1、欢迎中四班家长！欢迎中四班家长！一、夸夸您的闪光点一、夸夸您的闪光点二、家长如何与老师进行沟通二、家长如何与老师进行沟通三、本学期重点活动介绍三、本学期重点活动介绍四、班级事项四、班级事项一、夸夸您的闪光点：一、夸夸您的闪光点：1 1、支持工作的家长：、支持工作的家长：徐淼、王冠裕家长、岳徐淼、王冠裕家长、岳芃芃琳家长、王瀛熙琳家长、王瀛熙家长：家长：感谢您为班上的孩子制作筷子，才能让感谢您为班上的孩子制作筷子，才能让孩子们很快使用飘着红色飘带的筷子做操，孩子们很快使用飘着红色飘带的筷子做操，让我们在阳光体育比赛中受到表扬，表扬让我们在阳光体育比赛中受到表扬，表扬中四班小朋友做操精神整齐，这里
2、除了孩中四班小朋友做操精神整齐，这里除了孩子们的努力之外，离不开您们的付出。子们的努力之外，离不开您们的付出。汤洪帅家长、付云泽家长、钟可心家长：汤洪帅家长、付云泽家长、钟可心家长：感谢您们能够利用下班时间和老师一起讨论感谢您们能够利用下班时间和老师一起讨论如何丰富主题活动。如何丰富主题活动。卢宏朗家长：卢宏朗家长：谢谢您在庆元旦活动中主动担任摄像工作以谢谢您在庆元旦活动中主动担任摄像工作以及视频剪辑工作及视频剪辑工作 张馨予家长：张馨予家长：感谢您为我们班表演区提供许多化妆品以及感谢您为我们班表演区提供许多化妆品以及法家、头花等物品法家、头花等物品 ，让孩子们玩的更尽兴。，让孩子们玩的更尽兴
3、。殷佳朋家长：殷佳朋家长：感谢您为美工区制作的物品分类盒，以及为感谢您为美工区制作的物品分类盒，以及为小朋友们吹奏乐器，带来美妙的旋律。还小朋友们吹奏乐器，带来美妙的旋律。还有您为我们班打印了多张彩印图片，谢谢有您为我们班打印了多张彩印图片，谢谢您！您！2 2、会交流的家长：、会交流的家长：孙爱凝家长、黄嘉莹家长、张子航家孙爱凝家长、黄嘉莹家长、张子航家长：长：有事不着急，能够从客观角度和老师一有事不着急，能够从客观角度和老师一起分析问题，态度谦和，认真。起分析问题，态度谦和，认真。岳岳芃芃琳家长琳家长 ：孩子有事不来幼儿园能够：孩子有事不来幼儿园能够主动打电话或者亲自来园告诉老师主动打电话或
4、者亲自来园告诉老师 卢宏朗家长、王宝苑家长、大宝二宝家长、卢宏朗家长、王宝苑家长、大宝二宝家长、李卓远家长、薛萧含家长：李卓远家长、薛萧含家长：能够主动和老师进行交流沟通能够主动和老师进行交流沟通还有家长做的也很好，在这里就不一一表扬还有家长做的也很好，在这里就不一一表扬了，这些家长表现比较突出，他们的交流了，这些家长表现比较突出，他们的交流真正起到了家园共育的效果，孩子们的问真正起到了家园共育的效果，孩子们的问题解决了，也能够和老师建立比较好的合题解决了，也能够和老师建立比较好的合作关系。作关系。二、家长如何与教师沟通：二、家长如何与教师沟通：1 1、沟通的时间和方式？、沟通的时间和方式？（
5、1 1）最适合沟通的时间：晚上接完孩子）最适合沟通的时间：晚上接完孩子以后（比较复杂的事情、或者详细谈以后（比较复杂的事情、或者详细谈谈孩子近期的情况等等）谈孩子近期的情况等等）（2 2）简短的沟通：早晨（简单的说说孩）简短的沟通：早晨（简单的说说孩子昨天的情况）子昨天的情况）其他方式：其他方式：博客、飞信（适合交流一些不急于解决博客、飞信（适合交流一些不急于解决的事情，或者给我们的工作提出一些的事情，或者给我们的工作提出一些建议的时候）建议的时候）电话沟通：如果您早晨忘了和老师说孩电话沟通：如果您早晨忘了和老师说孩子的事情了，您可以选择打电话，但子的事情了，您可以选择打电话，但是打电话的内容
6、一定要简明明了，因是打电话的内容一定要简明明了，因为此时老师正在照看一大群孩子，不为此时老师正在照看一大群孩子，不可能有时间和您深入的聊。可能有时间和您深入的聊。2 2、沟通些什么？、沟通些什么？（1 1）有些家长特别好，孩子们已经进入中）有些家长特别好，孩子们已经进入中班下学期了，有些家长就主动向老师了解班下学期了，有些家长就主动向老师了解孩子的习惯方面以及学习方面，不仅仅停孩子的习惯方面以及学习方面，不仅仅停留在和老师交流吃饭、睡觉等方面。因为留在和老师交流吃饭、睡觉等方面。因为小班时更注重生活照顾，中班上学期也以小班时更注重生活照顾，中班上学期也以生活照顾为主。现在进入了下学期，孩子生活
7、照顾为主。现在进入了下学期，孩子的学习和习惯更重要。所以希望家长更多的学习和习惯更重要。所以希望家长更多关注您的孩子的习惯和学习。关注您的孩子的习惯和学习。（2 2）有些家长会说：老师，我家孩子）有些家长会说：老师，我家孩子是找不到马甲了吗？老师，我家孩子是找不到马甲了吗？老师，我家孩子说说XXXX打他了，这些不应该是您和老师打他了，这些不应该是您和老师交流的事情，您应该让孩子自己说，交流的事情，您应该让孩子自己说，您总在说，孩子就形成依赖心理了，您总在说，孩子就形成依赖心理了，有了事情没有自己解决的意识，不能有了事情没有自己解决的意识，不能形成独立的性格。希望家长减少包办形成独立的性格。希望
8、家长减少包办代替，宁可孩子找不到马甲也要逼着代替，宁可孩子找不到马甲也要逼着孩子和老师说。孩子和老师说。3 3、怎么沟通？、怎么沟通？在幼儿园里，三个老师来照管四十多个在幼儿园里，三个老师来照管四十多个宝宝的饮食起居、玩乐学习，并且还要留宝宝的饮食起居、玩乐学习，并且还要留心到每个宝宝的情绪变化，是非常累的一心到每个宝宝的情绪变化，是非常累的一件事，所以希望您能够理解老师的辛苦，件事，所以希望您能够理解老师的辛苦，也请您站在老师的立场上去思考一些问题，也请您站在老师的立场上去思考一些问题，对老师的一些疏忽更要予以充分谅解。你对老师的一些疏忽更要予以充分谅解。你跟老师的沟通要建立在相互理解相互尊
9、重跟老师的沟通要建立在相互理解相互尊重的基础上，给宝宝提供一个好的成长环境，的基础上，给宝宝提供一个好的成长环境，这才是交流的意义。这才是交流的意义。一、不要等到孩子有了严重问题才去找老一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。法时，相互之间很少保留意见。二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是
10、一请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。长从一开始就会赢得老师的好感。三、即使家长很生气，而且家长是有道理三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。师好的一面加以肯定。四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是，首先要让老师感觉到，家长的看面子。较好的做法是，首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，法是
11、正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。老师是能够认真听取家长意见的。五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。得老师的理解。六、六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对所有家长都认为自己对孩子最了
12、解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩的。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子。子。轻松氛围轻松氛围良好态度良好态度理性分析理性分析及时沟通及时沟通三、本学期重点活动介绍：三、本学期重点活动介绍：1 1、美工区主题；穿门帘（还有哪些材料？谁、美工区主题；穿门帘（还有哪些材料？谁可以帮忙制作？）可以帮忙制作？）2 2、语言区：手偶游戏和故事盒、语言区：手偶游戏和故事盒3 3
13、、益智区：有规律的排序、益智区：有规律的排序4 4、建构区：尝试搭建社区、建构区：尝试搭建社区5 5、表演区；创编拉拉操、组建小乐队、表演区；创编拉拉操、组建小乐队 主题活动：我爱我家、运动总动员、民族主题活动：我爱我家、运动总动员、民族乐器、我爱童话、多变的线条乐器、我爱童话、多变的线条 户外活动：体能练习、做操、推小车、攀户外活动：体能练习、做操、推小车、攀爬区、球区、投掷区、走高跷、滚铁环等爬区、球区、投掷区、走高跷、滚铁环等等。等。四、班级事项四、班级事项 1 1、体能：立定跳远、投掷、体能：立定跳远、投掷（弱项）（弱项）2 2、博客：留言、博客：留言 3 3、安全：持卡接送幼儿、安全：持卡接送幼儿、避免拥挤、早避免拥挤、早7 7：3030做操、做操、晚晚5 5：0000接孩子接孩子 4 4、领一老一小卡、领一老一小卡谢谢大家！谢谢大家！希望新的学期您能一如既往希望新的学期您能一如既往的支持我们的工作！的支持我们的工作！祝在座的女同胞节日快乐！祝在座的女同胞节日快乐！
