1、,2、5的倍数特征,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数与因数,课堂练习,1,一个数依次乘1，2，3所得的积就是这个数的倍数。,2.一个数的倍数有（ ）个，最小的倍数 是（ ）， （ ）最大的倍 数。,1.什么是倍数？,无数,它本身,没有,情境导入,返回,请你试着从小到大找一找 2 的倍数。,个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数，它们都是偶数。,观察这些数，他们个位上的数有什么特点？,探究新知,返回,个位是1，3，5，7，9的数，都不是2的倍数，这些数都是奇数。,0是奇数还是偶数？为什么？,0是偶数,返回,下面哪些数是2的倍数？ 16 21 34 58 70 87 92 99,
2、16 34 58 70 92,2的倍数,特点：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。,返回,在百数图中找出5的倍数,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,返回,个位上是0 或5的数都 是5的倍数,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,返回,个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,返回,一个数，如果各数位上的数
3、字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,在表中任取一个3的倍数，把它个位上与十位上的数字相加，和还是3的倍数吗？,返回,1.把下列数按要求填入圈内。,2的倍数,5的倍数,哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？,26,40,10,84,58,90,35,40,55,10,95,90,26,35,40,55,10,84,95,73,58,90,课堂练习,返回,2.判断 （1）一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ） （2）最小的两位数偶数是12。 （ ） （3）同时是2，5倍数的数个位上
4、的数一定是0。( ） （4）是5的倍数的数的个位上就是5。 （ ） （5）2的倍数全是偶数。 （ ） （6）最小的奇数是1，最小的偶数是0。 （ ）,最小的两位数偶数应该是10。,个位还可以是0。,返回,3.填空。 （1）是的倍数的最小的三位数是（ ），最大的三位数是（ ）。 （2）是5的倍数的最小的两位数是（ ）， 最大的两位数是（ ）。 （3）同时是2和5的倍数最小的两位数是（ ), 最大的三位数是（ ）。,100,998,10,95,990,10,返回,（4）使11是2的倍数，里可以填 （ )。 （5）使11是5的倍数，里可以填（ ）。 （6）使11既是2的倍数，又是5的倍数，里可以填（ ）。,0，2，4，6，8,0，5,0,返回,把下表中4的倍数涂上颜色(书本75页),4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,4的倍数都是2的倍数吗?,是,因为4是2的倍数,所以4的倍数都是2的倍数。,2的倍数有:2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 ,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.个位上是，的数是的倍数。 2.个位上是或的数是的倍数。 3.个位上是的数它既是的倍数又是的倍数。 4.偶数：个位上是，的数 5.奇数：个位上是，的数,返回,课后作业,课本： 第4页第3、4题,返回,
