1、统编小学语文四年级上册第四单元测试卷 1(考试时间：90 分钟 满分 100)年 班 姓名第三单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！一、看拼音写词语。（10 分）xu y z rn bi cn wi kn hu qhn xn su mn lo li fn shn jin ju二、在下列词语中加点字的正确读音下画面“”。(3 分)身躯(q q) 惩罚( chng chng) 宽恕(sh r)熄灭(q x) 遭遇(zo co) 冶金(zh y)三、选择我最棒。（10 分）1下面加点字读音完全正确的一项是（ ）A浑浊（zhu） 凶（xin）狠 混沌（dn） 花蕊（r
2、u）B. 血（xi ）液 湮（yn）没 野兽（shu） 冶（zh）炼C惩（chn）罚 塌（t）陷 遭（zo）受 花卉（hu）D熄灭(x) 锁（su）链 违（wi）抗 茉（m）莉2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.茂盛 危害 严历 铁环 B.崩塌 息灭 溺水 身躯C.违坑 合拢 既然 歌颂 D.躯干 支撑 惩罚 措施3下列句子中，加点的关联词使用有误的一项是（ ）A.因为圣人发现了生火的方法，所以后人称他为燧人。B.因为盘古的身体长高了，所以天每天升高一丈，地每天加厚一丈。C.因为普罗米修斯取走了火种，所以宙斯决定给他以最严厉的惩罚。D.因为女娲用五彩石补好了天，所以人们又可以过快乐幸福的
3、生活了。4.下面加点的词语使用有误的一组是（ ）。A.诸葛亮神机妙算，一般人比不上他。B.一个气急败坏的人，对着我们笑。C.我们做事要眼观六路,耳听八方。D.“六一”儿童节的联欢会上,同学们表演了许多才艺, 真是八仙过海各显神通啊 !5.“人类用火驱赶危害人类安全的猛兽。”缩句正确的一组是（ ）。A.人类驱赶危害人类安全的猛兽。 B.人类驱赶危害人类猛兽。C.人类驱赶猛兽。 D.驱赶危害人类猛兽。四、用“”划去( )里不恰当的字。(5 分)(竭 渴)力 (援 缓)慢 (怀 环)绕 (返 反)回 （衔 街）来(斯 期)文 (即 既)然 (狠 狼)心 (错 措)施 （弱 溺）爱五、补充词语，并完成
4、练习。（9 分）（ ）疲力竭 驱（ ）取暖 气（ ）败（ ）刀（ ）不入 （ ）听八方 三（ ）六（ ）1.上面词语中，表现人物神态的词语有：_、_2.仿照画线词语再写两个：_、_3.仿写两个含有数字的词语：_、_六、写出下列句子中加点词语的反义词。（3 分）（1）女娲看到这情景，难过极了。（ ）（2）这样天就再没有了坍塌的危险。（ ）（3）狠心的宙斯又派了凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（ ）七、选词填空。（4 分）坚定 坚决 坚强 坚毅1.妈妈（ ）不同意让我独自一人坐车去奶奶家。2.旗手们迈着（ ）的步伐向前走。3.董存瑞点燃导火索，神情异常（ ）。4.战士们凭着（ ）的意志，克服
5、了重重困难，完成了任务。八、按要求改写句子。（8 分）1.女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？（改为陈述句）_2. 普罗米修斯从天上取走火种。 众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（用关联词语合并句子）3.这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（缩句）_4.为人类造福，有什么错?（改为陈述句）。九、课文直通车。（10 分）1.盘古开天地是一篇 （体裁），讲述了盘古 的经过以及用整个身体 的故事，赞美了盘古 的精神，也表现了我国劳动人民 。2. 精 卫 填 海 这 个 故 事 告 诉 我 们 “ 精 卫 ” 来 历 的 句 子 是 ： 女娃 ， ，故为精卫。我们
6、现在常用“精卫填海”来比喻 。3.补充诗句，并完成练习。云母屏风烛影 ， 渐落晓星 。嫦娥应悔 ，碧海青天 。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。十、阅读理解。（18 分）（一）课内阅读。（6 分）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。许多
7、年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。1.用“ ”画出普罗米修斯受到惩罚的句子。2.阅读“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”，想一想普罗米修斯此时心里在想什么？3.谁救了普罗米修斯？它具有怎样的品质？（二）课外阅读。（12 分）神农尝百草远古时代，有个叫神农的天神，他牛头人身，力大无穷，仁爱苍生。那时候，人类吃野草野果
8、，喝生水，吃地上爬行的小虫子，所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。神农看了很着急，总在想办法来解救人类。有一天，神农来到金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，吃完后，咳嗽症状立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人的肚子就不疼了。于是，神农发现了药草可以为人类治病。为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，神农总是亲口尝百草。尝百草不仅是一件十分辛苦的事，而且还有生命危险。有一天，神农尝药草中了十二次毒。他被毒得死去活来，痛苦万分，所幸的是他又坚强地站起来了。神农浑身是透明的，什么地方中了毒，那个地方就会变黑。根据这个，神农就知
9、道了什么药草会伤害人体的哪个部位，也知道了用什么药草来给人类治病。可是后来，神农在尝一种名叫断肠草的药草时，不幸被毒死。神农为了天下黎民百姓，献出了自己的生命。1.文中的“ ”一词概括了神农的品质。2.用“ ”画出文中的一个过渡句。3.神农是怎样发现药草可以为人类治病的？_4. 神 农 为 什 么 要 亲 口 尝 百 草 ？ 你 敬 佩 他 的 这 种 精 神 吗 ？ 说 一 说 。_5.神农是神话里的人物，但在我们的生活中，也有着具有神农一样精神的人，你能举出一个例子吗？_十一、快乐习作（20 分）我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，爱憎分明， 有的美丽纯洁、温柔善良。如果有机会
10、和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?想一想，写下来。答案：一、 血液 滋润 悲惨 违抗 获取狠心 锁门 劳累 翻身 坚决二、 q chng shx zo y三、1.C 2.D 3.B、 4.B 5.C四、划去的： 渴 援 怀 反 街期 即 狼 错 弱五、 精 寒 急 坏 枪 耳 头 臂1. 耳听八方2. 精疲力竭 气急败坏3. 一望无际 九死一生六、（1）高兴 （2）安全 （3）善良七、1. 坚决 2. 坚定 3.坚毅 4.坚强八、1。女娲冒着生命危险拯救人类，人类感激她。2.因为普罗米修斯从天上取走火种，所以众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最
11、严厉的惩罚。3. 英雄获得了自由。4. 为人类造福，没有错。九、（1）神话故事 开天辟地 化生出世界万物 勇于献身 丰富的想象力（2）游于东海 溺而不返 不畏艰难，努力奋斗（3）深 长河 沉 偷灵药 夜夜心 嫦娥唐 李商隐十、（一）1.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏2.示例：虽然我失去了自由，承受着巨大的痛苦，但是与人类的幸福生活相比，我这一切付出是值得的。3.大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。他有正义感，敢作敢为。（二）1. 仁
12、爱苍生2.神农看了很着急，总在想办法来解救人类。3.他在品尝草木时，发现草木有酸甜苦辣等味道。不同味道的草木能治疗不同的症状。4.神农为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，亲口尝百草。他的这种为人类勇于尝试、无私奉献的精神令人佩服。5.提示：举出例子合理即可。人教部编版四年级语文上册单元质量检测试卷 2第四单元考试时间：90 分钟 满分：100 分题号 一 二 三 总分得分注意事项 :1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。3.密封线内不准答题。条形码区域得分 第一部分 积累与运用（40 分
13、）1. 看拼音，写词语。 （8 分）z rnm ng shujin dng zh mngjin l hn mo mo shngfn shn2.根据拼音填字组词。(4 分)shu 难( ) ( )理 长( ) 野( )fn( )回( )对 往( ) ( )面3.用“”标出括号里恰当的词语。（4 分）A、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙（混沌 混乱）一片。B、伟大的巨人盘古，用他的整个身体（制造 创造）了美丽的世界。C、人类用火来（驱除 驱赶）危害人类安全的猛兽。D、于是，她又找哇找哇，（终究 终于）在一眼清清的泉水中找到了。4.选词填空。(3 分)花圃 花卉 花蕊A.爷爷正在( )里给他心爱
14、的花草浇水。B.菊花丝状的花瓣向外垂卷,中间是纤细的( )。C.春天悄然而至,走到花园里,各种( )呈现出欣欣向荣的景象。5. 判断下列说法是否正确,正确的画“”,不正确的画“”。(8 分)A.嫦娥一诗描写了民间七夕乞巧的盛况,作者是李商隐。( )B.精卫填海的故事出自山海经北山经。( )C.女娲补天普罗米修斯和盘古开天地都是寓言故事。( )D.玫瑰、茉莉、牡丹、海棠和银杏都是花卉。( )6.标点符号作用我知道。（填序号）（3 分）破折号的作用：A.表示解释说明。B.表示语意的转折。C.表示声音的延长。A.40 秒钟大家已经觉得时间太长了。 （ ）B. 第一批贺客那一群燕子又飞来了。 （ ）C
15、. “唧一一唧”那一群燕子叫着飞来了。 （ ）引号的作用：A.表示引用。B.表示突出强调。C.表示特殊含义。D.只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 （ ）E.20 世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。 （ ）F.海报上歪歪斜斜地写着“米老鼠钓鱼”,那是我们放映的第一部影片。 （ )7.选择恰当的关联词语填空。（4 分）不仅还 既也 尽管就是 因为所以A.他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。B.（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。C.从前，有个很远很远的地方叫作燧明国，（ ）太阳和月亮都照不到那里，（ ）那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。D.
16、这种地板砖（ ）坚固，（）很美观。8.修改病句。（4 分）（1）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。_（2）语文对我特别感兴趣。_9.在句子后的括号里填上修辞手法。（2 分）（1）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（ ）（2）我为人类造福有什么错？（ ）得分 第二部分 阅读与理解（30 分）（一）课内阅读，回答问题。（15 分）火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 ,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹 ,也不能睡觉 ,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫
17、鹰 ,每天站在普罗米修斯的双膝上 ,用它尖利的嘴巴 ,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。1.普罗米修斯遭受着哪些痛苦?请分条目写下来: (6 分)(1) ;(2) ;(3) 。2.选文中一共出现了三个人物,他们各有怎样的特点?请选择。(3 分)火神( ) 普罗米修斯( ) 宙斯( )A.心狠手辣 B.坚强不屈 C.勇往直前 D.胆小怕事3.普罗米修斯最让你敬佩的是什么?你有什么话想对他说吗?请写一写。(6 分)（二）课外阅读，回答问题。（15 分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正
18、读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待
19、着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1.请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。（2 分）_2.第段画“”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。（3 分）3.仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。（3 分）A 解释字词句 B 品味语言 C 理解内容 D 分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起
20、读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4.读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。（3 分）_5.这件事为什么至今让“我”感动？（4 分）_第三部分 习作与表达（30 分） 得分本单元我们学习了盘古开天地精卫填海女娲补天等神话故事。如果让你请一位神话人物帮你做一件事,你会让他(她)干什么呢?请以“我请 帮个忙”为题目,写一篇不少于 350 字的记叙文。要求:(1)把题目补充完整,写在作文纸的第一行的中间位置。(2)请他(她)帮忙做的事,要是他(她)所擅
21、长的。(3)展开丰富的想象,注意使用平时积累的好词佳句。参考答案：一、积累与运用1.滋润 猛兽 坚定 著名 尖利 汗毛 茂盛 翻身2. 受 受 寿 兽 返 反 返 反3. 1、混沌 2、创造 3、驱赶 4、终于4.A.花圃 B.花蕊 C.花卉5.A. B. C. D.6.A.B B.A C.C D.C E.A F.B7.既。也 尽管。就是 因为。所以 不仅。还8.（1）每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）我对语文特别感兴趣。9. （1）比喻（2）反问二、阅读与欣赏（一）1.(1)既不能动弹,也不能睡觉(2)日夜遭受风吹雨淋(3)鹫鹰每天啄食他的肝脏2.D B A3.示例:普罗米修斯最
22、让我敬佩的是他面对宙斯的惩罚,毫不屈服。我想对普罗米修斯说:“你是一个为了人类的幸福勇于献身、不屈不挠的人,你是一个真正的英雄,人们会永远记住你的。”（二）1.将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2.神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦3D A C4.我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5.和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。三、习作例文略。人教部编版四年级语文上册单元质量检测试卷 3第四单元考试时间：90 分钟 满分：100 分题号 一 二 三 总分得分注意事项 :1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写
23、学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。3.密封线内不准答题。条形码区域得分 第一部分 积累与运用（40 分）1.看拼音，写词语。 （8 分）bi cn yn l jng pi hn xnxu y wi kng mng shu jng pi2.形近字组词。（4 分）很（ ） 劈（ ） 衔（ ） 既（ ）狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ）3.补充词语。（6 分）奔流不（ ） 腾（ ）驾（ ） 眼观（ ）路 各显（ ）（ ）刀枪不（ ） 神（ ）妙（ ） 耳听（ ）方 愤愤（ ）（ ）3.下面加点字读音完全正确的一项是（）（2 分）A.浑浊（zh
24、u）溺（n）爱 混沌（dn）花蕊（ru） B.血液（y）湮（yn）没 野兽（shu）冶（zh）炼 C.四肢（zh）塌（t）陷遭（zo）受 花卉（hu） D.花圃（p）锁（su）链违（wi）抗茉（m）莉 4.选词填空。（4 分）坚定 坚决 坚强 坚毅A.妈妈（ ）不同意让我独自一人去公园玩。B.旗手们迈着（ ）的步伐向旗杆走来。C.面对着危险的情况，战士们脸上露出了（ ）的神情。D.战士们凭着（ ）的意志，克服了重重困难，完成了任务。5.判断下列说法的正误，对的在句末括号内打“”，错的打“”。（2 分）A.盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，所以他很伟大。（ ）B.“炎帝之少女，名曰女娃”中“少
25、女”指年轻的女孩。（ ）C.女娲为了补天，找齐了红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头，用神火进行冶炼。（ ）D.精卫痛恨大海夺去自己的生命，下决心要把大海填平。（ ）6.按要求写句子。（4 分）A.火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）B.为人类造福，有什么错？（把问号去掉，意思不变）C.天空上布满了星星。（改成比喻句）D.柳枝随风摇摆。（把柳枝当作人来写）7.根据课文普罗米修斯的内容，给下列句子排序。（6 分）（ ）普罗米修斯冒着生命危险，到太阳车那里拿取火种。（ ）普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。（ ）普罗米修斯终于获得了自由。（ ）众神的领袖宙斯得知此事大发雷霆。（
26、 ）地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ ）大力神赫拉克勒斯射死凶恶的鹫鹰，救了普罗米修斯。8.补充诗句，并完成练习。（4 分）云母屏风烛影 ， 渐落晓星 。 嫦娥应悔 ，碧海青 天 。 这首诗的题目 是 ，作者是 代诗人 。得分 第四部分 阅读与理解（30 分）（一）课内阅读，回答问题。（15 分）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各
27、种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1.写出下列词语的近义词。（2 分）惩罚（ ） 吩咐（ ）2.火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（4 分）3.火神为什么敬佩普罗米修斯？（4 分）4.读了选文，你想对普罗米修斯说些什么？写在下面吧。（5 分）（二）课外阅读，回答问题。（15 分）从前,大海里长着一棵树 ,名字叫扶桑 ,这棵扶桑又高又粗 ,是太阳的家。那个时候 ,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。过了几千年,几万年有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说 :“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”第二天,公
28、鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了 ,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿 ,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天 ,那么整个世界都要毁了 ,怎么办呢?那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳 ,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来 ,整
29、个天下就黑咕隆咚了 ,庄稼长不成 ,人也没法活了。后羿射日的传说就这样被流传下来了。1.为短文起一个合适的题目:。 (2 分)2.照样子写词语。(4 分)叽叽喳喳:又远又准:3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?( )(3 分)A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。B.因为十个太阳在天上同时出现 ,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?(3 分)5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!(3 分)得分 第五部分 习作与表达（30 分）孙悟空会七十二
30、变 ,哈利波特拥有神奇的魔法 ,蜘蛛侠拥有超人的能量 ,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以假如我拥有超凡的力量为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于 400 字。参考答案：一、积累与运用1.悲惨 严厉 敬佩 狠心 血液 违抗 猛兽 敬佩2.息 云 雾 六 神通 入 机 算 八 不平3.C4.A.坚决 B.坚定 C.坚毅 D.坚强5.A.B. C.D.6.A.火神虽然很敬佩普罗米修斯，但是他不敢违抗宙斯的命令。B.为人类造福，没有错。C.示例：天空上布满了像宝石一样的星星。D.示例：柳枝在风中摇曳着腰肢。7. 2 4 6 3 1 58. 深 长河 沉 偷灵药 夜夜心 嫦娥
31、唐 李商隐9.10.二、阅读与欣赏（一）1.处罚 嘱咐2.因为火神敬佩普罗米修斯，不想让普罗米修斯受到惩罚。3.普罗米修斯为民着想，无私奉献，勇敢坚强。4.您真是一个为民造福的大英雄！（二）1.后羿射日2.大大咧咧 疯疯癫癫 又大又圆 又甜又脆3.A4.天气跟平常一样了。5.夸父逐日 女娲补天三、习作例文略。人教部编版四年级语文上册单元质量检测试卷 4第四单元考试时间：90 分钟 满分：100 分题号 一 二 三 总分得分注意事项 :1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。3.密封线内不准答题。条形码区域
32、得分 第一部分 积累与运用（40 分）1.看拼音，写词语。 （8 分）shng shngmo shng jng p l jihun hun y l fn fn bpng2.选字填空。（6 分）【劈 辟】（ ）开 开（ ） （ ）谣 （ ）头盖脸【衔 街】（ ）接 （ ）道 逛（ ） 燕子（ ）泥【消 销】（ ）息 花（ ） （ ）售 烟（ ）云散3.补充下面的词语，并选词填空。（6 分）上（ ）入（ ） 神机（ ）（ ） 驱（ ）取（ ）挽（ ）搭（ ） 惩（ ）扬（ ） 腾（ ）驾（ ）A.为了社会安宁，人人都应有 的精神。B.孙悟空 ，一个跟头能翻十万八千里。C.诸葛亮 ，巧妙地借来了东风
33、。4.下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2 分）A.浑浊（zu） 炎帝（t） 血液 精疲力竭 B.惨败（pi）花圃（p） 悲惨 奔流不熄C.措施（cu）花蕊（xn） 野善 风吹雨淋D.宙斯（s） 花卉（hu） 危害 愤愤不平 5.连一连。（4 分）承认 痛苦 巍峨的 云霞忍受 错误 辽阔的 巨人违抗 自由 严厉的 大地获得 命令 五彩的 惩罚6.根据要求完成下列句子练习。（5 分）（1）女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（改为把字句）_（2）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）_（3）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）_（4）很久很久以前，天和地
34、还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻句）_（5）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句）_7.在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。（5 分）_炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。_对准那个大窟窿，往上一泼。_五彩石找齐了，女娲挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。_只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。_女娲把它装在一个大盆里，端到天边。8.回忆课文内容填空。（4 分）（1）精卫填海是一个神话故事，讲述了炎帝的女儿_，因为在_淹死了，所以化为精卫鸟用_和_填塞_的故事。（2）普罗米修斯讲述了普罗米修斯为人类盗取_，宁愿忍受严厉惩罚的故
35、事，颂扬了普罗米修斯_，_的伟大精神。得分 第六部分 阅读与理解（30 分）（一）课内阅读，回答问题。（15 分）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极 ;他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。1写出下列词语的近义词。（3 分）巨大（ ） 辽阔（ ） 茂盛（ ）2本文是一个神话故事，并且演变成了一个成语“开天辟地”，下面这些
36、成语故事你能补充吗？(3 分)_填海 _射日 _追日3这两段话是围绕哪句话来写的？（4 分）_4第一段用了什么修辞手法？仿写一段话。（5 分）_（二）课外阅读，回答问题。（15 分）神农尝百草远古时代，有个叫神农的天神，他牛头人身，力大无穷，仁爱苍生。那时候，人类吃野草野果，喝生水，吃地上爬行的小虫子，所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。神农看了很着急，总在想办法来解救人类。有一天，神农来到金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，吃完后，咳嗽症状立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人的肚子就不疼了。于是，神农发现了药草可以为人类治病。为了
37、体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，神农总是亲口尝百草。尝百草不仅是一件十分辛苦的事，而且还有生命危险。有一天，神农尝药草中了十二次毒。他被毒得死去活来，痛苦万分，所幸的是他又坚强地站起来了。神农浑身是透明的，什么地方中了毒，那个地方就会变黑。根据这个，神农就知道了什么药草会伤害人体的哪个部位，也知道了用什么药草来给人类治病。可是后来，神农在尝一种名叫断肠草的药草时，不幸被毒死。神农为了天下黎民百姓，献出了自己的生命。1.文中的“ ”一词概括了神农的品质。（2 分）2.用“ ”画出文中的一个过渡句。（2 分）3.神农是怎样发现药草可以为人类治病的？（3 分）4.神农为什么要亲口尝百
38、草？你敬佩他的这种精神吗？说一说。（4 分）5.神农是神话里的人物，但在我们的生活中，也有着具有神农一样精神的人，你能举出一个例子吗？（4 分）得分 第七部分 习作与表达（30 分）假如我是提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（或她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写，不少于 350 字。参考答案：一、积累与运用1.上升 茂盛 精疲力竭 缓缓 雨露（语录） 愤愤不平2. 劈 辟 辟 劈 衔 街 街 衔 消 销 销 消3. 天 地 妙 算 寒 暖 弓 箭 恶 善 云 雾 A.惩恶扬善 B.腾云驾雾 C.神机妙算4.D5.承认错误 忍受痛苦 违抗命令 获得自由 巍
39、峨的巨人 辽阔的大地 严厉的惩罚五彩的云霞6.（1）一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。（2）盘古创造了宇宙。（3）为人类造福，没有错。（4）示例：枝头上挂满了红通通的柿子，像一个个可爱的小灯笼。（5）示例：上课的时候我们既不能交头接耳，也不能随意走动。7. 3；1；5；2；48.（1）女娃东海木头石块东海（2）火种不畏强暴为民造福不惜牺牲一切二、阅读与欣赏（一）1.广大 广阔 茂密2.精卫 后羿 夸父3.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。4.排比。仿写示例：一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。（二）1.仁爱苍生2.神农看了很着急，总在想办法来解救人类。3.他在品尝草木时，发现草木有酸甜苦辣等味道。不同味道的草木能治疗不同的症状。4.神农为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，亲口尝百草。他的这种为人类勇于尝试、无私奉献的精神令人佩服。5.提示：举出例子合理即可。三、习作例文略。
