1、夏日的凉风教学设计一、 教学目标：1、知识与技能：（1）了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；（2）设计制作一把画面具有装饰美的扇子。2、过程与方法：（1）在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；（2）在欣赏评述中，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。3、情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。二、教学重点：能妙用纸材料，设计制作一把精致美观的扇子。三、教学难点;能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观、实用的扇子。四、教学过程：一、导入新课1、大家都认识这个字吧？（课件上的“扇”）。那谁知道“扇”字里为何有一个“羽”字？2、今天，我们就跟着夏日的凉风这一课来学做一把精美的扇子吧！二
2、、分析结构1、观察分析：你发现扇子都是由哪几部分组成的？2、学生回答，老师小结扇子由扇面、扇柄、扇坠组成。3、课件揭示。三、引导学生发现扇面分扇形和扇面画两部分进行装饰设计。1.扇形的设计：师问：你见过哪些造型独特的扇子？你最喜欢什么形状的扇面？2.扇面画的设计：欣赏画家的扇面画,引导同学认识国画中的工笔和写意画。欣赏同龄人的扇面画,学习主题创作。3.扇形和扇面画的关系。四、扇柄的设计1、扇柄的装饰办法：请同学根据课件提示,说说装饰扇柄的方法。2、学生讲述各自的所见。五、扇坠的制作1、教师出示图片，激发思维2、提问：同学们，你们还有什么好想法来做扇坠？3、小组讨论。六、组合扇子1.学生谈谈怎样粘合最美观？2.老师总结制作的过程。七、小组合作，完成扇子的制作。1、提出要求：基本要求：合理运用纸材制作一把精美的扇子；较高要求：巧用纸材，根据主题要求，设计制作一把装饰美观的扇子。2、四人小组合作：可两人做扇面，一人做扇柄。一人做扇坠。3、音乐声中合作完成制作。八、评价总结。1、每一组派一位同学上台展示，并将扇子插在讲台的架子上。2、请学生投票评出最佳造型、最具艺术性、最富创意的奖项若干名。3、师生点评。九、课后拓展通过今天的学习，我们还能用什么办法来制作呢？3
