1、1康复医疗护理技术说课10/11/20222康复医疗护理技术说课10/11/2022 专业人才培养目标专业人才培养目标v培养适应我国医疗护理事业发展培养适应我国医疗护理事业发展需要的、德智体美劳全面发展，具需要的、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德。有良好的职业道德。能在一线护理能在一线护理岗位有效开展临床、预防、保健、岗位有效开展临床、预防、保健、康复护理活动，具有较强职业素养康复护理活动，具有较强职业素养和学习、创新能力的高端技能护理和学习、创新能力的高端技能护理人才。人才。3康复医疗护理技术说课10/11/2022专业岗位分析专业岗位分析高素质高素质技能型技能型护理人才护理人才各级医
2、院、各级医院、社区卫生机构社区卫生机构临床护理、临床护理、社区护理、社区护理、康复护理康复护理厂矿企业、厂矿企业、老年公寓、老年公寓、社会福利院、社会福利院、健康保健等健康保健等临床、预防、保健、康复临床、预防、保健、康复工作任务工作任务 4康复医疗护理技术说课10/11/2022 一、课程设置一、课程设置-课程性质课程性质5康复医疗护理技术说课10/11/2022一、课程设置一、课程设置-设计思路设计思路有机结合有机结合以工作任务组织教学内容以工作任务组织教学内容工作任务惯穿于教学之工作任务惯穿于教学之中中临临床床工工作作任任务务课课程程教教学学内内容容6康复医疗护理技术说课10/11/20
3、22核心主干课程核心主干课程基础护理基础护理技术技术健康评估健康评估内科、妇产科、内科、妇产科、儿科护理技术儿科护理技术临床见习临床见习临床实习临床实习后续课程后续课程公共基公共基础课程础课程前导课程前导课程生理、病生理、病理、药理理、药理等等正常人体正常人体结构结构康复护理康复护理技术技术7康复医疗护理技术说课10/11/2022一、课程设置一、课程设置-课程安排课程安排入入学学毕毕业业临床实习临床实习8康复医疗护理技术说课10/11/2022知识目标知识目标树立学生的康复意识，掌握康复护树立学生的康复意识，掌握康复护理基础理论，熟悉康复护理工作内理基础理论，熟悉康复护理工作内容和流程；掌握
4、常见病的康复护理容和流程；掌握常见病的康复护理措施。措施。通过学习康复护理基本理论和技术，通过学习康复护理基本理论和技术，使学生掌握康复护理的实践技能使学生掌握康复护理的实践技能;并具有知识获取和应用的自主学习并具有知识获取和应用的自主学习能力。能力。培养学生乐观向上的敬业献身精神；培养学生乐观向上的敬业献身精神；具备关心、体贴、爱护病人的爱心具备关心、体贴、爱护病人的爱心与耐心；良好的职业道德及人文素与耐心；良好的职业道德及人文素养。养。能力目标能力目标素质目标素质目标9康复医疗护理技术说课10/11/202210康复医疗护理技术说课10/11/2022二、教学内容二、教学内容-Title
5、in here科学科学性性Title in here够用够用Title in here针对针对性性实用实用性性Title in here必需必需康复护理基本技康复护理基本技术术临床常见疾病的临床常见疾病的康复护理技术康复护理技术关节活动度训关节活动度训练、体位的摆练、体位的摆放、转移技术、放、转移技术、ADL训练技术训练技术及临床常见疾及临床常见疾病的康复护理。病的康复护理。主要教学内容主要教学内容教学重点教学重点护士执业资格考护士执业资格考试大纲试大纲临床常见疾病的康临床常见疾病的康复护理：脑卒中、复护理：脑卒中、小儿脑瘫、颈椎病、小儿脑瘫、颈椎病、慢阻肺的康复护理慢阻肺的康复护理等。等。教
6、学难点教学难点11康复医疗护理技术说课10/11/202212康复医疗护理技术说课10/11/2022 将教学内容进行了重组将教学内容进行了重组,分为两个模分为两个模块：块：康复护理基本技术、临床常见疾康复护理基本技术、临床常见疾病的康复护理技术，病的康复护理技术，其设置充分体现其设置充分体现护理职业岗位（群）的任职要求。护理职业岗位（群）的任职要求。13康复医疗护理技术说课10/11/2022 14康复医疗护理技术说课10/11/2022单元五：康复工程单元五：康复工程单元四：心理康复单元四：心理康复单元三：言语康复单元三：言语康复单元二：作业治疗单元二：作业治疗单元一：物理治疗单元一：物理
7、治疗任任务务康复治疗技术康复治疗技术单单 元元 项项能力目标能力目标具备常见疾病的具备常见疾病的康复治疗操作能康复治疗操作能力（如运动疗法力（如运动疗法、作业治疗、矫、作业治疗、矫形器的使用、给形器的使用、给氧、吸痰、体位氧、吸痰、体位引流、呼吸机的引流、呼吸机的使用等）具备解使用等）具备解决医护合作性问决医护合作性问题的处理能力。题的处理能力。具备独立思考问具备独立思考问题、分析问题、题、分析问题、解决问题的能力解决问题的能力掌握对常掌握对常见疾病的见疾病的康复护理康复护理评估，选评估，选择正确的择正确的康复护理康复护理措施措施知识目标知识目标能运用人能运用人际沟通技际沟通技巧，耐心巧，耐心
8、地对病人地对病人进行康复进行康复治疗，及治疗，及能熟练对能熟练对病人家属病人家属进行保健进行保健指导指导 素质目标素质目标15康复医疗护理技术说课10/11/2022课程组织形式与教师指导方法课程组织形式与教师指导方法1.1.校内（实训室）校内（实训室）教学：把所学临床护理与临床医疗紧密结合，患者病、残功能康复基本原理与技能演示与操练，培养学生的康复护理的实践技能。教师指导方法：教师指导方法：示教、录象、角色扮演和学生分组练习。2.2.课间（后）见习阶段：课间（后）见习阶段：理论教学完成后，安排学生到医院进行临床见习，使学生在见习中能够“带着问题学”。教师指导方法：教师指导方法：采用“问题为中
9、心”、“案例引导”等交互式教学法，将书本知识紧密联系临床实际，以问题为中心开展教学，帮助学生形成初步的临床护理思维。“宽厚的专业知识、熟练的操作技能和良好的沟通交流与合作宽厚的专业知识、熟练的操作技能和良好的沟通交流与合作”16康复医疗护理技术说课10/11/202217康复医疗护理技术说课10/11/20221.1.康复护理学康复护理学鲍秀芹鲍秀芹主编，第四军医大学出版主编，第四军医大学出版社社 2.2.康复护理学康复护理学石凤英石凤英 主编主编 人民卫生出版社人民卫生出版社选用教材选用教材18康复医疗护理技术说课10/11/202219康复医疗护理技术说课10/11/2022影音教材：卫生
10、部医学视听影音教材：卫生部医学视听教材教材 VCD 人民卫生音像出人民卫生音像出版社版社实践技能参考实践技能参考20康复医疗护理技术说课10/11/202221康复医疗护理技术说课10/11/2022学学教教做做将将“典型工典型工作任务作任务”融融“教、学、教、学、做做”于一体于一体的的“非经典非经典PBL”PBL”教学模教学模式式典型工典型工作任务作任务22康复医疗护理技术说课10/11/2022 以问题为基础的学习以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)是一种以病人的疾病问题为基础,以学生为中心,以教师为引导的一种教学模式。非经典非经典PBL 是指基本上仍
11、以班级为形式,以学科为界编制课程,由1 名任课老师组织学生进行班内小组讨论而非导师制教学。“提问提问自学自学讨论讨论解疑、总结解疑、总结”四步四步教学教学 23康复医疗护理技术说课10/11/2022案例法案例法观摩法观摩法角色扮角色扮演法演法演练法演练法理实一理实一体化体化围着黑板讲护理围着黑板讲护理改为围着病床讲改为围着病床讲护理护理给学生充分给学生充分的练习时间的练习时间，提高护理，提高护理技能技能学生分析讨论学生分析讨论教师归纳总结教师归纳总结观看教师示教观看教师示教、教学视频、教学视频设计护理综设计护理综合实训，仿合实训，仿真临床护理真临床护理工作工作24康复医疗护理技术说课10/1
12、1/2022 学生成绩构成学生成绩构成期末考试成绩期末考试成绩70%30%10%60%实训成绩实训成绩平时成绩平时成绩以总分以总分100分出试卷分出试卷考勤、上课提问、书面作业（考勤、上课提问、书面作业（20分）分）实训练习（实训练习（10分）分）+实训考核（实训考核（10分）分）三、教学实施三、教学实施-考核反馈考核反馈25康复医疗护理技术说课10/11/2022 实训技能考核项目及方法实训技能考核项目及方法方法：前五项必方法：前五项必考，在学生全面考，在学生全面练习的基础上采练习的基础上采取单个考核与小取单个考核与小组合作考核相结组合作考核相结合；抽考第六项合；抽考第六项。后五项可作为。后
13、五项可作为实训考核与实习实训考核与实习时出科考核、毕时出科考核、毕业综合考核。成业综合考核。成绩单列，计入期绩单列，计入期末综合成绩内。末综合成绩内。26康复医疗护理技术说课10/11/20221.1.学生反馈学生反馈2.2.护士执业资格考试过关率护士执业资格考试过关率4.4.实习和用人单位的反馈实习和用人单位的反馈3.3.教学督导组反馈教学督导组反馈课堂提问课堂提问 课后作业课后作业 实实训操作训操作 学生评教学生评教 单元测验单元测验三、教学实施三、教学实施-考核反馈考核反馈经校内专家多次经校内专家多次听课后评价认为听课后评价认为，康复护理学课，康复护理学课程任课教师熟悉程任课教师熟悉教学
14、内容，授课教学内容，授课条理性强，概念条理性强，概念准确、重点突出准确、重点突出；语言表达流畅；语言表达流畅、生动；板书、生动；板书、图解、多媒体等图解、多媒体等运用恰当，丰富运用恰当，丰富了教学内容，提了教学内容，提高学生的学习兴高学生的学习兴趣，课堂组织生趣，课堂组织生动活泼，在理论动活泼，在理论联系实际方面尤联系实际方面尤为突出；采用以为突出；采用以病例为先导的启病例为先导的启发式、讨论式教发式、讨论式教学等多种教学手学等多种教学手段，与学生互动段，与学生互动，深受学生欢迎，深受学生欢迎。近年来我院护理系的毕业生近年来我院护理系的毕业生就业形势一直很好，用人单就业形势一直很好，用人单位一
15、致认为位一致认为：护理毕业生专：护理毕业生专业基础知识扎实、实践动手业基础知识扎实、实践动手能力强、综合素质高受到用能力强、综合素质高受到用人单位的好评，不少学生实人单位的好评，不少学生实习期间就与实习医院签订了习期间就与实习医院签订了就业协议。就业协议。27康复医疗护理技术说课10/11/2022 教教学学团团队队28康复医疗护理技术说课10/11/2022师资队伍结构师资队伍结构29康复医疗护理技术说课10/11/2022校内实训室校内实训室一体化教室一体化教室模拟手术室模拟手术室模拟洗手室模拟洗手室模拟病房模拟病房30康复医疗护理技术说课10/11/202231康复医疗护理技术说课10/
16、11/202232康复医疗护理技术说课10/11/2022五、单元说课五、单元说课慢性阻塞性肺疾病的康复护理慢性阻塞性肺疾病的康复护理33康复医疗护理技术说课10/11/2022课前准备课前准备复习相关基础知识复习相关基础知识检查预习检查预习巩固基础巩固基础巩固新知巩固新知 案例演绎案例演绎推进新课推进新课新课导入新课导入激发兴趣激发兴趣拓展延伸拓展延伸更新知识更新知识 34康复医疗护理技术说课10/11/202235康复医疗护理技术说课10/11/202236康复医疗护理技术说课10/11/2022回肠回肠前位前位回回肠肠后后位位盆盆位位盲肠盲肠下位下位盲肠盲肠外侧外侧位位盲肠盲肠后位后位37康复医疗护理技术说课10/11/202238康复医疗护理技术说课10/11/202239康复医疗护理技术说课10/11/202240康复医疗护理技术说课10/11/202241康复医疗护理技术说课10/11/202242康复医疗护理技术说课10/11/2022
