1、五年级美术教学设计第11课彩纸剪贴1教学目标1.欣赏各种动物的造型,了解其基本特征,根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。 2.通过欣赏、体验、制作、渗透环保教育,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、美化生活的情感。3.培养学生合作探究的精神,能够分析、概括、夸张地塑造形象及动手操作的能力。 2学情分析 学生能够积极主动地参与到教学活动中来,思维活跃,勇于实践,创新欲望强烈,合作交流开展得非常好。剪、折的基本剪纸知识以掌握。3重点难点教学重点：根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。教学难点：动物特点鲜明,色彩搭配合理,各部分组合得当。4教学过程教学活动活动1【导入】
2、彩纸剪贴游戏导入:教师:请同学们告诉老师你知道的有关动物的成语好吗？ 那这些小动物你们都喜欢吗?了解它们的外形吗？这堂课我们就来制作自己喜欢的小动物剪贴画（出示课题）那首先我们需要的工具是：彩纸.彩笔.圆规.剪刀.镊子.白乳胶.双面胶.铅笔.橡皮等等，但是在使用的过程中，请同学们注意使用剪刀的安全。话不多说，首先老师给大家出示一些成品，请同学们看看能否给你们一些启发？（依次挂图，出示)活动2【讲授】学习新课电脑显示:展示两种剪纸、分类 :平面 普通剪纸 立体 纸浮雕（略讲）纸浮雕的概念特点历史:是一种以纸为材,使用刀具塑型的工艺美术品。它结合了绘画及雕塑之美并且较平面艺术多了立体发展的空间。探
3、讨剪纸的制作方法,1准备工作（分组合作） 小组分工 构思 选择彩纸 操作技法的研究2画稿在纸上用概括或者夸张等手法突出形象特征,色彩对比强烈。3剪刻 使用剪、切、卷、折、粘等技法4拼合粘贴 根据形态要求进拼合粘贴,注意细节变化,用镊子小心粘接并提醒学生使用工具时,注意安全。活动3【练习】学生实践:用游戏抽签的方式决定自己小组的创作命题，老师下发作品，小组进行观摩研究自主操作，有问题先组内解决，组内解决不了的可以和教师沟通。作业要求:8幅作品内容自由发挥可借鉴，可创作。（音乐）注意事项：注意卫生,安全第一,粘在纸板上 ，教师巡视辅导,适当给予帮助。 小结:展评作业 鼓励学生们的创新意识和立体造型,望今后同学们作出更多更好的彩纸剪贴作品来美化身边的环境.活动4【作业拓展】 尝试切与剪相结合的另一种技法效果。老师为同学们准备了一些小礼物，也是我们课下可以尝试独立完成的小作品，希望同学们会喜欢，也祝我们制作成功！同学们下课！
