1、校园安全与应急 1、安全的前世今生2、为什么要学安全3、安全包括哪些方面4、怎么做安全什么是安全 安全的前世今生 安全概念的由来：1.害怕感恐惧感危险风险事故安全 2.人类社会发展的几个阶段（原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会马克思预言）这几个阶段风险的类别 风险的特点是随着社会的发展风险总量的趋势是增加的 社会发展中风险类别 社会阶段社会阶段 原始社会 风险类别风险类别 增加风险增加风险 1.自然灾害（雷击、暴雨、冰冻、雪灾、地震）2.人文灾害（饥饿、恐惧、动物袭击、生病）1+2 1+2+3 3阶级斗争（战争、杀戮）4工业生产事故（矿业事故、冶炼业事故、化
2、学品事故）5交通事故 家庭事故、食品中毒 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 当今社会 1+2+3+4 1+2+3+4+5 如何抵御风险 1、识别风险的存在、发生条件（认知风险）2、掌握风险的抵御手段（控制风险）3、风险控制的方法：a.消除风险 b.控制它，将风险装在笼子里 c.远离风险 校园安全与应急 1、校园危险源辨识 2、校园危险源评价 3、校园危险源监控 4、校园应急 校园安全事件举例 校园危险源辨识 校园危险源有：校园暴力（硬暴力和软暴力）校园安全教育缺失 雨雪天气影响 校园防护栏杆缺失 校园交通 意外事件 安全出口（疏散路线）安全标志 校园火灾 校园危险源辨识 校园用电 高空抛物 钝
3、器碰伤 玻璃破碎 门口夹伤 动物咬伤 危险分类及解决办法 序号序号 1 2 危险分类危险分类 校园硬暴力 校园软暴力 举例举例 体罚、高年级同学殴打 言语刺激、侮辱 整改措施整改措施 及时制止，举报 学校、家庭教育 3 4 5 安全教育缺失 雨雪天气影响 防护栏杆缺失 不开展安全培训 把安全课和其它课同等待遇 关注天气预报，提前防范 楼梯防护栏杆损坏 立即恢复 6 7 8 9 交通事故 安全出口不畅通 安全标志缺失 校园火灾 设立人行通道，特定时刻禁止机动车行驶 消除火灾发生的条件 危险分类及解决办法 序号序号 10 11 12 13 14 15 危险分类危险分类 触电 物体打击 钝器碰伤 玻
4、璃破碎 门口夹伤 动物咬伤 举例举例 随意乱接电路 高空抛物 教室讲台尖角 刺割伤 整改措施整改措施 校园应急 应急物资的准备 应急预案的编制 应急技能的掌握 应急演练的开展 应急物资的准备 应急物资储备见下表：序号序号 名称名称 数量数量 存放地点存放地点 1 安全应急包 1 教室 2 应急联系人电话本 1 教室 3 应急手册 1 教室 4 扩音设备 1 值班室 5 警棒（1.5m长）2 值班室 6 警棒（0.8m长）2 值班室 校园应急队伍的建设 校园应急领导小组 后技通 勤术讯保指 联障导络 组 组组 总指挥 警戒保障组 医疗救护组 应急救援组 专家组 应急救援队伍名单 序号序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 职务职务 队长 副队长 技术员 队员 队员 队员 队员 队员 队员 姓名姓名 第一联系方式第一联系方式 第二联系方式第二联系方式 应急资源评估 1、本校区应急资源 2、周边区域应急资源 疏散路线 在平面布置图的基础上完善 校园安全教育理念 校园安全从娃娃抓起；校园安全从家庭抓起；校园安全从学校抓起。本节结束 谢谢
