1、第六单元 百分数教材分析：“认识百分数”是在学生已经掌握整数、小数，特别是分数的意义、性质和实际应用的基础上进行教学的。在这个单元中，主要学习内容分为四个板块：百分数的意义和读写；百分数与小数、分数的互化；求一个数是另一数的百分之几的实际问题；整理与练习。本单元的最后，还安排了实践与综合应用互联网的普及。这部分内容的学习与先前所学的分数有着较多的联系，而且，百分数在生活中有着广泛的应用。也就是说，学生在学习本单元之前已经积淀了相当一部分与本单元学习有关的感性认识与知识经验。教材编写特点和教学建议1结合具体的情境，理解百分数的意义。2在解决问题的过程中，探索百分数与小数、分数互相改写的方法。3应
2、用百分数的意义解决简单的实际问题。4引导学生经历调查活动的全过程，学会收集、整理、加工、描述数据的方法，积累统计活动的经验。教学目标；1、知识与技能：使学生理解分数的意义；掌握百分数的读、写法；会用百分数分析、解决一些实际问题，培养学生迁移能力；合作解惑的能力。2、过程与方法：通过观察、比较、合作交流等学习方法，学会搜集百分数材料。3、情感、态度、价值观：激发学生求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习，并对学生作适当的国情教育。教学重点：百分数的意义和写法教学难点：百分数与分数的联系和区别课时划分：百分数的意义和读写2课时百分数与小数、分数的互化4课时求一个数是另一个数的百分之几的应用题10课时整理与练习2课时互联网的普及1课时
