1、XX实验学校六年级数学上册教学设计课题按比例分配的问题练习年级六年级单元三课时第十一课时教学内容教科书第6162页练习十第58题。教学目标1.使学生进一步认识按比例分配应用维他命和按比例分配应用题的特征和解题思路，能应用比的知识解答相关应用题。2.进一步提高学生分析、推理等思维能力和应用比的知识解决问题的能力。教学重点会正确计算“按比例分配问题的简单应用题”。教学难点应用比的知识灵活解答相关应用题。教法引导法学法尝试法教具准备课件课程资源原创设计教学环节导 案学 案二 次 修 改教学过程一、基本练习1.了解下面每个比表示的具体含义。1、苹果和梨的重量比是23；2、电视机和收音机的台数比是52；
2、3、学校老师与学生的人数比是125。2.揭示课题二、综合练习1.基本练习（1）教材练习十第5题（2）教材练习十6题师：母鸡只数是公鸡只数的几分之几？ 公鸡只数是母鸡只数的几分之几？ 母鸡只数是鸡的只数的几分之几？ 公鸡只数是鸡的只数的几分之几？第（2）小题方法同是上。2.拓展练习（1）练习练习十 第 7题找一找相同点和不同点。这两道题里的40克各与比里哪个份数相对应？这两道题，哪一道是按比例分配问题，哪一道不是？为什么？按比例分配和分数的关系想一想，这两道题会解答吗？3.题组练习1、学校饲养组养的白兔和黑兔只数的比是54。白兔有15只，黑兔有多少只？2、学校饲养组养的白兔和黑兔只数的比是54。
3、黑兔有12只，白兔有多少只？3、 说说有什么相同和不同的地方？这两道题与按比例分配问题相同吗？有什么？三、拓展提升1.出示：男生人数和女生人数的比是34。 女生有多少人？3）口头补充成已知一个数量，求另一个数量的应用题，并口头列式。2.一种什锦糖是巧克力、水果糖、奶糖按照1 ：3 ：4配制而成。 (1)如果要配制120千克这样什锦糖，那么这三种糖各需多少千克？(2)三种糖现各有27千克，那么配制上述什锦糖时，当水果糖用完后，奶糖应增加多少千克？巧克力还剩多少千克？3.思考题引导学生理解：四、作业布置学生口答学生独立完成，交流订正。学生思考、辨别，回答。 思考并回答问题。然后独立解答。集体交流解题方法并订正。1）学生说说上面比的具体含义。2）口头补充成按比例分配应用题，并口头列式解答； 分成的两部分的面积比是1：1，说明这两部分的面积相等。让学生通过操作、交流认识到：要使分成的两部分面积相等，只要把原来的三角形的底按1：1进行分割。教学反思
