1、第四课 七彩虹一、 教学目标1、 了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。2、 学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。3、 感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作的乐趣。二、 教学重点围绕主题进行简单的色彩想像创作。三、 教学难点运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。四、 教学过程1、 观察与发现（照片）1) 观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？你能说一说彩虹有哪些颜色吗？2) 发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？2、 欣赏与评述1) 感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩
2、中哪些是主要的色彩？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清楚地画出来？2) 形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？这些形状是怎样排列的？3) 美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？3、 想像与创作1) 构思：如何创作？2) 创作：画出心中的彩虹故事。4、 欣赏与评价1) 集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。我能欣赏与尊重别人的想与创造。2) 说一说：心中的彩虹故事。3) 自评（要点）：A. 我（知道/不知道）彩虹是怎样形成的？B. 我能画出（ ）种颜色的彩虹。C. 我（可以/不可以）画出心中的彩虹故事。D. 我（喜欢/不喜欢）和小朋友分享创作快乐。E. 我（可以/不可以）说出心中的彩虹故事。
