1、我们的地下世界（小学美术三年级下册）教学目标：1、 知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环保的交通设施；能运用线条或色彩表现记忆或想像的“地下交通世界”的场景。 2、 在参与欣赏和想像活动中，感受画家对地下交通世界的观察和细致描绘的特点；在创作与表现中，大胆记忆或想像创作出自己心目中的交通世界。 3、 体会建筑师与劳动人们的智慧和创造力。教学重点：能运用线条和色彩表现记忆或想象的“地下世界”。教学难点：如何表现“地下世界”的趣味场景和生活细节。教学设计思路图：（创设情景） 地下商场图：表现交通阻塞地铁(在地下)地下电梯 标题：我们的地下世界 地下列车我们的地下世界教学课时：1课时教具准备：
2、课件、绘画材料等。教学过程：一、课堂导入 （2分钟）师：大家看，老师在白纸纸上画了一条线，这条线让你有什么样的联想？动动你们聪明的小脑袋好好想一想（生讲）师：这么简单的一笔引出了大家这么多奇妙的想法，老师真的很开心。那老师画这条线究竟要干什么呢？看!（出现一幅画）师：老师将这条线分出了地上和地下两个世界，地上是那么美的风景，可是地上往往会发生这样的现象：（交通堵塞图片）师：前一节课我们学习了高架桥可以缓解交通堵塞，可在人口越来越多的地球上，高架桥虽起了一定的作用，但又产生了新的污染和噪音，怎样解决这个问题呢？好，今天我们一起来学习我们的地下世界板书课题我们的地下世界二、讲授新课 （13分钟）1
3、、看一看、说一说鼹鼠宝宝带小朋友们参观自己的家，激发同学们对地下世界感兴趣。 师：请小朋友们翻开课本，同桌之间说一说，你发现了什么呢？同桌两人你看到的说给自己的同桌听听。师：好！请小朋友们说一说当今社会都有哪些地下设施呢？ （生答：隧道！地铁！地下商场。） 小结：地下世界真的很奇妙！2、看一看、想一想欣赏画家作品错综复杂的地下交通世界， 画面给你什么感觉？ （生答）哪些地方给你这些感觉？可以从以下面几方面引导学生仔细观察。、“地下城”共分几层，由多个互相连接的大圆筒状的建筑物交错组成。（多层面）、“地下城”内有发电装置及空气调节等设施。（多功能）、“地下城”内共四通八达的交通网。（错综复杂、规
4、模宏大）、不同场所的人动态、热闹的场景。（描绘详细）、运用粗细的线条，以黄、红、蓝、白等色彩表现。（色彩和谐）3、看一看、想一想、比一比（课件）将“鼹鼠”的生活情景图与错综复杂的交通世界进行比较（生答）、共同点：错综复杂的地下活动情景、不同点：地面是植物，动物在地下活动的情景；地面是闹市，人类在地下活动情景。师： 受到“鼹鼠”生活习性启发，开启了人们创作适合人类生存的“未来地下世界”的思路，所以人类开始设想挖建地下世界。 4、看一看、想一想（课件）欣赏图片“地铁一瞥”、你见过这些地铁吗？你乘坐过吗？在哪里见过？有什么作用？ （生讲） 、回忆地下列车的造型、色彩；车站的环境设计；车厢的设施；地下
5、列车的优点是什么？（生讲）师：造型时尚、色彩简洁、宽敞、明亮、舒适、现代化，优点速度快、噪音少。（课件）欣赏国内外地铁、各类地下商场师：地下铁路为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通；建筑师与劳动人民的智慧和创造力可真伟大啊！5、看一看、说一说、找一找（欣赏同龄小朋友的作品）讲解6、看一看、画一画(课件)演示作画步骤：A、先确定地平线、分出地上和地下；注意：要有入口、简单的地面情景。B、在画出交通路线；注意：交通路线要畅通。(有进有出、有上有下)C、画出交通工具或商场、公共设施；注意：电话亭、报刊亭、候车室、便利店等。D、最后添加其他景物、人物。注意：植物、广告牌、灯光设施、人物动态才会显得更生动。（地下是黑暗的，要有光亮，必须要有灯光设施。）师：地铁、地下商场、地下车库、地下隧道是我们司空见惯的地方，那么地面上绿色的环境，自己喜欢的场所，学校等可否建在地下呢？ 好，发挥你们的想象力，自己创作你的地下世界。三、作业布置： （20分钟）运用线条或色彩表现记忆中“地下世界”的场景。教师巡视指导（发现做个别指导或对全班讲解）四、作业讲评： (4分钟)学生自评他评2、同学们这节课我们学到了哪些东西呢? 五、小结： （1分钟）(课件)今天喜欢不喜欢这节课，请在作业本下角画出笑、哭的娃娃脸。
