1、,分数与小数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数,课堂练习,2,1.小数的计数单位是 分别写作( ) 小数相邻计数单位的进率是( ),0.1、0.01、0.001,十分之一、百分之一、千分之一,10,2.,3,4,11,25,23,8,情境导入,返回,3,4,=( ),0.75,11,25,=( ),0.44,23,8,=( ),2.875,探究新知,返回,说一说分数化小数的方法。,分数化小数用分子除以分母， 再算出商。,返回,把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。,怎么化呢？先把小数在直线上表示，再分析吧。,10,4,10,8,返回,把0.4，0.8，0.85,1.125
2、化成分数。,返回,说一说小数化分数的方法。,小数化分数,先把小数化成分母为10,100，1000的分数。,能约分的要约成最简分数。,返回,怎样比较呢？,答:苹果树高一些。,我把小数化成分数来比较。,返回,这种方法好。,答:苹果树高一些。,我把分数化成小数来比较。,返回,对口令。,0.25,课堂练习,返回,0.2,对口令。,返回,分数化小数的方法？ 用（ ）除以（ ），求出商即可。 分母是10，100， 1000的分数还可以 （ ）。,分子,分母,直接写成一位小数、两位小数、三位小数,返回,小数化分数的方法？ 先把小数化成（ ），然后，再约分成 （ ）分数。,分母是10，100， 1000的分数,最简,返回,（1）0.4= （ ） （2） （ ） （3） （ ）,返回,1.分数化小数用分子除以分母，再算出商。 2.小数化分数,先把小数化成分母为10,100， 1000的分数。能约分的要约成最简分 数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本： 第34页思考题,课后作业,返回,
