1、 第二课第二课 珍爱人生步步高珍爱人生步步高 第一节生命之树第一节生命之树 生命生命美丽的旅程美丽的旅程 教学目标： 1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生 命，了解自己的生命多么的美丽，从而学会珍惜生命。 2、通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培养学生热爱生 命、热爱生活的积极人生态度。 设计理念： 长期以来， 生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和 思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们 珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育 不可忽视的重要环节。 教学过程： 一、 热身游戏 成长三部曲：鸡蛋（蹲），小鸡（半蹲）大鸡
2、（半站）凤凰（站 起来） “剪刀石头布”赢得的人可以不断地长大，输的人退回去。 成为凤凰的人回到座位，赢得比赛。 二、新课引入 1、引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅 程，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。今天我们来讨论这 个话题， 一起走进这个旅程， 一起畅想， 一起去经历美丽的生命旅程。 2、展示美丽画面，欣赏生命 1、地震中的人们，对生命的一种缺憾，生命在灾难面前多么的 脆弱无力！对生命一种深刻的认识。 2、在出示残缺的生命，努力而又顽强生活着，为了自己，为了 艺术，为了感恩生活的美好和磨难，他们在残缺的身体迸发着对生命 的渴求，对生活的期待。 3、植物无声无息的
3、发芽长大，无论在河边还是在隔壁还是在厚 厚的土砾中倔强的生长，时刻散发出生命坚韧，再多的风雨都会成为 一颗树的成长的印记。 4、动物，经过艰难的抉择最终完成一个生命体，渐渐长大，生 命就这样神奇的诞生！ 5、小生命破壳而出，生命的奇迹！ 6、首先让我们走进丰富美好的生命世界，感受生命的美好 欣赏大千世界的视频 分享：欣赏了这样的片段，你有什么感受？ 设计意图：用优美的画面音乐，调动学生已有的生活经历，唤起 他们对自然、对生活的热爱之情，从而感受生命的美好可爱。 三、生命体验游戏，激发对生命的珍爱 1、生命刻度尺 人的一生如果是 0-100 岁，撕掉你期望活的岁数，（80）在撕 掉你现在的年龄。
4、（12）在撕去吃饭睡觉娱乐的时间。（4050 岁） 生命是如此的短暂！你们分享一下！ 2、音乐冥想 从你出生开始，你的生命旅程就开始了，现在请保持最舒服最放 松的姿势坐好，然后闭上眼睛。请随着音乐，跟随老师的提示，对自 己不同生命阶段的自己的生命状态进行想象。 设计意图：调动学生形象的体验自己生命的美丽旅程，使课堂中 的每个学生都发现和感受自我存在的过程，以开放的心态悦纳人生， 并为下面的抉择游戏做好铺垫。 3、心理体验游戏生命的抉择 从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的 60 年、70 年甚至 80 年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？（请学生回 答） 生命数轴：01 02 03
5、 04 05 06 07 08 09 0100（岁） 请选择其中的 6 件事写下来这 6 件事应该是你经过思考 后，发自内心的认为是你人生中最应该去做、最有必要做、最值得做 的事情。想好后，请用简短的语言快速地写下来。写的文字自己能看 懂就可以了，不需要告诉别人。（播放音乐，请学生动笔完成。） 进行抉择游戏。 教师渲染： *受日益恶劣的环境威胁，你只能再拥有 30 年的生命了。生命缩 短，你能做的事情也只剩 4 件了，请用笔把另外 2 件划掉。划掉的事 情将永远不再有机会完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能实现 了。 *因为疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近 20 年的生命，从余下 的 4 件
6、事情中再减掉 2 件吧。请开始行动，划掉的事情今生将与你无 缘了。 *因为战乱的原因，你的生命只有 1 年的时间了，短短的一年中， 你只能做好 1 件事情，请你把你无力去做的事情划掉。划掉意味着永 远的舍弃。 *因为灾难的不期而至，你的生命只有 1 天了，你已经无力再做 任何事情了，请舍弃最后一件事情吧。这件事情的消失意味着，你什 么事情都无法实现了。 3、分享：生命旅程中你曾有许多美好的愿望，可是现在它们都 无法实现了，你愿意吗？你有什么感想呢？能跟大家分享吗？ 设计意图：失去后才知道他的宝贵。这个游戏让学生在艰难的选 择中，切身体验生命既美好又短暂、既有目标又不可预见，唤起学生 好好把握和
7、珍爱生命 四、悦纳生命，呵护生命 1、启发思考 生命是如此珍贵、丰富而又不可重复，不禁让我们肃然起敬。我 们该如何对待我们的生命呢？ 出示不珍爱生命的有关图片。看到这些揪心的图片你有什么感 受？ 欣赏舞蹈千手观音 这些舞者和我们有什么不同？我们在日常学习生活中应该怎样 做，才能使我们的生命更精彩？ 2、分享感受 设计意图：学生联系生活实际升华对生命的认识，使其认识到痛 苦和磨难是生命的重要一部分， 有生命就有乐趣， 从而懂得悦纳生命， 呵护生命，让生命更精彩。 五、生命盟约 1、感悟生命 以“生命， 我想对你说”开头， 用一句话谈谈对生命的感受。 2、感受升华 教师出示几位国内外文学大家对生命
8、的感悟 （生命的最后一秒、假如再给我一次生命、谈生命） 3、生命契约 生命如此珍贵，如此美丽，对生命你有什么承诺？ 根据分享，把承诺立成契约，全部签订。 4、视屏，珍爱生命！ 安全提示语：下雨天不要在大树下！ 教学反思：整个课设计没有主线，有些凌乱，想传达给学生的不 够明确，学生有些混乱，设计的点子太多，精简素材，在生命的刻度 尺中明确让学生体验生命的短暂，多让学生分享。 在生命的抉择中应该有更多的分享。你先划掉一件事情，又有哪 些想法？最后划掉一件事情是什么？又要什么要分享的， 真正失去后 才知道他的宝贵，在艰难选择中体验生命既美好又短暂，既有目标又 不可预见，唤起学生好好把握和珍爱生命。最后忘记向学生推荐三本 书生命的最后一秒假如在给我一次生命谈生命
