1、教材设问学考点教材设问学考点考点探源考点探源考向考向1 1说明顺序说明顺序(统编八下大自然的语言统编八下大自然的语言“思考探究思考探究”)”)第第7 71010段说明物候现象来临段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？么考虑？考点一考点一 说明顺序及结构说明顺序及结构【参考答案】采用了【参考答案】采用了逻辑顺序逻辑顺序。决定物候现象来临的因素包括纬度、经度、。决定物候现象来临的因素包括纬度、经度、高下差异和古今差异，四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排高下差异和古今差异，四个因
2、素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，列，有条有理有条有理；前三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方；前三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面面到时间方面又是一种条理又是一种条理；对四个因素的解说由一个设问句引出，接下；对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用来用“首先首先”“”“第二第二”“”“第三第三”“”“此外此外”等提示词，使这一部分等提示词，使这一部分层次清楚层次清楚。中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结考向考向1 1说明顺序说明顺序(8(8年年3 3考：三州联考考：三州联考2018.162018.16；黔西南；黔
3、西南2016.172016.17；黔南；黔南2012.22)2012.22)【中考常见设问】【中考常见设问】20182018三州联考三州联考1616题：请指出段的说明顺序。题：请指出段的说明顺序。(3(3分分)20162016黔西南黔西南1717题：本文的说明顺序是：题：本文的说明顺序是：_。(3(3分分)20192019山东潍坊山东潍坊2525题：文章第段，在说明顺序的安排上有什么特点？请结题：文章第段，在说明顺序的安排上有什么特点？请结合具体内容简要分析。合具体内容简要分析。20192019四川遂宁四川遂宁1212题：本文运用题：本文运用_顺序，依次从古蜀栈道的概况、顺序，依次从古蜀栈道的
4、概况、_、修建方式和、修建方式和_四个方面加以说明。四个方面加以说明。【方法总结】【方法总结】题型题型1 1：直接判断说明顺序：直接判断说明顺序 (1)(1)说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。(2)(2)根据上面三种说明顺序的特征及对文章具体内容的理解，判断根据上面三种说明顺序的特征及对文章具体内容的理解，判断出相应的说明顺序。出相应的说明顺序。题型题型2 2：判断说明顺序并解释说明：判断说明顺序并解释说明 (1)(1)判断说明顺序：参考判断说明顺序：参考“题型题型1”1”中的中的(1)(1)。(2)(2)判断出相应的说明顺
5、序后，根据文章具体内容解释说明原因。判断出相应的说明顺序后，根据文章具体内容解释说明原因。考向考向2 2说明文的结构及思路说明文的结构及思路 1.(1.(统编八下大自然的语言统编八下大自然的语言“思考探究思考探究”)”)第第1 13 3段是怎样将段是怎样将“物物候候”这一科学概念一步步引出来的？这一科学概念一步步引出来的？【参考答案】文章【参考答案】文章先先描绘四季变迁的景象，描绘四季变迁的景象，再再指出诸如草木荣枯、候鸟指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后最后指出，这些指出，这些“大自然大自然的语言的语言”就是物候。就是物
6、候。考点探源考点探源2.(2.(统编八下阿西莫夫短文两篇统编八下阿西莫夫短文两篇“思考探究思考探究”改编改编)恐龙无处不有恐龙无处不有一文是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认一文是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。试分析其思路。识。试分析其思路。【参考答案】【参考答案】文章开篇文章开篇突发议论：突发议论：“不同科学领域之间是紧密相连的。不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”接下来接下来作者又进作者又进一步介绍了板块学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的原因；一步介绍
7、了板块学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的原因；最后最后通过通过写南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了大陆漂移学说。这表明每一个写南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了大陆漂移学说。这表明每一个科学的新发现都会引起新的思考，成为新的科学研究的基础，照应了作科学的新发现都会引起新的思考，成为新的科学研究的基础，照应了作者在文章开篇提出的观点。者在文章开篇提出的观点。考向考向2 2说明文的结构及思路说明文的结构及思路(黔东南黔东南2013.16)2013.16)【中考常见设问】【中考常见设问】20132013黔东南黔东南1616题：请指出本文在结构上的特点，并作简要分析。题：请指出本文在结构上的特点，并作
8、简要分析。(3(3分分)【方法总结】【方法总结】1.1.常见说明文的结构形式有常见说明文的结构形式有“总总分分总总”式、式、“总总分分”式、式、“分分总总”式式(并列式和递进式两种较少并列式和递进式两种较少)。事理说明文多为。事理说明文多为“总总分分总总”式，事物说明文多为式，事物说明文多为“总总分分”式。式。中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结分析文章结构，可采用以下方法：分析文章结构，可采用以下方法：(1)(1)通读全文，围绕说明对象分析文章结构。说明文各段各部分都是围通读全文，围绕说明对象分析文章结构。说明文各段各部分都是围绕说明对象展开的，抓住说明对象就
9、抓住了分析文章结构的纲。绕说明对象展开的，抓住说明对象就抓住了分析文章结构的纲。(2)(2)概括各段段意，理清段落之间的关系概括各段段意，理清段落之间的关系(从属、并列、因果从属、并列、因果)，从而分，从而分析出各部分之间的关系，确定文章的结构形式。析出各部分之间的关系，确定文章的结构形式。2.2.分析文章思路，可采用以下方法：分析文章思路，可采用以下方法：(1)(1)熟读文章，梳理文章内在的逻辑关系。熟读文章，梳理文章内在的逻辑关系。(2)(2)根据文章的说明顺序理出说明的内容，看先写了什么，再写了什么，根据文章的说明顺序理出说明的内容，看先写了什么，再写了什么，然后依次归纳。然后依次归纳。
10、点击链接至点击链接至考点考点针对练针对练说明顺序及结构说明顺序及结构考点二考点二 说明方法及其作用说明方法及其作用教材设问学考点教材设问学考点考点探源考点探源1.(1.(统编八上中国石拱桥统编八上中国石拱桥“思考探究思考探究”)”)说明文中常用一些说明方说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。【解题思路】首先要明确常见的说明方法，对题干中的举例子、作比【解题思路】首先
11、要明确常见的说明方法，对题干中的举例子、作比较、列数字、引用等说明方法学会分析判断，然后根据具体例子说明较、列数字、引用等说明方法学会分析判断，然后根据具体例子说明它的作用。它的作用。【参考答案】示例：【参考答案】示例：1.1.打比方打比方。如。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。虹。”“”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”用用“虹虹”“”“弓弓”作作比，突出了石拱桥形式上的特征，比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性富有形象性。2.2.举例子举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举
12、了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有桥都世界闻名，例子具有代表性代表性、典型性典型性。3.3.引用引用。如引唐朝张嘉贞的话。如引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”，说明赵，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”，说，说明赵州桥形式优美，等等。明赵州桥形式优美，等等。增强了文章的说服力和感染力增强了文章的说服力和感染力。4.4.列数字列数字。有概数、确数之分，
13、。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象给人以准确鲜明的印象。如。如“赵州桥非赵州桥非常雄伟，全长常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米米”。5.5.摹状貌摹状貌。如。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的，描绘石刻狮子的“千态万状千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出突出了桥的形式美。了桥的形式美。6.6.作比较作比较。如。
14、如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固是这座桥极少出事，足见它的坚固”，以卢沟桥与两岸河堤相比较，以卢沟桥与两岸河堤相比较，充充分说明分说明了卢沟桥十分坚固。了卢沟桥十分坚固。2.(2.(统编八下大自然的语言统编八下大自然的语言“思考探究思考探究”)”)说明事理有许多方法，如说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。其作用。【参考答案】示例：【参考答案】示例：举例子举例子例句：北京的物候记录，
15、例句：北京的物候记录，19621962年的山年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期结果受结果受到低温的损害。到低温的损害。作用作用：说明物候对农业生产的重要性。：说明物候对农业生产的重要性。作比较作比较例句：又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立例句：又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。作用作用：说明：说明经度是决定物候现象的重要因素。经度是决定物候现象的重要因素。列数字列数字例句：如在早春三四月间，南京桃花要比北
16、京早开例句：如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，但天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早1010天。天。作用作用：说明纬度是决：说明纬度是决定物候现象的重要因素。定物候现象的重要因素。引用引用例句：根据英国南部物候的一种长期记录，拿例句：根据英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年十年的平均值相年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。比较，可以看出后者比前者早九天。作用作用：说明物候现象
17、来临的迟早还：说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。有古今的差异。中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结【中考常见设问】【中考常见设问】20172017黔南黔南2222题：文段采用了哪些说明方法题：文段采用了哪些说明方法(至少写出两种至少写出两种)？试分析其中一？试分析其中一种作用。种作用。(3(3分分)20162016黔西南黔西南1818题：本文运用了多种说明方法，请任举一例并谈谈它的作用。题：本文运用了多种说明方法，请任举一例并谈谈它的作用。(4(4分分)20192019山东威海山东威海2020题：第题：第3 3段中主要运用了段中主要运用了_的说明方法，它的作
18、用的说明方法，它的作用是是_。20192019湖南娄底湖南娄底1818题：文中运用了分类别这种说明方法，请找出并分析其作用。题：文中运用了分类别这种说明方法，请找出并分析其作用。【方法总结】【方法总结】题型题型1 1：直接判断句子、段落或全文的说明方法，并分析作用：直接判断句子、段落或全文的说明方法，并分析作用 (1)(1)审清题干，明确答题范围，根据语言标志辨析说明方法，注意题干中问审清题干，明确答题范围，根据语言标志辨析说明方法，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。(2)(2)综合相应句子、段落或文章内
19、容具体说明运用这一说明方法的作用。综合相应句子、段落或文章内容具体说明运用这一说明方法的作用。题型题型2 2：给出了具体的说明方法，从文中找出相应的句子，并分析作用：给出了具体的说明方法，从文中找出相应的句子，并分析作用 (1)(1)掌握常见的说明方法的特征。掌握常见的说明方法的特征。(2)(2)根据常见说明方法的特征及题干要求，在文中找出具体运用相应说明方根据常见说明方法的特征及题干要求，在文中找出具体运用相应说明方法的句子。法的句子。(3)(3)根据句子意思及文章内容阐明其具体作用。根据句子意思及文章内容阐明其具体作用。点击链接至点击链接至考点考点针对练针对练说明方法及其作用说明方法及其作
20、用考点三考点三 品析说明文的语言品析说明文的语言教材设问学考点教材设问学考点考点探源考点探源1.(1.(统编八上中国石拱桥统编八上中国石拱桥“积累拓展积累拓展”)”)结合下列句子中加点的词语，结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。体会说明文语言的准确、严谨。水经注里提到的水经注里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能是有记载可能是有记载的的最早的石拱桥了。最早的石拱桥了。全桥只有一个大拱，长达全桥只有一个大拱，长达37.437.4米，米，在当时可算是在当时可算是世界上最长的石拱。世界上最长的石拱。【参考答案】【参考答案】“大约大约”“”“可
21、能可能”都表示不确定，都表示不确定，“有记载的有记载的”指出后面指出后面判断的根据，更判断的根据，更增强了准确性增强了准确性。“在当时在当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算是可算是”是从程度上限定，这样才更是从程度上限定，这样才更符符合实际情况合实际情况。数数字具体，实事求是字具体，实事求是，该用，该用“约约”限制时，绝不限制时，绝不“故作准确故作准确”；“几乎几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。强调了桥面与河面并非完全平行。永定河上的卢沟桥，修建于永定河上的卢沟桥，修建于公元公元11891189到到11921192年间年间。桥长。桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成
22、，每个石拱长度不一，自个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米米。桥宽。桥宽约约8 8米，桥面平坦，米，桥面平坦，几乎几乎与河面平行。与河面平行。2.(2.(统编八下大自然的语言统编八下大自然的语言“积累拓展积累拓展”)”)比较下面两段文字的不同比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。特点，体会说明语言的生动性和准确性。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱
23、什么：“阿公阿公阿婆，割麦插禾。阿婆，割麦插禾。”此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿种长期记录，拿17411741到到17501750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同同19211921到到19301930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。是说，春天提前九天。【参考答案】第【参考答案】第1 1段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个
24、例子，都扣住“大大自然的语言自然的语言”这一点，这一点，以灵动的语言以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。第不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。第2 2段则相反，段则相反，给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，的古今差异。这是因为
25、物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用因此用数字说话，才能清晰地展现结论数字说话，才能清晰地展现结论。可见，。可见，说明语言的运用，要根说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。据说明内容的特点来决定。3.(3.(统编八上苏州园林统编八上苏州园林“思考探究思考探究”)”)揣摩下列句子中加点的词语，揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。回答括号里的问题。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标标本本(“(“标本标本”在这里是什么意思？在这里是什么意思？)对称的建筑是对称的建筑是图案画图案画，不是，不是美术画美术画
26、，而园林是美术画，而园林是美术画(“图案画图案画”和和“美术画美术画”有什么区别？有什么区别？)假山的堆叠，可以说是一项假山的堆叠，可以说是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术。(“(“艺术艺术”和和“技术技术”有什么区别？有什么区别？)可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是际是隔而不隔隔而不隔，界而未界界而未界，因而更增加了景致的深度。，因而更增加了景致的深度。(“(“隔而不隔，界隔而不隔，界而未界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。)【参
27、考答案】【参考答案】“标本标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的广泛的代表性代表性。图案画更类似数学中的。图案画更类似数学中的“几何图形几何图形”，看上去工工整整，大部，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有有自然之趣和艺术之美自然之趣和艺术之美。“艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术技术”，意味着，意味着有固定的程序和手有固定
28、的程序和手法法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。“隔而不隔，隔而不隔，界而未界界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、
29、极有层次景观众多、极有层次了。了。中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结题型题型1 1加点词能否删去及原因加点词能否删去及原因(8(8年年5 5考：黔东南考：黔东南2015.192015.19，2014.202014.20；黔；黔南南2017.212017.21，2013.212013.21，2012.24)2012.24)【中考常见设问】【中考常见设问】20172017黔南黔南2121题：文段划线句子中加点的题：文段划线句子中加点的“近近”字能否去掉，为什么？字能否去掉，为什么？(3(3分分)20192019湖北荆门湖北荆门1616题：下面句子中加点词语能否删掉
30、？为什么？题：下面句子中加点词语能否删掉？为什么？从小满开始，全国各地从小满开始，全国各地渐次渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。也逐渐上涨。【方法总结】【方法总结】(1)(1)表态：不能删。表态：不能删。(2)(2)解词：解释这个词或带词理解句子，分析这个词在句中的含义解词：解释这个词或带词理解句子，分析这个词在句中的含义在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。(3)(3)比较：比较删去这个词语与没有删之前的区别，要结合具体的句比较：比较删去这个词语与没有删之前的区别，要结合具体的句子进行分析。子进行分析
31、。(4)(4)总结：这体现了说明文语言的准确性、严密性。总结：这体现了说明文语言的准确性、严密性。【答题规范】【答题规范】不能，该词在这里起限制不能，该词在这里起限制(修饰修饰)作用，说明作用，说明，如果，如果去掉，则与事实不符去掉，则与事实不符(或不能起到或不能起到作用作用)，“”一词体现了说明一词体现了说明文语言的准确性、严密性。文语言的准确性、严密性。题型题型2 2加点词语的作用加点词语的作用/表达效果表达效果【中考常见设问】【中考常见设问】20172017毕节毕节2020题：分析文段中划线题：分析文段中划线B B句中加点词语的作用。句中加点词语的作用。(2(2分分)从经济利益的角度看，
32、微软用户远大于苹果的用户，这是它被攻从经济利益的角度看，微软用户远大于苹果的用户，这是它被攻击的原因击的原因之一之一。20122012铜仁铜仁17(1)17(1)题：题：“凡是凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷春天反而寒冷”一句中加点的一句中加点的“凡是凡是”有什么表达作用？有什么表达作用？(3(3分分)【方法总结】【方法总结】(1)(1)体现准确性、严密性体现准确性、严密性 体会这个词语的字面意思，分析它在句子中具体限定或限制了事体会这个词语的字面意思，分析它在句子中具体限定或限制了事物的什么特点等。物的什么特点等。总结说作用，该词整
33、体上体现了说明文语言的什么特点总结说作用，该词整体上体现了说明文语言的什么特点(准确性、准确性、严密性严密性)。【答题规范答题规范】“”一词在文中是一词在文中是的意思，起的意思，起的作用。的作用。突出突出/准确科学地说明了准确科学地说明了(说明对象说明对象)的的特征，体现了说明文语言特征，体现了说明文语言的准确性、严密性。的准确性、严密性。(2)(2)体现生动性、形象性体现生动性、形象性 从语言风格角度分析。文章语言具有幽默风趣、含蓄凝练、文辞从语言风格角度分析。文章语言具有幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美、富有生活气息、质朴自然、清新雅洁等特点。优美、富有生活气息、质朴自然、清新雅洁等特点。从修
34、辞角度分析。例如运用了拟人的修辞手法，将从修辞角度分析。例如运用了拟人的修辞手法，将当作人来当作人来写，写出了写，写出了的特点。的特点。总结说明，体现了说明文语言的什么特点总结说明，体现了说明文语言的什么特点(生动性、形象性生动性、形象性)。【答题规范答题规范】“”一词在文中起一词在文中起作用，说明了作用，说明了(说明对象说明对象)的的特征，体现了说明文语言的生动性、形象性。特征，体现了说明文语言的生动性、形象性。题型题型3 3词语指代词语指代【中考常见设问】【中考常见设问】20192019山东枣庄山东枣庄1515题：第段中加点的题：第段中加点的“这样这样”在文中具体指代什么？在文中具体指代什
35、么？【方法总结】【方法总结】(1)(1)先找代词所在的位置先找代词所在的位置(一般是往前找一般是往前找)。(2)(2)确定指代内容。词语的指代内容可以是一个词或一句话，直接能确定指代内容。词语的指代内容可以是一个词或一句话，直接能在文中找到的则只需要将这个词或这句话抄录下来，无法在原文中直接找在文中找到的则只需要将这个词或这句话抄录下来，无法在原文中直接找到的，则需要提取主要信息并加以概括。到的，则需要提取主要信息并加以概括。(3)(3)检验答案是否准确。运用检验答案是否准确。运用“代入法代入法”，将找到的指代内容代入代，将找到的指代内容代入代词所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，从而确定
36、答案的正确性。词所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，从而确定答案的正确性。附：与附：与“这这”相关是近指，与相关是近指，与“那那”相关是远指，与相关是远指，与“某某”相关是不定指。相关是不定指。点击链接至点击链接至考点考点针对练针对练品析说明文的语言品析说明文的语言考点四考点四 信息筛选、提取与整合信息筛选、提取与整合教材设问学考点教材设问学考点考点探源考点探源考向考向1 1概括说明对象及其特征概括说明对象及其特征(统编八上中国石拱桥统编八上中国石拱桥“思考探究思考探究”)”)文章为了说明中国石拱桥的特征，文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填
37、写下面的表选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？名称名称建造时间建造时间特点特点1 1 约约282282年年可能是有记载的最早石拱桥可能是有记载的最早石拱桥2 2赵州桥赵州桥约约605605年年 3 3 1189118911921192年年 4 4江东桥江东桥 5 5 19611961年年当时世界上最长的独拱石桥当时世界上最长的独拱石桥6 6双曲拱桥双曲拱桥解放后解放后【参考答案】旅人桥历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱，【参考答案】旅人桥历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达长达3
38、7.437.4米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由有两个小拱；大拱由2828道拱圈拼成；全桥结构均匀卢沟桥历史道拱圈拼成；全桥结构均匀卢沟桥历史悠久，坚固美妙；由悠久，坚固美妙；由1111个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把1111个石拱联成一个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥个整体，是一座联拱石桥800800年前在建筑技术上有许多创造年前在建筑技术上有许多创造长
39、虹大桥钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的长虹大桥钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的 纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结考向考向1 1概括说明对象及其特征概括说明对象及其特征(黔东南黔东南2015.17)2015.17)【中考常见设问】【中考常见设问】20152015黔东南黔东南1717题：本文的说明对象是什么？有何特点？题：本文的说明对象是什么
40、？有何特点？(3(3分分)20192019海南海南1818题：第段主要说明了海南坡鹿的什么特征？题：第段主要说明了海南坡鹿的什么特征？20192019黑龙江齐齐哈尔黑龙江齐齐哈尔1717题：阅读全文，概括选文的说明内容。题：阅读全文，概括选文的说明内容。20192019四川凉山州四川凉山州2020题：请结合文章内容，概括题：请结合文章内容，概括“植物语言植物语言”的特点。的特点。【方法总结】【方法总结】(1)(1)说明对象的辨识说明对象的辨识 看题目看题目。有的文章题目会直接点出说明对象。有的文章题目会直接点出说明对象。观首段观首段。无标题或标题没有表明说明对象时，就要看文章的首段，。无标题或
41、标题没有表明说明对象时，就要看文章的首段，首段的末尾往往会点出说明对象。首段的末尾往往会点出说明对象。找结尾段找结尾段。标题与首段都找不出说明对象时，文章的结尾往往会揭。标题与首段都找不出说明对象时，文章的结尾往往会揭示说明对象。示说明对象。抓关键句抓关键句。一般段首中心句或段尾的总结句会点明文章的说明对象。一般段首中心句或段尾的总结句会点明文章的说明对象。归纳总结归纳总结。如果以上方法都不可行，则需研读全文，逐段分析，归。如果以上方法都不可行，则需研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。纳总结，最后确定说明对象。(2)(2)概括说明对象的特征概括说明对象的特征 在明确说明对象的基础上
42、：在明确说明对象的基础上：从题目中找从题目中找“特征特征”关键字词关键字词。标题。标题当中对说明对象的修饰限制词语，往往体现了说明对象的特征。当中对说明对象的修饰限制词语，往往体现了说明对象的特征。从段首从段首(有的在文章第有的在文章第2 2段段)、段尾中找、段尾中找“特征特征”关键字词关键字词。多数。多数“总总分分”或或“总总分分总总”结构的说明文，会在分说部分的各段段首结构的说明文，会在分说部分的各段段首(多数是段首多数是段首)或段尾出现表现说明对象特征的词句，还有一部分会在开或段尾出现表现说明对象特征的词句，还有一部分会在开头段和结尾段集中出现介绍说明对象特征的词句头段和结尾段集中出现介
43、绍说明对象特征的词句(如中国石拱桥第如中国石拱桥第段就总述了石拱桥的特点：形式优美、历史悠久、结构坚固段就总述了石拱桥的特点：形式优美、历史悠久、结构坚固)。概括有关概括有关“特征特征”的段落意思的段落意思。有些文章的说明对象的特征找不。有些文章的说明对象的特征找不到原文原句作答，需对某段或某几段内容进行归纳整合。到原文原句作答，需对某段或某几段内容进行归纳整合。考向考向2 2信息提取与概括信息提取与概括1.(1.(统编八上苏州园林统编八上苏州园林“思考探究思考探究”)”)课文中哪一句话最能说明苏州课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？园林的整体特征？作
44、者是从哪几个方面来具体展开说明的？【参考答案】课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：【参考答案】课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分课文主体部分先先从从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了又补充说明了苏州园林每一苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括个角落的构图
45、美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。句密切相关。考点探源考点探源2.(2.(统编八下阿西莫夫短文两篇统编八下阿西莫夫短文两篇“思考探究思考探究”)”)这两篇短文都谈到这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。课文做具体分析。【参考答案】这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的【参考答案】这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“(“板块构造板块构造”理论理论)的正确；
46、的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝成为探讨的主题，而在第二篇中，恐龙的灭绝成为探讨的主题，“被压扁的沙子被压扁的沙子”则成了则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。考向考向2 2信息提取与概括信息提取与概括(8(8年年1313考：三州联考考：三州联考2019.162019.16，2018.152018.15；黔；黔西南西南2016.162016.16；黔东南；黔东南2016.172016.17、2020，2015.202015.20，2014.172014.17、1818，2013.182013.18，2012.1
47、52012.15；黔南；黔南2017.202017.20，2016.212016.21，2012.23)2012.23)【中考常见设问】【中考常见设问】20192019三州联考三州联考1616题：题：5G5G改变我们的生活，表现在哪些方面？请简要归改变我们的生活，表现在哪些方面？请简要归纳。纳。(4(4分分)20182018三州联考三州联考1515题：请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶题：请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。的原因。(4(4分分)中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结20162016黔西南黔西南1616题：本文从哪几个方面介绍
48、了古人服装中的口袋？题：本文从哪几个方面介绍了古人服装中的口袋？(2(2分分)20162016黔东南黔东南1717题：阅读选文，具体说说题：阅读选文，具体说说“验证码到底有什么用验证码到底有什么用”？(3(3分分)20192019湖北黄石湖北黄石1616题：阅读文章的第二部分，简要概括猕猴桃远渡新西兰题：阅读文章的第二部分，简要概括猕猴桃远渡新西兰后获得成功的原因有哪些？后获得成功的原因有哪些？20192019湖北孝感湖北孝感7 7题：上文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特题：上文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特点、点、_、_、文化内涵等内容。、文化内涵等内容。(请补全横线上
49、的内容请补全横线上的内容)【方法总结】【方法总结】(1)(1)信息提取信息提取 通读全文，在文中找到相关语句，并做好标记。通读全文，在文中找到相关语句，并做好标记。找准词句，提取重要信息。能直接提取信息作答的，提取文中原话作找准词句，提取重要信息。能直接提取信息作答的，提取文中原话作答；不能直接作答的，需对文中信息进行提取整合。可从以下几个方面进行：答；不能直接作答的，需对文中信息进行提取整合。可从以下几个方面进行：树立树立“答案就在文中答案就在文中”的理念；寻找中心句；连缀关键词；分层提取。的理念；寻找中心句；连缀关键词；分层提取。优化整合，简练、准确地表达。优化整合，简练、准确地表达。(2
50、)(2)信息理解整合信息理解整合 看题干是从全文的角度还是某一段的角度设问的。看题干是从全文的角度还是某一段的角度设问的。确定答题范围。一般而言，题干明确了针对哪一段，答题时就紧确定答题范围。一般而言，题干明确了针对哪一段，答题时就紧扣哪一段，理清该段说明了什么事理，或是说明对象之间存在什么关系，扣哪一段，理清该段说明了什么事理，或是说明对象之间存在什么关系，根据文段内容概括回答；如果没有明确规定的段落，则需要带着问题阅根据文段内容概括回答；如果没有明确规定的段落，则需要带着问题阅读全文，并在阅读中对重点段落和重点句子进行标记，明确各段之间的读全文，并在阅读中对重点段落和重点句子进行标记，明确
