1、15.秋天的落叶教案设计教材分析五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是它们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。教材试图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。教学目标1.了解秋天“落叶”的自然现象。2.把握书签的基本特征，进行装饰变化。教学重点把握书签的基本特征，进行装饰变化。教学难点1.能设计适合书签外形的装饰纹样。2.能设计“实用”、“美观”的书签。教学准备多媒体课件、范画、绳子等教学过程一、新课导入师：同学们好！今天，我想给大家一个惊喜，闭上眼睛，（出示课件）睁开眼睛。如果用季节来区分的话，你们
2、知道这是哪个季节吗？生：秋天。师：对，秋天有一个很明显的特点，你们发现是什么了吗？生：落叶。师：同学们真棒！这节课我们就一起来学习秋天的落叶。（板书课题：秋天的落叶）（五彩缤纷的落叶的秋风里飞舞、飘扬，同学们看到此情景兴奋不已，一下就能喊出秋天的季节，并能明确一个很突出的特点，那就是落叶。）二、讲授新课（一）欣赏秋天美景师：同学们，在你们的记忆中，秋天美吗？生：美师：恩，是的，老师带来了几张秋景图，想与大家一起分享，看，很美吧？生：很美。师：那谁能告诉老师，美在哪里呢？生：颜色（五彩缤纷、五颜六色）师：准确点说，主要有哪些颜色呢？生：红、橙、黄（板书：颜色：红、橙、黄）（一张张美丽的秋景图吸引
3、了学生们的眼球，秋天鲜艳红火的颜色让他们兴奋，这使他们同时得到结论，秋天的颜色主要有红、橙、黄。）（二）欣赏各种形状的树叶师：非常棒，秋天是丰收的季节，也是一道美丽的风景线，秋天，叶子黄了，叶子红了，叶子掉下来了，现在老师带大家看落叶去，好吗？生：好师：这么多不同形状的树叶，你喜欢哪一种呢？你能说一说它是什么形状吗？生：圆形、心形（透过秋天的风景线，同学们看到了一片片落叶，带领着他们观察各种不同形状的落叶，认清各种形状，为创作书签打好造型基础。）（三）欣赏书签作品师：同学们很细心，五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是它们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息，也是它们触动了同学们创作的灵
4、感，曾经有很多同学根据落叶的外形特点和秋天的颜色，制作了一枚枚美丽的书签，老师带来了几枚，想看看吗？生：想师：同学们，美吗？从这些作品里，你能发现制作书签的秘密吗？选择你喜欢的书签说说。生：美，我就说说那片枫叶的形状的书签吧，它运用了秋天的色彩和落叶的基本形状。师：很好，这些书签有着叶子的外形，也带有秋天艳丽的色彩，同学们，我们了解了落叶的形状、秋天的色彩，还看了一些漂亮的书签，但是要做出一枚漂亮的书签，这些还是不够的，下面，请同学们把课前准备好的书签拿出来，看一看这些书签有什么特点以及它们的大小有什么发现？生：这些书签装饰很美，有些还写了一些诗歌，而且比较小。（此环节让学生观察秋天书签作品的
5、秘密，他们发现了：这些书签有着叶子的外形和秋天的色彩，结合课前准备好的书签特点，学生们对制作书签更有信心。）三、教师示范作画步骤师：这些发现对于我们制作书签很有帮助，下面我们一起来看一看制作书签的步骤。师：首先，要整体构思，想好了画什么外形，怎么样装饰等，然后再画出基本型，接着装饰，涂上颜色，裁剪，接着穿孔，最后系上绳子，就完成了。老师在课前做了一系列小故事书签，让大家欣赏。（板书：书签的构成：外形、图案、文字、打孔穿绳）（教师引导同学们如何构思创作，并示范制作步骤，让学生一目了然，最后还给学生讲了一系列小故事书签，学生们心里的目标一下子登上了一个台阶。）四、制作书签能把握书签的基本特征，以小组为单位，设计一系列有关于秋天的故事书签，做完后，完成较好同学组织语言并讲演。五、总结这节课，你们有什么收获呀？生：我们感受了秋天的气息，知道了秋天的颜色，有黄色、橙色、红色等暖色系。生：我们还学习了如何制作书签，书签是由什么构成的。六、布置作业在家里用自己喜欢的制作方式，做一张书签送给自己的爸爸妈妈。板书设计： 15.秋天的落叶 黄色、橙色、红色 书签的构成： 外形、图案、文字、挂绳（穿孔）
