1、实验小学二年级上册数学教 学 设 计 第二单元 100以内的加法和减法（二） 备课教师：课 题加减混合课 时第 8课时备课时间授课时间教学目标1.结合情境，理解加减混合运算的运算顺序，掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。2通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。3在学生已有连加、连减知识经验的基础上进行探究，培养学生知识迁移和分析推理的能力，发展学生的应用能力和创新意识。教学重点掌握加减混合运算的运算顺序。教学难点理解含小括号的加减混合运算的运算顺序并学会笔算。教法和学法讲授教学准备课件教学过程二次备课一、复习导入，揭示课题师：同学们，前面我们学习了连加、连减的运算
2、知识，你们能计算下面各题吗？（课件出示习题）学生独立完成，指名汇报，集体订正。师：大家都学得非常好，那么今天我们来学习加减混合运算。（板书课题：加减混合）二、合作交流，探究新知1.教学例3，探究无小括号的加减混合运算。课件出示教科书P28例3。师：看，一辆公交车停在站台旁，仔细看图，从图上你们获得了哪些数学信息？师：要求的数学问题是什么呢？师：在写竖式时要注意什么？你们更喜欢哪一种竖式写法？2.小结运算顺序。师:在这么短的时间里，通过自己的理解和努力解决了问题，请为自己的成功鼓掌!师追问:怎样计算加减混合运算呢?三、巩固基础，实践应用1.完成教科书P30“练习五”第6题。四、课堂小结师：这节课你们获得了哪些知识？计算时要注意什么？板书设计作业设计课本第29页第五题教学反思
