1、,问题解决（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,1,一班有男生40人，二班男生比一班多 ，二班有多少人？,单位“1”,40（1 ）,40,48（人）,答：二班有48人。,情境导入,返回,把去年毕业生人数看作单位“1”，今年的毕业生人数是去年的,今年毕业生有多少人？,115%,答：今年毕业生有230人。,探究新知,返回,先想今年的毕业生人数比去年增加了多少人，再用,今年毕业生有多少人？,20015%,答：今年毕业生有230人。,返回,小组讨论下面的问题。,提价和降价都是20%，这件衣服的价格还是125元。,一件衣服原价125元。如果先提价20%，再降价20%，那么这件
2、衣服的价格还是125元吗？为什么？,不对，先提价20%和降价20%的单位“1”不同，所以,课堂练习,返回,一件衣服原价125元。如果先提价20%，再降价20%，那么这件衣服的价格还是125元吗？为什么？,我们通过计算来看一下：,提价20%后的价格：,又降价20%后的价格：,125（120）,150（120）,120元150元,所以最后的价格比原价少了。,150（元）,120（元）,返回,我国鱼的种类减少了百分之几？（百分号前保留一位小数）,（28002700）2800,答：我国鱼的种类减少了3.6%。,1002800,0.036,3.6%,返回,求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。这些的问题都是知道单位“1”的量是多少，然后求比单位“1”的量多或少百分之几的数是多少。用乘法计算。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,课本： 第11页第7、8题,返回,
