岭南版二年级下册《美术》7. 切开的果实-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a022b).docx

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1、切开的果实教学目标:1. 知识与技能:学生通过本节课,感知切开的果实形状产生的变化,切面是由点、线、面、色组成的图案;能运用点、线、面、色结合的方法,表现切开的果实和切面美丽的图案。2. 过程与方法:通过本节课,学生在观察与发现中感受切开的果实的形状及美丽的图案;在自主操作和合作交流中,大胆应用点线面结合的方法表现出自己的想法。3. 情感态度与价值观:通过学习,学生能够感受到大自然造物的美妙与神奇,激发学生探索美好事物的兴趣,培养学生爱观察的良好习惯。教学重难点:1. 重点:感知切开的果实形状和点、线、面、色组成的图案。2. 难点:能运用绘画或拓印的方法表现对称、均衡放射等水果切面的图案。课前

2、准备:彩色笔、画纸、油画棒、各种水果教具教学过程:1、 谜语导入,激发兴趣1. 猜谜语(1)没吃前是绿色、吃的时候是红色,吐出来的是黑色 。谜底:西瓜(2)红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜。谜底:苹果2.出示准备好的水果篮子,引出今天课题切开的果实2、 合作探究1. 切一切展示水果篮子里的水果,并请学生上台动手切一切(自制教具无危险),以游戏的形式激发学生学习兴趣。切一个水果就观察一个水果的形态与颜色。2. 猜猜我是谁出示PPT三张图片,分别猜一猜,并由此引出下一活动。3. 看一看、说一说以小组为单位讨论,汇报发言。(1) 观察图片,这些图案是由哪些美术元素组成的。(2) 观察图片,并说出图案中

3、的线条和点的不同形态。(3) 观察图片,不同的切法产生不同的纹理效果4. 欣赏作品(1) 玻璃艺术 法国戴威利(2) 同龄人作品3、 动动手,完成创作画出你喜爱的瓜果切面,并用你喜欢的绘画方式装饰。4、 展示评价1.作业自评: 要求:能运用点、线、面、色结合的方法表现水果造型与装饰。 能运用不同的线表达不同的情感。 作品独特,与众不同。 2. 比一比:看看哪个小组画出的瓜果切面多、色彩美、形状美、个性美。5、 拓展延伸通过不同的切法,我们可以摆出不一样的水果拼盘,在课后回到家中,我们可以动手做一做,为爸爸妈妈送上漂亮的水果拼盘,感恩父母。6、 课堂总结1. 我能做到认真完成每项任务。积极表现自己,主动合作交流。收拾好自己的工具及垃圾。2. 我学会做仔细观察事物.3.收拾工具,组织下课

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