部分第十一单元中国传统文化主流思想的演变,第41讲宋明理学,板块一 主干梳理巧点妙拨,板块二 互动探究分层突破,板块三 高考研析把握考向,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

19、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 25 讲 宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 考点 1| 哲思明理 宋明理学 识记 基础知识梳理 一、背景 1政治条件 经历唐末五代的分裂动荡，为巩固政治局势，需要整顿人心；统治者重文轻武，科举制度逐渐完善，有利于儒学的发展。 2物质条件 宋代农业、手工业、商业迅速发展，科学文化取得巨大成就。理学对自然及社会规律的思考，正是宋代科学文化发展的必然结果。 3思想条件 魏晋南北朝以来，出现了 儒学、佛教、道教 三教合一的局面。北宋儒学家既复兴儒学，抨击佛道，同时又融合 了 佛道思想 来解。

20、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 课后限时集训 (二十五 ) 宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 (时间： 45 分钟 分值： 85 分 ) 一、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分 ) 1 (2017 淄博高三诊断 )唐代的皇帝追认老子为其始祖。 741 年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。道举考试测试老子、庄子、文子、列子，考试形式和明经科相同，合格及第者称道学举士。道举的设立旨在 ( ) A动摇儒家思想的正统地位 B配合政权统治的需要 C冲击世家大族的政权垄断 D推动文化的多元发展 B 道举考试客观上有利于道家思想的 传播 ，。

21、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 41 讲 宋明理学 时间： 25 分钟 满分： 60 分 一、选择题 (本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分 ) 1. (2018 山东滨州调研 )王阳明认为： “ 良知致人于平等，亦即使之得自由。盖人求得心，则一切外在之标准悉丧失其威权，而言语行为皆纯由个人自决。 ” 材料表明导学号 99522890 ( D ) A将权威作为判断是非的标准 B继承了程朱理学的纲常礼教 C追求自由平等反对君主专制 D为进步思潮产生奠定了基础 解析 据材料 “ 良知致人于平等，亦即使之得自由。盖人求得心，则一切外在之标准悉 丧失其威。

22、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 41 宋明理学 一、选择题 1 2017 山东日照模拟 甘肃敦煌出土的父母恩重经是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表明 ( ) A佛教思想冲击着中国的传统文化 B宣扬 “ 孝道 ” 成为佛经主要内容 C佛教文化和中国传统文化趋于合流 D佛教文化主动适应中国文化传统 答案 D 解析 材料反映的是佛教传入后与中国文化的融合，不是冲击，故 A 项错误；材料反映了父母恩重经的内容，不能据此得出宣扬 “ 孝道 ” 成为佛经主要内容，故 B 项。

23、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 练案 46 宋明理学 一、选择题 1 (2018 河南中原名校考评 )东晋高僧慧远曾说 “ 道法之与名教，如来之与尧、孔，发致虽殊；潜相影响，出处诚异，终期则同。 ” 东晋道士葛洪著抱朴子有内、外两篇，“ 其内篇言神仙方药，鬼怪变化。养生延年，禳邪却祸之事，属道家；其外篇言人间得失，世事臧否，属儒家 ” 。这说明 导学号 26813033 ( A ) A儒、道、佛出现合流的趋势 B佛、道挑战了儒学正统地位 C儒、道、佛的终极目标一致 D东晋最终实现了三教合归儒 解析 材料中高僧认为佛教与儒 学 “ 出处诚异，。

24、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 47 讲 宋明理学 1 (2015 海南 )北宋僧人契嵩说：儒教 “ 大有为 ” 而 “ 治世 ” ，佛教 “ 大无为 ” 而 “ 治心 ” ，二者皆 “ 圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治 ” 。这反映了 ( A ) A佛教主动适应社会现实 B儒、佛开始出现合流 C佛教成为社会主流思想 D儒学统治地位发生动摇 解析 材料信息认为儒家思想强调 “ 有为 ” 而积极入世，佛教强调顺应自然趋势，不过分争取，进而使人心里安静，二者都是圣人的教导，其所出虽不同，但其实质都是让人主动适应社会，故选择 A 项；北宋时，儒家。

25、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 24 讲 宋明理学和明清之际儒学的发展 一、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分 ) 1程朱理学认为： “ 耳闻目见，饮食男女 ? 喜怒哀乐之变，皆性之自然，今其 (佛教 )言曰： 必灭绝是，然后得天真。 吾多见其丧天真矣。 ”“ 饮食者，天理也；要求美味，人欲也。虽是人欲，人欲中自有天理。 ” 此材料表明程朱理学 ( ) A赞同佛教的禁欲主义 B对饮食没有道德规范的要求 C认可道德规范内的人欲 D认可私欲，主张个性解放 解析：依据材料 “ 耳闻目见，饮食男女 ? 喜怒哀乐之变，皆性之。

26、高考三大能力培养,高考主题知识串讲,栏目导航,对接高考明确考向,课后限时集训,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

27、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 36 宋明理学 1 (2017 江苏单科 )孔子主张 “ 克己复礼 ”“ 为仁由己 ” 。朱熹对 “ 克己 ” 作如下解释：“ 克 ” 意为 “ 胜 ” ， “ 己 ” 指的是 “ 身之私欲 ” 。这种解释 ( ) A将人性置于天理之上 B以满足个人欲望为目标 C完全曲解孔子的本意 D与孔子本意不完全一致 解析： 本题考查朱熹的思想。孔子主张的 “ 克己复礼 ” 即约束自己，使自己的言行符合于礼。朱熹按照自己的理学思想将 “ 克己 ” 理解为战胜自己的私欲，这种理解带有强烈的个人主观色彩，与孔子的本意不完全一致，故 D 。

28、www.163wenku.com 精品教育资源 文库 】 课时作业 36 宋明理学 一、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分 ) 1 (2018 锦州高三诊断 )南朝的范缜写了神灭论反对佛教，崇佛的梁武帝亲自颁发赦答臣下神灭论，发动高僧、王公朝贵六十四人与范缜辩论，但朝廷始终没有禁止神灭论的发行。对此合理的解释是 ( ) A儒家思想与佛教出现融合 B佛教成为当时社会主流思想 C当时社会的思想较为自由 D政治与学术之间不存在矛盾 解析： 从材料中的梁武帝 “ 发动高僧、王公朝贵六十四人与范缜辩论，但朝廷始终没有禁止神灭论的发行 ” 来看，南。

29、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 24 讲 宋明理学和明清之际儒学的发展 考点 1| 宋明理学 识记 基础知识梳理 一、理学的产生 1 背景 (1)中 国封建社会发展到 宋代 达到顶点 ， 并开始衰落。 (2)官僚地主肆意兼并 土地 ， 加深了社会矛盾。 (3)朝廷要求封建思想家对儒学进行改造创新 ， 维护 封建统治 。 (4)官僚地主集团把理学作为反对 王安石变法 及其新学的精神武器。 2 含义：以儒家思想为基础、吸取 佛教 和 道教 思想形成的新儒学。 3 影响：把儒学推进到了一个新的阶段。 二、理学的奠基者程颢和程颐 1 地位：北宋重要的理。

30、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 课后限时集训 (二十四 ) 宋明理学和明清之际儒学的发展 (时间： 45 分钟 分值： 85 分 ) 一、选择题 (本大题共 12 小题 ， 每小题 4 分 ， 共 48 分 ) 1. “ 忠君爱国 ” 在北宋末年成为士大夫的最高道德标准。佛教也提出与儒家伦理道德相协调 ，“ 佛法据王法以立 ” ， 佛教僧人也应提倡忠君爱国 ， 所以有的寺院称为 “ 护国寺 ” ， 有的称 “ 报国寺 ” 。上述历史现象反映了 ( ) A 儒学与佛教互动融合 B 士大夫普具崇佛心理 C 佛教融汇儒学伦理 D 儒学开始吸收佛道思想 C 题干中并未提到儒学。

31、必修第三册,考点42宋明理学,专题十六中国传统文化主流思想的演变,1 排查基础知识,2 细讲核心考点,内容索引,3 精练真题新题,排查基础知识,一、宋明理学的代表人物及其思想主张(b),天理,三纲五常,正君心,心即理,致良知,1.魏晋南北朝时期，道、佛的传播冲击了儒学的地位。2.唐中后期：韩愈、李翱的思想，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。3.北宋：士大夫们掀起儒学复兴运动，理学就在这场儒学复兴运动中孕育而生。,二、儒学复兴运动和理学出现的背景【加试】(b),北宋五子开创理学；朱熹建立了理学体系；陆王心学推进了理学新的发展。宋明理。

32、第28讲宋明理学和明末清初的思想活跃局面,考点一宋明理学,知识点一程朱理学1.背景(1)道教、佛教等思想的传播，冲击儒学的正统地位。(2)唐宋韩愈等人掀起了儒学复兴运动。2.创立：北宋五子。(1)周敦颐、邵雍：将宇宙的_________与人的___________融合起来，以寻找统一的本原。(2)张载：开创“______”一派，严格区分了天、道、性、心等概念。(3)“二程”：确定理学的最高范畴“_______”，天理的核心是“仁”。,自然结构,精神结构,气学,天理,3.成熟：朱熹理学。,(2)影响：朱熹被誉为一代儒学宗师，他的思想对维护专制主义政治制度起了重要。

33、第31讲 宋明理学和明清之际的儒家思想,01,02,04,自主复习?,对接高考?,专家史论?,马克垚：理学的特点和实质袁行霈：明清进步思想的特点,宋明理学的兴起、特点及评价；对明清时期早期启蒙思想的认识,考点一 宋明理学,03,核心素养?,历史比较：明清启蒙思潮与欧洲启蒙运动的差异性,考点二 明清之际进步的儒家思想,自主学习,考点一 宋明理学,自主学习?,一 程朱理学,1.史料右图为(明)丁云鹏绘三教图。三教分别为儒、道；反映了魏晋时期出现了 的历史趋势。问 该趋势对理学形成有何联系？为此儒家学者如何应对的？,佛,三教合一,答：使儒学的统治。

34、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 28 讲 宋明理学和明末清初的思想活跃局面 考试说明 考查角度 备考指导 1.宋明理学：程朱理学；王阳明心学。 (2017 江苏单科， T4)孔子思想和理学思想比较 1.从时代背景、代表人物、主要观点和影响等方面，比较程朱理学和王阳明心学，认识两者的异同。 2.梳理儒家思想发展的脉络，学会从多角度分析其在不同时代命运不同的原因。 3.搜集 “ 二程 ” 、朱熹、王阳明、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想言论，培养史料研读的能力。 (2015 江苏单科， T21)理学发展的原因及其作用 2.明清之际的 。

35、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 27 讲 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想 考试说明 考查角度 命题趋势 1.宋明理学：程朱理学；王阳明心学。 (2017 江苏单科 ， T4)孔子思想和理学思想比较 1.从时代背景、代表人物、主要观点和产生影响等方面 ， 比较程朱理学和陆王心学 ， 认识两者的异同。 2.梳理儒家思想发展的脉络 ， 学会从多角度分析其在不同时代命运不同的原因。 3.搜集 “ 二程 ” 、朱熹、陆九渊、王阳 明、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想言论，培养史料研读的能力。 (2015 江苏单科 ， T21)理学发展的原因及。

36、通考点知识大梳理,研重点能力大提升,栏 目导 航,练高考考向大感悟,衡中作业,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

37、中国传统文化主流思想的演变,第十二单元,第23讲宋明理学及明清之际活跃的儒家思想,栏目导航,1形成背景(1)魏晋南北朝时期：儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。(2)隋朝：儒学家提出“三教合归儒”主张，又称“______________”。(3)唐朝：统治者奉行三教并行的政策，儒学正统地位受到挑战，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。(4)北宋：儒家学者融合了佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系“________”。,考点一宋明理学,三教合一,理学,2形成过程(1)创立“二程”哲学观：天理是宇宙万物的本原，把天理和_____________直接。

38、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 10、 11 讲 宋明理学 明清之际的儒家思想巩固练 编者选题表 考点 角度 题号 宋明理学 朱熹构建新的儒家道统 1 对 “ 存天理 ,灭人欲 ” 的理解 2 儒家思想的法典化 3 王阳明 “ 致良知 ” 的影响 4 陆王心学的道德价值观念 5 王阳明对待儒家经典的态度 6 乾隆皇帝重视 “ 五经 ” 的目的 7 明清之际的儒家思想 明代心学激发个体自主思想的发展 8 明代学者的自主意识 9 黄宗羲纠正学风的思想主张 10 对 “ 新民本 ” 思想的认识 11 王阳明与李贽思想的比较 12 综 合 13、 14 一、选择题 1.(2017 。