1、课文学习课文学习泊泊 秦秦 淮淮 杜杜 牧牧课文学习课文学习 杜牧（杜牧（803803852852年）唐代诗人，字牧之，年）唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。他的诗、赋和京兆万年（今陕西西安）人。他的诗、赋和古文都极负盛名，而以七言绝句的成就最高，古文都极负盛名，而以七言绝句的成就最高，后人称为后人称为“小杜小杜”，以别于杜甫。又和李商，以别于杜甫。又和李商隐齐名，并称隐齐名，并称“小李杜小李杜”。杜牧生活在晚唐。杜牧生活在晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。当他来到灯红酒绿的秦淮河畔，民不聊生。当他来到灯红酒绿的秦淮河畔，会有怎
2、样的感触呢？会有怎样的感触呢？导入：导入：课文学习课文学习教学目标：教学目标：1.有感情地朗读背诵并默写这首诗。2.理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。3.细心品味脍炙人口的千古名句。重点难点：重点难点：1.重点:背诵默写诗歌。2.难点:体会诗歌的意境。课文学习课文学习一、初读古诗 1.学生自由读古诗两到三遍,注意读准字音,读通诗句。2.听名家配乐朗诵读。3.学生再次练读。4.师生合作读,在吟诵中感受古诗的节奏和韵味。烟笼/寒水/月笼沙,夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。课文学习课文学习烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡
3、国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。淡淡的烟雾和迷蒙的月色笼罩着清冷的河水和岸边的细沙。淡淡的烟雾和迷蒙的月色笼罩着清冷的河水和岸边的细沙。小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。卖唱的歌女不知道卖唱的歌女不知道亡国之恨。亡国之恨。她们在岸那边，还唱着后庭花。她们在岸那边，还唱着后庭花。二、再读古诗二、再读古诗 感知内容（结合课本注释理解诗意）感知内容（结合课本注释理解诗意）课文学习课文学习三、赏析诗歌三、赏析诗歌1、诗人看到了哪些景物？、诗人看到了哪些景物？课文学习课文学习2、这四种景物构成了一幅怎样的画面？请用、这四种景物构成了一幅怎样的画面？请用自己的话描
4、述出来。自己的话描述出来。淡淡的烟雾和迷蒙的月色笼罩着清冷的河水淡淡的烟雾和迷蒙的月色笼罩着清冷的河水和岸边的细沙。和岸边的细沙。秦淮河的夜景，淡雅而有韵秦淮河的夜景，淡雅而有韵味。味。朦胧（迷茫）朦胧（迷茫）冷寂（悲凉）冷寂（悲凉）课文学习课文学习3、名句欣赏：、名句欣赏：“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙”课文学习课文学习 写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。情毕现，意境非常淡雅。连用两个连用两个“笼笼”字，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景字，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种
5、景物融为一体，用字妥帖而有韵味。渲染物融为一体，用字妥帖而有韵味。渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。课文学习课文学习烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。写景写景夜景（淡雅、夜景（淡雅、迷蒙、冷寂）迷蒙、冷寂）交代时间、地点交代时间、地点“近酒家近酒家”叙事叙事课文学习课文学习商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔
6、着江水仍在高唱着玉树后庭花。仍在高唱着玉树后庭花。课文学习课文学习5、商女不知亡国恨，隔江、商女不知亡国恨，隔江犹犹唱后庭花。唱后庭花。歌女该不该唱后庭花？歌女该不该唱后庭花？歌女不该唱后庭花。因为后庭花是亡国之音，是歌女不该唱后庭花。因为后庭花是亡国之音，是忌讳唱的忌讳唱的。歌女为什么在唱后庭花？歌女为什么在唱后庭花？歌女以卖唱为生，歌女以卖唱为生，歌女所唱，是为取悦寻欢作乐歌女所唱，是为取悦寻欢作乐的达官贵人。的达官贵人。课文学习课文学习 建康是六朝的都城，秦淮河穿过城中流入建康是六朝的都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚
7、士大夫享乐游宴的场所。唐王朝的都城虽不在士大夫享乐游宴的场所。唐王朝的都城虽不在建康，然而秦淮河两岸的景象却一如既往。建康，然而秦淮河两岸的景象却一如既往。唐朝著名诗人杜牧游秦淮，在船上听见歌唐朝著名诗人杜牧游秦淮，在船上听见歌女唱女唱玉树后庭花玉树后庭花，当年陈后主长期沉迷于，当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，山。陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，还在秦淮歌女中传唱，这使杜牧非常感慨。他还在秦淮歌女中传唱，这使杜牧非常感慨。他的诗说：这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱的诗说：这些无知歌女
8、连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！其实这是借题发挥，他讥讽的这种亡国之音！其实这是借题发挥，他讥讽的实际是晚唐政治：群臣们又沉湎于酒色，快步实际是晚唐政治：群臣们又沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。秦淮一隅，寄托如此深沉的陈后主的后尘了。秦淮一隅，寄托如此深沉的兴亡感，足见金陵在当时全国政治中心已经移兴亡感，足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下，影响仍然很大。向长安的情况下，影响仍然很大。玉树后庭花玉树后庭花丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城；映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭；花开花落不长久，落红满地归寂中！课文学习课文学习 于婉曲轻利的风调中，表现出辛辣的讽
9、刺、深沉的悲痛、无限于婉曲轻利的风调中，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨，堪称的感慨，堪称“绝唱绝唱”。诗人在此用曲笔写法，表面上是谴责歌女诗人在此用曲笔写法，表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，实际上是批评那些不以国事为重、寻欢作乐的达官不懂亡国之恨，实际上是批评那些不以国事为重、寻欢作乐的达官贵人，贵人，“不知不知”二字凸现出诗人的感慨之深；二字凸现出诗人的感慨之深；“犹犹”字，凸现出诗字，凸现出诗人的忧愤之切。表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。人的忧愤之切。表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。这两句表达了较为这两句表达了较为清醒的封建知识分子清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，对国事
10、怀抱隐忧的心境，又反映了又反映了达官贵人达官贵人用纸醉金迷的生活来填补他们空虚的灵魂，而这用纸醉金迷的生活来填补他们空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”：课文学习课文学习本诗主题：本诗主题：作者借古讽今，抨击了那些作者借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上层沉迷酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。运的关怀和忧愤。课文学习课文学习背诵诗歌背诵诗歌泊泊 秦秦 淮淮杜杜 牧牧 烟笼（烟笼（）月笼（）月笼（），），（）泊秦淮（）泊秦淮（）。）。商女不知（商女不知（），），（）后庭花。）后庭花。课文学习课文学习1.1.熟读背诵诗歌。熟读背诵诗歌。2.2.在听写本上默写这首诗歌。在听写本上默写这首诗歌。
