第三课 五彩的泡泡一、 教学目标1、 运用点、线与色表现作品。2、 在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。3、 情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。二、 教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。三、 教学难点：造型与色彩在画面的运用。四、 教学过程1、 探索与发现1) 创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？2) 进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。2、 欣赏与评述1) 感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？2) 形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？3) 美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？3、 想像与创作1) 构思：如何创作？2) 合作：确定目标，开展接力画游戏 ；为了丰富作品，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？3) 完成：共享成果。4、 体验与评价1) 集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。2) 自评（要点）：A. 我能按要求做好课前准备吗？（ ）B. 我有兴趣参加这节课的活动吗？（ ）C. 我能与小朋友合作吗？（ ）D. 我能和小朋友交流吗？（ ）E. 我在活动中有耐心吗？（ ）
