1、人教版数学人教版数学二年级上册二年级上册课件课件长度单位长度单位整理与复习整理与复习1 1 长 度 单 位长 度 单 位课前热身课前热身圈一圈。圈一圈。一、知识梳理一、知识梳理 长度单位长度单位 测量较短物体通常用厘米作单测量较短物体通常用厘米作单位，可以用位，可以用“cmcm”表示表示。认识厘米认识厘米常用的长度单位：米、厘米常用的长度单位：米、厘米。测量时：把尺的测量时：把尺的“0 0”刻度对准刻度对准物体的左端，再看物体的右端物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米对着几，就是几厘米。统一长度单位统一长度单位 一、知识梳理一、知识梳理 长度单位长度单位 认识米认识米测量较长的物体通常
2、用米作单位，测量较长的物体通常用米作单位，可以用可以用“m m”表示。表示。1 1米米100100厘米厘米 100100厘米厘米1 1米米 认识线段认识线段线段是直的线段是直的线段有两个端点线段有两个端点线段可以测量出长度线段可以测量出长度二、深化知识二、深化知识1 1、长度单位厘米和米、长度单位厘米和米在测量物体长度时应该选用相同的长度单位，在测量物体长度时应该选用相同的长度单位，也就是要统一长度单位。也就是要统一长度单位。量比较量比较短短的物体，用的物体，用“厘米厘米”作单位。作单位。量比较量比较长长的物体，用的物体，用“米米”作单位。作单位。二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练1 1
3、（1 1）要知道物体的长度，可以用（）要知道物体的长度，可以用（）来量。）来量。（2 2）量比较短的物体用（）量比较短的物体用（）作单位；量比较长的物）作单位；量比较长的物体用（体用（）作单位。）作单位。（3 3）测量橡皮的长度，用（）测量橡皮的长度，用（）作单位；测量床的）作单位；测量床的长度用（长度用（）作单位。）作单位。1 1填一填填一填。尺子尺子厘米厘米米米厘米厘米米米二、深化知识二、深化知识2 2在括号里填上在括号里填上“米米”或或“厘米厘米”。教室长约教室长约1010（）；）；桌子高桌子高100100（）；）；橡皮长约橡皮长约3 3（）；）；字典厚字典厚5 5（）；）；国旗高约国旗
4、高约1010（）；）；灯管长灯管长9090（）；）；小明身高小明身高1 1（）4141（）；）；米米米米米米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米二、深化知识二、深化知识2 2、测量物体长度的方法、测量物体长度的方法看一看，铅笔长几厘米？看一看，铅笔长几厘米？铅笔长（铅笔长（）厘米）厘米 8 8测量时：把尺的测量时：把尺的“0”0”刻度对准物体的左端，刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着再看物体的右端对着几，就是几厘米。几，就是几厘米。二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练2 21 1填一填，你能行填一填，你能行。（1 1）要知道物体的长度，可以用（）要知道物体的长度，可以用（）来量。）
5、来量。（2 2）量一个物体的长度，一般把尺的（）量一个物体的长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。）刻度对准物体左端。（3 3）一把尺的刻度从）一把尺的刻度从0 0到到5 5是（是（）厘米，从）厘米，从6 6到到1010是（是（）厘米。）厘米。尺子尺子0 05 54 4二、深化知识二、深化知识3 3、厘米和米的关系、厘米和米的关系1 1米米100100厘米厘米二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练3 31.1.3 3米（米（）厘米）厘米200200厘米（厘米（）米）米4 4米米6 6厘米（厘米（）厘米）厘米4 4米米400400厘米厘米 400+6400+64064061 1米米4040厘米
6、（厘米（）厘米）厘米100100厘米厘米3003002 240640660602 2甜甜的身高是甜甜的身高是9090厘米，再长（厘米，再长（）厘米，她的）厘米，她的身高就是身高就是1 1米。米。1010二、深化知识二、深化知识3 3在在 里填上里填上“”“”“二、深化知识二、深化知识4 4、认识线段、认识线段 线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。二、深化知识二、深化知识对应训练对应训练4 41.1.下图中是线段的（下图中是线段的（）。）。线段是直的，线段是直的，有两个端点。有两个端点。二、深化知识二、深化知识2 2下面的每个图形是由几条线段组成的
7、下面的每个图形是由几条线段组成的。（）（）（）（）（）3 33 34 44 45 5二、深化知识二、深化知识3 3量出下面线段的长度。量出下面线段的长度。把尺子的把尺子的“0 0”刻度对准线段的刻度对准线段的左端，左端，（）厘米）厘米3 3线段的线段的右端右端对着对着3 3，就是，就是3 3厘米厘米。二、深化知识二、深化知识4 4画一条画一条5 5厘米长的线段。厘米长的线段。从尺的从尺的0 0刻度刻度开始画，画到开始画，画到5 5厘米的地方。厘米的地方。5 5 厘米厘米三、拓展延伸三、拓展延伸1 1爸爸的身高是爸爸的身高是1 1米米7070厘米，明明的身高是厘米，明明的身高是1 1米米3030
8、厘米，厘米，爸爸比明明高多少厘米？爸爸比明明高多少厘米？1 1米米7070厘米厘米1 1米米3030厘米厘米4040厘米厘米分析：爸爸和明明的身高都比分析：爸爸和明明的身高都比1 1米多，所以米多，所以只要用只要用7070厘米和厘米和3030厘米相减即可。厘米相减即可。三、拓展延伸三、拓展延伸2 2一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了1414厘米，厘米，下午爬了下午爬了5 5厘米。它一共爬了多少厘米？厘米。它一共爬了多少厘米？1414厘米厘米5 5厘米厘米1919厘米厘米答：它一共爬了答：它一共爬了1919厘米厘米三、拓展延伸三、拓展延伸3 3北京国家游泳中心水立方高北京国家游泳中心水立方高3030米，国家体育场鸟巢高米，国家体育场鸟巢高6969米，米，哪个高？高多少米？哪个高？高多少米？6969米米3030米米3939米米答：鸟巢高，高答：鸟巢高，高3939米。米。三、拓展延伸三、拓展延伸4 4一支铅笔用去了一支铅笔用去了8 8厘米，还剩厘米，还剩1212厘米，这支铅笔厘米，这支铅笔原来有多长？原来有多长？1212厘米厘米8 8厘米厘米2020厘米厘米答：这只铅笔原来是答：这只铅笔原来是2020厘米。厘米。
