1、人教版小学数学第（ 四 ）册教学设计课题2.表内除法 2.2平均分的认识（2）教学内容教材第10页教学目标1. 进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识。2. 培养学生观察、动手能力。教学重点 用平均分的方法解决问题。教学难点解决实际问题。课前准备多媒体课件环节目标材料与任务学生活动与学情预设教师跟进一、新课导入复习旧知，引入新知。1.把6个小圆片分成3份，有几种分法?2上面三种分法中哪一种是平均分?3把12根小棒平均分成6份，每份有几根?1.让学生独立动手摆一摆，指名板演，展示结果。第一种分法：O O OOOO第二种分法：O OO OOO第三种分法：OO OO OO2.第三种3.学生动手操
2、作，互相检查。上节课我们认识了平均分，每份分得同样多，叫平均分。二、探究新知创设情境，教授新知。教学例3。上节课我们认识了平均分。(1)师:同学们你们喜欢吃果冻吗?我们来看看这位同学遇到了什么问题?(2)呈现情境图，让学生说一说图意，明确要解决“分成几份”的问题。(3)收集解决问题的信息，教师加以强调说明：“每2个一份”，“共8个果冻”。(4)分小组讨论：要分成几组呢? (5)交流各组解决问题的方法和结果。师提炼不同分法的共通：8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。也就是问8里面有几个2。三、巩固练习练习巩固新知识，辨析练习。1.基本练习12块饼干，每3块一份，可以分成（ ）份。12辆小汽
3、车，每2辆一组，可以分成（ ）组。2.提升练习16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。3.提升练习（1） 每3个木块摆一个长方体，可以摆（ ）个长方体。（2） 用这些木块摆5个一样的长方体， 每个长方体用（ ）个木块。12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份。12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6 ）组。16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ 4 ）只小熊。（1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（ 5 ）个长方体。（2）用这些木块摆5个一样的长方体， 每个长方体用（ 3 ）个木块。跟进练习：第10页“做一做”，第1题、第2题。四、课堂小结这节课我们学习了什么？本节课中，你有什么收获？生畅所欲言作业设计：课堂作业本第6页板书：摆一摆 圈一圈把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）（ ）里面有（ ）个（ ）课后反思： 年 月 日
