1、江苏省高邮实验小学 集体备课教案课题练习九主备人课时9-7教学目标1.进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率，区分面积单位和长度单位；掌握长方形和正方形的面积公式，并能运用公式解决相关的实际问题。2.培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。教学重、难点能正确运用长方形和正方形的面积公式解决实际问题。掌握长度单位和面积单位间的关系以及单位间的换算。教学准备多媒体基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学质疑一、知识再现提问：什么是面积？我们学过的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？追问：长方形和正方形面积公式是什么？导入：本节课我们就来复习
2、相关知识。学生独立阅读例题图的信息教师随着谈话相机出示例题信息。互学探 疑二、基本练习1.完成教材第72页“练习九”第1题。让学生先独立填空，再说说括号里应该填什么。指名说说思考过程。2.完成教材第72页“练习九”第2题。第（1）题：让学生读题，理解题意。提问：周长用的是什么单位，面积呢？明确：周长用的是长度单位，面积用的是面积单位。第（2）题：让学生独立完成。3.完成教材第72页“练习九”第3题。让学生读题，理解花边指的是正方形台布的周长。让学生先独立完成，再在小组里说说自己的想法。交流汇报时引导学生有条理地表达，如：因为100平方分米=1平方米，5平方米里面有5个1平方米，所以5平方米=5
3、00平方分米。归纳总结：将高级单位换算成低级单位，用乘上进率的方法；将低级单位换算成高级单位，用除以进率的方法。学生讨论并交流，根据问题收集相关信息，学生说明自己的算法。教师适时引导。教师展现学生的算法，引导优化。共学解疑三、综合练习1.完成教材第72页“练习九”第4题。让学生读题目，同桌讨论：水稻田四周的小路大约长多少米，求的是什么？提问：每平方米施肥3千克，一共施肥多少千克？先要求什么？让学生独立计算，集体交流，说说计算的方法。2.完成教材第72页“练习九”第5题。引导学生讨论：每平方米水面养9尾鲫鱼苗和5尾鲤鱼苗，需要购买两种鱼苗各多少尾？先要求什么？小组里交流算法。在班内交流，得出最佳方案。教师引导学生归纳方法。助学释疑3.完成教材第72页“练习九”第6题。让学生互相量一量，走一步大约长多少厘米，用本子记录下来。分组活动，沿着学校篮球场的长和宽走一走，看看各走了多少米，做好记录。根据步测的结果，估计篮球场的周长和面积。学生独立完成。引导分析题之间的联系。适当板书。评学再疑四、质疑反思通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？学生发表自己的见解。教师倾听学生发言适当点评。3敬 业 精 业 创 业
