1、案例导入：校园招聘宣传策略可行性分析招聘啦！北方民族大学学生会多媒体技术部的同学们正在开会，他们将决定一项重大的事宜：招纳贤才，充实新鲜血液。现在，假如你是其中的一位成员，你觉得，咱们应该怎么做，才能尽快的招到人呢？欢迎加入北方民族大学多媒体技术部，我们正在寻找你。我们是有激情，有创新能力，富有责任感的团队，我们是一个温暖的大家庭。到我们这里来，可以锻炼自己，交到一群朋友，学会很多东西。快来加入我们吧！方法1 在校园内随机拉人方法2 在人多的地方演讲方法3 开一场招聘会方法4 利用学校的宣传栏 图文并茂展示方法5 制作宣传视频利用校园内的大屏播放需要综合考虑的要素：1、成本（时间，人力，金钱）
2、2、效果观看宣传视频1.2.1多媒体技术在教育中的应用多媒体技术应用于教学领域身边的多媒体教学 全班共有47名同学参与了调查 认为多媒体教学能激发学习兴趣，从而提高学习效率的同学为46人，认为不能激发的为1人。全班共有47名同学参与了调查 认为多媒体教学能激发学习兴趣，从而提高学习效率的同学为46人，认为不能激发的为1人。结论：绝大多数同学认为，多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。英国的波诺六顶思考帽 平行思维工具 6种思维模式 白色思考帽白色思考帽代表客观的事实和数据代表客观的事实和数据红色思考帽红色思考帽表达情绪，提供感性的看法表达情绪，提供感性的看法黑色思考帽黑色思考帽代
3、表小心和谨慎，指出观点的风险所在。代表小心和谨慎，指出观点的风险所在。黄色思考帽黄色思考帽代表乐观、充满希望的积极思考。代表乐观、充满希望的积极思考。绿色思考帽绿色思考帽指向创造性的新观点。指向创造性的新观点。蓝色思考帽蓝色思考帽对思考过程的控制。对思考过程的控制。全班共有47名同学参与了调查 看看持反对意见的同学怎么说？要重视反对意见，因为这往往是我们作出改进的契机。要重视反对意见，因为这往往是我们作出改进的契机。两个问题：两个问题：1 1、为什么同学对电脑不感兴趣？、为什么同学对电脑不感兴趣？那么，我们要找到令同学感兴趣的点。这个点是什么？那么，我们要找到令同学感兴趣的点。这个点是什么？2
4、 2、同学的笔记记不下来？、同学的笔记记不下来？是否在使用多媒体教学的过程中，信息量过大，内容过多，是否在使用多媒体教学的过程中，信息量过大，内容过多，忽视了学生理解和消化的过程？忽视了学生理解和消化的过程？从这两个问题入手，我们以从这两个问题入手，我们以“多媒体教学的利与弊多媒体教学的利与弊”开展一次辩论。开展一次辩论。步骤时间为10分钟第一步正方阐述观点（3条）2分钟第二步反方阐述观点（3条）2分钟第三步自由辩论 6分钟辩论准备：10分钟 思考、上网查找搜集素材，制作一个简单的PPT写下观点分组：ABC组为正方 DE组为反方辩论流程：结论：利用多媒体教学利大于弊。人类获取的信息人类获取的信
5、息83来自视觉，来自视觉，11来自听觉，这两个加起来就有来自听觉，这两个加起来就有94。多媒体技术中的文字、图像、。多媒体技术中的文字、图像、动画、视频可以作用于视觉，旁白解说、示范朗读、背景音乐等可以作用于听觉。因此，在教学中使用动画、视频可以作用于视觉，旁白解说、示范朗读、背景音乐等可以作用于听觉。因此，在教学中使用多媒体技术，有助于学生增进记忆和提高学习效率。多媒体技术，有助于学生增进记忆和提高学习效率。展望：基于多媒体技术展望：基于多媒体技术/物联网技术物联网技术/大数据的全方位信息化校园大数据的全方位信息化校园布置作业：布置作业：上网查找资料，以上网查找资料，以“如何解决多媒体教学的弊端如何解决多媒体教学的弊端”为题，制作一个为题，制作一个PPT，表述你的看法和观点。，表述你的看法和观点。要求：要求：1、以、以5人为一个小组。人为一个小组。2、不少于、不少于10张张3、要有具体的解决途径。、要有具体的解决途径。
