1、板块二写作提升学案学案一时政文如何写出个性化思考与体验在宏大的时代背景下寻找个人的人生意义从2017年全国新课标卷的“中国关键词”之“一带一路”、北京卷的“共和国，我为你拍照”；到2018年全国新课标卷I的根据汶川地震、天宫一号、村村通、精准扶贫、互联网普及等写给2035年“18岁的一代人”，全国新课标卷的根据“时间就是金钱，效率就是生命”“绿水青山就是金山银山”“走好我们这代的长征路”等标语写作，北京卷的“新时代新青年谈在祖国发展中成长”“绿水青山图”我们不难发现，时政话题在高考作文中数量越来越多，特征越来越鲜明了。这些作文题，不仅主题十分宏大，如“中国关键词”“共和国”“新世纪”“新时代”
2、“绿水青山”等话题都是一些大概念，其内涵十分丰富，包罗万象；而且这些概念都反映了时代的特征，具有明显的政治色彩。这一命题思路，继承了我国自古以来就有的“文以载道”的悠久写作传统，也弘扬了儒家“济世安邦”的传统文化。命题者希望广大考生联系宏大的时代环境，去寻找个人的人生意义；提示他们要将个体人生价值的实现，与实现中华民族的伟大复兴结合起来。可以说，这样的考查方式，将党和国家提出的“立德树人”的教育宗旨落实到了应试选拔的具体试题之中，扫尽了长期以来高考作文题目的“书斋气”，增强了教育与写作应有的“精、气、神”，可以说是一个宝贵而又成功的转变。但是，毫无疑问这类命题也给广大的考生和教师带来了巨大的挑
3、战。从考场反馈来看，广大考生反映这一类题目的审题并不难，但写好却不易。他们觉得没有什么内容可写，没有什么思想可挖。从本质上看，这正是时政话题类作文的特征决定的。因为其宏大的主题，如“一带一路”这一概念，它给广大考生一种内涵空泛、抽象难解、不可捉摸的感觉；又因为其话题的时政特征，疏离大多数考生的日常生活实际，并且其思想内容往往具有明显的主旋律倾向，观点十分集中，难以形成个性化解读。因此，写作中极易流于空洞，陷于空喊口号之中。写作从本质上来讲是一个交流的行为，是以文字来表达自己的情感和观点，展现个人的智慧和经历。文章的价值，关键在于有没有写出个性化的思考与体验。那么，对于主题宏大的时政话题类作文题
4、，我们该如何突破其写作困境，写出个性化的思考呢？第一，化大为小，选取一个人无我有的小巧角度。“小”是现象，“大”是本质：“小”是“大”的一部分，“小”与“大”又是对立统一的，“大”是通过“小”来反映本质特征的。因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。生活中有些事情看似平淡无奇，但一滴水里却可以折射出一个世界。我们要善于从时代、历史、社会、文化、人性等角度来探寻日常生活中一个人、一件事、一个物品的意义，从中开掘出人们不易觉察的普遍意义。有一些作文题目，就直接提示你去寻找这样的“小”来表现“大”，如2017年北京卷作文之一就这样提示考生：“2049年，我们的共和国将迎来百年华
5、诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？”考生所选的一幅或几幅照片，显然既要能以小见大，又要烙上个人的色彩，体现出有个性化的思考与体验。例如：“观众朋友们，现在您看到的是我国南海钻井平台第一次实现可燃冰的成功开采盛况。”坐在稳稳悬停在平台上空的直升机上，身为中央电视台特派记者，我的声音在电波传送中正与那定格在相机中的一幅幅照片一起，飞向祖国各个角落。摄像机转向平台一角，一根伸出水面的管道被固定在作业平台上，“三，二，一，点火”。跃动的橙色火焰随着总指挥的口令，一瞬间从那漆黑管口腾起，也在相机中定格，望着那明亮如生命的火焰，我的思绪回到那个狂风暴雨
6、、波涛汹涌的黑夜。第二，由表及里，揭示社会万象之下易被忽视的本质。写作时政话题作文，极易在一个个事象的列举中迷失，难以走出肤浅与平庸的怪圈。这样写出的文章只能说是堆砌材料，就像一所房子只有砖瓦没有钢筋水泥，结果可想而知。因此，在千篇一律的材料堆砌的文章中，如果你能够积极展开有效思考，深入分析事物的特点、本质、价值、成因、关系等，揭示其表象之下的东西，文章便与众不同了。如2017年全国新课标卷写“一带一路”，如果能真正揭示其性质与意义，自然就不是泛泛而谈了，一定比大多数同学立意深刻。例如：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”中国兴起
7、的“一带一路”建设，正是秉着“亲诚惠容，和谐万邦”的理念打造的广大发展中国家共同富裕之路。有人扬言这是“中国威胁”，其实这何尝不是在现今保守主义抬头、经济全球化受阻的国际形势下中国从深厚的历史文化中挖掘出来的、具有当代意义的治世理念呢？往西，接通中亚、西亚；上北，接蒙古、俄罗斯；向南，开老挝，经越南，至泰国。中国努力延伸橄榄枝，通过“一带一路”，打造人类命运共同体。第三，同中求异，借助批判性思维独抒己见。宏大的时政话题作文，在思考和立意中一个重要的挑战就在于如何在主流一致的观点中，写出个人的独特看法。对于“一带一路”，对于扶贫工作，对于环境保护这些社会上已经形成普遍共识的话题，我们思考讨论的空
8、间本来就不大。因此，我们要学会批判性思维，用明辨的头脑去思考问题，提出具有一定理性精神的观点。批判性思维，主要是对相信什么和干什么做出的判断，这种判断需要有分析和评价，追求判断严格的逻辑性，追求思维的辩证性和创造性。再如2017年全国新课标卷，在讨论“中国关键词”时，有考生不回避问题，不一味唱赞歌，直面我们发展中的不足，当然他并未因此就一味批判，而是在肯定中有否定，在反思中更坚定，这就显示了理性思考的光芒。例如：这是最坏的时代，当一个国家经济发达时，其短板亦会十分突出地暴露出来。现在雾霾成了各个城市“常驻”的客人。当绿水青山蒙上了一层灰蒙蒙的面纱，当蓝天白云不再拥有它们清晰的面庞，当口罩成为人
9、们出行必备的物品，我们应该反思。空气污染不仅破坏了大自然，也会对人体造成危害。这要求我们必须重视环境问题，不要一味地追求经济效益，要让“绿水青山”变成“金山银山”不论是最好的时代还是最坏的时代，中国始终走在路上。我相信，最好的一面展现的将是中国长期的面貌，最坏的一面只是暂时的。中国一定会用他的实力向世界展示其独特的风采，也让生活在中国的我们倍感自豪。我们已经在行动了，我眼中的中国就是最棒的中国。此生无悔入华夏！第四，化重为轻，要尝试写出轻松活泼的风格。宏大的时政话题，易让考生也采取一种庄重严肃的写作风格，往往写出来的文章好似报刊上的“社论”。写作的个性化，不仅要体现在思考的深入、选材的独特之中
10、，也要体现在写作风格各具风采上。18岁，本就是一个色彩缤纷的季节，许多同学都具有活跃的思维、创新的特质。我们绝不能一到写作，就变成面目古板的“老学究”了。为了防止这一点，很多试题本身就对写法提出了具体的要求，比如2018的全国新课标卷要求“请据此写一篇文章，想象它装进时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，通过对写作对象的规定，引导考生用一种同龄人喜闻乐见的态度进行写作。2018年北京卷也要求“请展开想象，以绿水青山图为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景”，不单是要写记叙文，而且要求“形象”，以切合题目“绿水青山图”。例如：如果真有这样一幅纯真自然的绿水青山图，
11、它所描绘的生活让我们愿意逃离城市奔向自然，那一定是在“世茂一渡青青”小镇，在山水间寻隐，在天地间耕种，又或是偷得浮生半日闲，在一本书里读出天长地久用一渡假日酒店、青青食堂、青青农场、半山书院，以及规划建设中慢生活商业街等十余种社区生活配套陪你，收获喜悦惊喜，让每一个日子都翩翩起舞。闲暇的日子里，可以邂逅“花艺课堂”的浪漫，感受“半山瑜伽”的惬意，定格“环山慢跑”的酣畅淋漓，记录“羽毛球切磋”的刺激培养一种积极向上的态度，用兴趣爱好、青青式美好生活陪伴，给予人生更多情调。(2018全国卷)作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2
12、008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。穷
13、尽世间理，殷殷报国情写给17年后的新青年陌生而熟悉的青年：你好！当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款
14、，更为“一方有难八方支援”的真情感动。18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。相信，当你读着我的这封信时，我们亲爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想，实现了“中华民族的伟大复兴”。年轻的朋友，此时此刻我特别想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们每个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。17年后，18岁的你也许会像今天18岁的我一样面临人生的抉择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动中吧，如果你还在犹豫自己的前途，那么不妨听听我的建议。请珍惜时间，努力学习，用自己的知识来建设我们
15、的祖国。科技兴国，是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变化，因此，我建议你趁着现在年轻，一定要努力投身于科技创新中。因为科研事业可以成为你展现才华的舞台，让你的赤诚之心有所慰藉。作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅，洒热血，终成一段佳话。中国的“天眼之父”南仁东几十年目不窥园，焚膏继晷，风餐露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。“两弹一星”的元勋们，隐姓
16、埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其贡献越来越大。我也曾经迷茫过，追随着“丧文化”，热衷于“佛系心态”，但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的”这句话，所以，今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都需要用奋斗来诠释青春的含意。请保持一颗纯真的童心吧，任何时代，我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动，才能在纷乱的物质世界中发现规律。一个圆滑世俗的人，一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人，他的生命只能过早地凋零。年轻的朋友，多
17、么希望这封18年前的来信能够扫除你眼前的雾霾，坚定你奋斗的决心。我更希望2035年到来时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。纸短情长，还有好多好多的话想和你讲，就让“穷尽世间理，殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。再会！同样18岁的青年人2018年6月7日简评：本文采用了书信的方式，和未来的同龄人对话，表达自然、亲切。作者先回顾了自己与祖国共同成长的人生经历，语言中充满了由衷的自豪之情，很具感染力。接着作者热烈呼吁未来18岁的同龄人要把自己的人生奉献给祖国。然后重点突出未来社会科技兴国的需要，具体呼吁同龄人要趁着年轻把精力投入科技创新之中。最后，作者联系自己所处时代“丧文化”盛行的
18、背景，鼓励同龄人要去奋斗，要永远保持一颗童心。这篇文章虽然所写的主要内容是作文题目中限制的这些国家发展中的一些重要节点，但写出了自己的分析、自己的情感，因而体现出了较强的个性化色彩。1.阅读下面的材料，根据要求写作。对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗的关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【命题依据】关注时下言论，梳理传统文化。【
19、写作指导】材料分析材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。审题要紧扣命题要求，尤其要关注的是任务的限定。综合而言，传统奋斗的方式与效果受外部因素的影响，令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致某些不公，影响了个人的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质。新时代更强调奋斗的多样性、公平性，时代的改变，赋予奋斗更多的意义与可能。因此，考生在选择关键词时要注意三点：一是价值导向，对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识；二是要注意对比，“新时代的年轻人，你如何看待上述变化”，这意味着要从传统和当下的关键词中找到对比点，思考变化背后所涉及的奋斗方式与意义的不同，以及如
20、何看待这种改变；三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学历到强调知识，由重视经验到提倡创新，同时也要思考为什么而奋斗。立意提示做新时代的弄潮儿；融入时代，拥抱梦想；在自己的时区寻觅时光的意义；抓住新时代的脉搏；创新时代，舍我其谁。参考素材(1)理论素材生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。习近平天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。陶行知人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。高尔基(2)事实
21、素材据统计，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。其中，20岁到40岁的网民最多，核心群体是20多岁的年轻人。网络上，遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，张朝阳32岁创办搜狐，马云35岁创办阿里巴巴青年是网络的主体，这些“网络时代的原住民”，也必然是“互联网”的浪潮中创新创业的主体。1915年，36岁的青年陈独秀创办新青年，打开了一扇从中国观察世界的窗口。1995年，32岁的青年张树新创立网络公司瀛海威，被视为互联网时代中国创业者首次融入世界的尝试。2014年，32岁的胡玮炜和23岁的戴威分别创立摩拜和ofo共享单车，到
22、今天为全球180多座城市提供绿色出行服务，成为中国青年影响世界的典范。秦玥飞，耶鲁大学毕业，2011年回到中国小山村，走进基层当起村官；4年后他发起黑土麦田公益计划，支持和培养杰出的农村创业者；2017年，他获评感动中国人物、入选“全球青年领袖”一位“85后”年轻人，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。今天，越来越多年轻人和秦玥飞一样，从中国走向世界，又从世界回到中国，他们兼具国际化的智力资源、本土化的问题意识以及直面挑战的社会担当，为中国的未来开辟出无限可能。2.阅读下面的材料，根据要求写作。为激励子女经常到护理院探望父母长辈，苏州一家护理院别出心裁地推出了“奖孝金”管
23、理制度。这项制度规定：子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获200元现金抵用券。“奖孝金”现金抵用券可以在缴纳老人相关费用时抵用。据了解，规定实施后，子女看望老人的次数暴涨。护理院的这一规定引来众多网友关注，有网友认为这是用钱买亲情，子女如因为钱而看望自己，会更伤老人的心。但也有网友赞同护理院的做法，认为只要能解决问题就是好办法。对此现象及引发的争议，你有怎样的看法或感悟？要求：请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。【命题依据】关注社会新闻，置身其中思考。【写作指导】材料分析此题为任务驱动型作文题，材料说护理院设立“奖孝金”制度，鼓励子女来看望父母。要求对护理
24、院这一做法发表看法，可以赞成，也可以反对，还可以辩证看待，只要言之有理即可。立意提示(1)不赞同护理院此举。孝悌是“为仁”之本，当发乎内心自觉，倘若看望父母还需人来奖励，这本身就是不孝。因此这种奖励机制让子女看望父母带上了功利色彩，也会让老人为此寒心。(2)赞同护理院设立“奖孝金”制度。此举可以起到提醒子女孝顺父母的作用，唤醒子女心中的亲情与孝心，提醒子女重视对老人的精神赡养。(3)辩证看待护理院此举。一方面，护理院设立“奖孝金”制度，其初衷是好的，目的是唤起更多子女抽空陪伴父母、与父母共享天伦的意识，但人的感情一旦与“利”挂钩，多半会变质。参考素材(1)理论素材你希望子女怎样对待你，你就怎样
25、对待你的父母。伊索克拉底十月胎恩重，三生报答轻。劝孝歌孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。礼记世俗所谓不孝者五：惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。孟子(2)事实素材陆绩，三国时期吴郡吴县人。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家做客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给我母亲尝尝。”陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教
26、师。陈斌强9岁时父亲因车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年性痴呆，丧失了日常生活能力。陈斌强决定再困难也不能丢下母亲。为了能每天亲自照顾母亲，他用一根布带把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事们都不太理解，说：“这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃得消？”可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。照顾母亲的生活异常辛苦。陈斌强一天到晚连轴转：晚上9点，服侍母亲睡下；凌晨1点，准时起床抱母亲上厕所；清晨5点，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；早上7点喂母亲吃饭后，开始学校一天的工作。2011年7
27、月26日，南方医院上演了温情一幕，23岁的潘健和47岁的父亲潘明被推进手术室，这个大四学生为患有肝癌的父亲捐献了57%的肝脏，挽救了父亲的生命。之前，了解到自己的肝脏符合移植标准后，潘健没有丝毫犹豫，坚决要割肝救父。“手心手背都是肉啊。”潘健的妈妈声泪俱下，躺在病床上的潘明也为有个懂事的儿子感动得落泪。3.阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”。可是一位驻藏战士说，我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说，我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说，我走进学校与课堂
28、，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【命题依据】关注社会焦点，置身其中思考。【写作指导】材料分析这则作文材料围绕“谁的青春不迷茫”这一话题，从多个人物不同角度给出阐释，要求学生据此展开思考，进行写作。命题从思考青春的意义的角度出发，弘扬担当、责任、信仰等社会正能量。立意提示有担当的青春不迷茫；负责任的青春不迷茫；有信仰的青春不迷茫；有梦想的青春有方向。参考素材(1)1939年5月，庆贺模范青年大会在延安召
29、开。毛泽东在讲话时说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是永久奋斗。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”在2018年5月2日的北京大学师生座谈会上，习近平引用了这段讲话。他号召中国当代青年“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”，并对广大青年提出了四点希望：忠于祖国，忠于人民；立鸿鹄志，做奋斗者；求真学问，练真本领；知行合一，做实干家。(2)青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。臧克家(3)创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。歌德(4)青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。李大钊
