2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx

上传人(卖家):wenku818 文档编号:3777255 上传时间:2022-10-12 格式:DOCX 页数:184 大小:321.18KB
下载 相关 举报
2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx_第1页
第1页 / 共184页
2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx_第2页
第2页 / 共184页
2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx_第3页
第3页 / 共184页
2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx_第4页
第4页 / 共184页
2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx_第5页
第5页 / 共184页
点击查看更多>>
资源描述

1、2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编 文学类文本阅读 专项练习题汇编一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。石头的修行刘云芳所有石头都值得警惕,是我小时候得出的经验。这感受源自去山里割草,我无意中踩坏了只蜂窝。它当时悬在一枝比鸡蛋还小的石头上。几只蜂反应迅捷,在我还不知道自己已经成为肇事者的情况下,开始围追堵截。我按照大人们教的方法,躺在田地里拼命打滚,但它们却不肯罢休,仿佛要在我脸上合力绣下一朵花。最终,我没让它们得道,脸却肿得老高,把眼睛挤得又细又小,还极其痛痒。我好奇,它们为什么会把蜂窝建在那么小的石头上,任随便一个人或者鸟类就可以将其踩翻?我再

2、去山里时,开始小心翼翼,这才发现在小石头上建设家园的蜂不在少数。它们在附近的花朵上采蜜,不时钻回微小的窝里。有的蜂窝只看得见一两只蜜蜂。它们是叛逆的出逃者吗?为什么会离群索居?这微型的蜂窝,让我想起姥姥家,以及他们一大家子组成的微型的村庄。那里除了姥姥家、两个舅舅家,就别无他人了。只不过,那些蜂选择在小石头上安家,而他们在一座体积庞大的山里落户。姥爷早年前是吃国库粮的煤窑工人,他为自己母亲的夙愿移居到此,便没有再离开。他和姥姥一共生育了九个子女。平时,上学、买菜等都需要翻山越岭。那时,常有人向吃苦耐劳的姥爷抛出橄榄枝,邀请他去别村落户。但他却总是拒绝,若不是到了古稀之年,井水枯了,儿子们又相继

3、死去,他大约一辈子都不会离开这里。在姥姥、姥爷家的石头房子里,煤油灯总是从暗夜里争抢出一块光亮之地,供我们围坐在一起。整个世界都黯淡了,唯有这灯下的生活是盛大的、热络的。灯下的石头屋仿佛是整个黑夜的中心。不,应该说,它就是整个世界。每个人的影子映在墙上,暴露出崎岖不平的质地。因为要省油,没有什么事可做时,使早吹了打,人都挤在炕上钻进被窝里说话。姥姥、姥爷生命深处的故事开始向我耳朵里扩散。时光和话语都变成了流动的河水,往我的心里漫涌。那一刻,我深爱这村庄的微小。我不知道,那些在至小石头上筑巢的蜜蜂是否也迷恋这样的感受,才将家园安置在这小小的“星球”上。我常把目光望向山崖,从那些裸露在外的石头之间

4、,寻找它们与生活的某种联系。通过长久地注视,我从石头上看到了羊群,看到了牛头,甚至看到了扭曲的人面。 我指给姥爷看,他抿了嘴笑,说,是的,很像。姥爷与这些山石对视的时间更久,他应该早发现了其中的秘密。听母亲说,他年轻时的许多个夏天,白天忙着放羊,深夜,还要去地里忙碌,将山洪冲出的某一道沟填上,把山上滚落的石头安置到更稳妥的地方。作为这大山深处的一家之主,他不是在驯服石头,而是对它们充满了敬意。那年,他决定修一条通往山下的路,儿子、女婿们都成了帮手。巨大的石头阻拦其间,成了一大难题,除了用炸药别无他法。姥爷先是用馒头、酒、菜完成了祭奠,然后,对着石头一阵虔诚的跪拜。他嘴里念念有词,仿佛在祈求着什

5、么,请示着什么。巨大的爆破声响彻山间,路终于修通了。从此,更多的水果去了山外,时不时也有陌生人进山,像误入桃花源一般。羊群是大山最好的点缀,有它们在其间移动着,才显得更加灵动、可爱。但没过多久,另外一种石头却把羊群从这山里驱走了。这些在土层之下不知道修炼了多少年的矿石,某一天被人们发现、开采,送到山下的钢厂换成钱。这强大的刺激和诱惑,是那些羊给不了的。舅舅和表兄们也学着附近那几座山上的居民,迅速组成一队,开始挖掘这山林的骨头。于是,从羊脖子上解下的铃铛串成一串,挂在了墙上。把羊们送到山下专门经营肉食的某个村庄,换来的钱没有拿回家,就变成了一辆机动三轮车。它在那崎岖的山路上奔驰着,用来运送红色或

6、者褐色的矿石。姥爷年事已高,根本阻拦不了。他只得在去往矿洞的路上建了小小的庙宇,烧香、跪拜,好像是在向山神祈求原谅。那时,附近的山里都在进行疯狂的挖掘,眼看着,富足的日子就被这矿石垒起来了。没人能想到,在地下深藏多年的石头竟会复仇。它们先是躲在暗处对挖取它们的人予以恐吓,以坍塌的形式,砸中某个人的腰或者腿,让他失去行走的能力。但这恐吓根本无效,人们依旧我行我素。于是,石头开始杀人。不只是沉重的矿石,就连矿石间冒出的气息,都可能具有强大的杀伤力。那些连绵的山里,哪个村庄没有因为采矿妻离子散的家庭?禁止私自开采的传单发下来,人们还是放不过这褐色的石头,哪怕它会吃人。就这样,跟禁采的人几经博弈,直到

7、封了矿洞,才眼巴巴地收了手。然而,这些长久挖掘“山林之骨”的人身上,永久地落下了矿石的咒怨。这其中就有我的父亲,他们这个年纪的人腿脚都不好使,像集体得了一种腿病。他们不愿意多说当年在地下跪着、趴着的辛苦经历,但也不把这些当成一种禁忌,仍旧愿意畅想用石头换钱的那些日子,好像已经忘了石头有多沉重、生命有多脆弱。他们在村里的路上走着,身体左右摇摆,两腿向外弯曲,好像夹着一颗无形的巨大矿石。我曾经那么警惕矿石滚落到自己的命运里,拼尽全力逃离,这才到了远方的城市。而因为矿石丧命的亲人,至今还常出现在梦里。这场矿石与人的消磨、战争之中,无论矿石还是人都是受害者。停止挖矿之后,村里又有了羊的身影。我去山里转

8、悠,看见羊群在山坡上吃草,放羊人也拿着一根长把的羊锨,偶尔,抛起一块石头,或者土块。只可惜对面山上,我两个舅舅和姥姥、姥爷都已经不在了,那座山林再也不会有羊群散步。爬上高处的山梁,我沉默着。隔着一条宽阔的河沟,用眼睛搜索姥姥家石头房子的位置,石床、石沙发的位置,酸枣树和池塘的位置那空旷的荒无人烟的小村庄,仿佛成了我心上的一个空洞。山风一吹,里边就流淌出悲伤的曲调。(散文百家2022年第3期,有删改)1分析文章开头写蜜蜂将家安在小石头上的作用。2赏析文中画线部分的语言特色。3理解文中加点的词语的含义。(1)这场矿石与人的消磨、战争之中,无论矿石还是人都是受害者。(2)山风一吹,里边就流淌出悲伤的

9、曲调。4请探讨标题“石头的修行”的多重意蕴。阅读下面这段文字,完成下面小题。夏日里那一片阴凉王政乡村人家的房前屋后总是长满了树,把村子遮掩在浓密的树荫里,像村子的衣裳。炎炎夏日,浓密的树荫洒下一片片阴凉,乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。乡村的日子里填满了辛苦,农事劳作几乎不避风雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的劳作。空阔的麦田里,金色的麦浪涌动着丰收的喜乐,也散发着令人生畏的火辣和酷热。但是,麦熟不等人,头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光芒,人们依然要下地割麦。上中学时夏天就跟着大人们夏收劳动,每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想,麦地边要是有一棵树多好。困乏了到树下小憩片刻,享受一下

10、树荫的清凉,该是多么惬意的事啊!事实上,有时候也会不堪酷热劳累,不顾大人的责怪,放下手里的镰刀,跑到离麦地稍远的河边或土崖下有树的地方去歇息。坐在树荫里,沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉,那种浑身的凉爽和快意,真是舒坦得无法形容,也加深了我对树下阴凉的留恋和期待,我甚至为人们不在地头栽树而深感不解。一次农闲时,和母亲一起清理地边的杂草刺棘,看见草丛里有一棵自然生长出来的幼小的椿树,我欣喜地告诉了母亲,并提议把椿树留下,不要和杂草一块清理掉。这种树在故乡野生的很多,长得也快,所以,我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大,长出繁枝,在夏日里给在地里劳动的我们撑起一片可以休憩的阴凉。母亲却说,不行的,地边

11、上不能有树,不然树荫遮住阳光,会影响庄稼生长。那棵让我期待阴凉的小树最终还是被母亲连同杂草一起清理了。这也使我深深感到,夏日的阴凉固然是好,但是,和所有美好的东西一样,要拥有它,也不是一件容易的事。不过,麦子收回来晾晒时就不一样了。人们把新打的麦子在地上撒开摊薄,让太阳一览无余地暴晒着,人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。那是一棵很大的柿子树,仅暴露在地面上错综盘缠的树根就有一片席子那么大,浓密的树冠足够有一栋房子那么高大,洒下的阴凉就可想而知了。偌大的麦场空空旷旷,就场边这么一棵大树。这个时候,麦子都收完了,大家刚从紧张劳累的夏收中解脱出来,晒麦就可以悠闲一点了。头顶着厚厚的树荫,或拉闲话,或在

12、地上画几个方格,拿几根柴棍,盘起腿来做游戏,或铺个装麦子的袋子席地而睡,有的还端一壶茶水,边说话边品茶,只是隔一会儿起身去用木耙翻搅一下麦子。妇女们则边说话边纳鞋底,孩子们更不知困乏,也围拢在大人身边,追逐撵打,玩闹嬉戏。有时候,大人也会让玩耍的孩子去搅一下麦子。满场的麦子,搅起来要有章法,不能东一耙子西一耙子,而是从一个边角处开始,一耙一耙挨着搅。我就是那时候学会搅麦晒麦的。一场麦搅下来,就被火一样的太阳晒得满头是水,扔下耙子就往树荫底下跑,也更加感到树下阴凉的美好。老家的屋舍都是瓦房,而且前后开门。夏天里前后门都开着,风从屋子里穿过,清爽而又凉快,但是人们似乎更喜欢树荫下的凉爽。正午时分即

13、便不下地干活,左邻右舍,也喜欢坐在村边的树荫下天南海北地扯闲话、说笑话。女人们也喜欢把针线活儿拿来坐在树底下做。记忆中,母亲就常常把过冬的棉衣棉被拆洗了,放在院子里的树荫下去做。午后的太阳把门口重重叠叠的树影拉得长长的,洒下满院子的阴凉。母亲就在这大片的阴凉里,铺一张竹席,把棉衣棉被铺在上面,一针一线地缝啊纳啊。有时是一个人做,有时还约了邻家的女人一起做,有时是母亲纳棉衣,邻居的女人拿着鞋袜之类的小件,和母亲一块坐在席子上,一边说着闲话,一边飞针走线。农家的日子大多都是琐碎而单调的,甚至有些苦涩和无奈。但是,在那一片片树下的阴凉里,在乡亲们那轻松的言笑里,在母亲那轻轻的针线里,我觉得,一切的单

14、调、琐碎和苦涩,甚至劳累和烦恼,都被那大片大片的阴凉吸收了、融化了、遮盖了,留下的都是轻松和美好。夏天的乡村,除了房舍里,过了正午那一时半刻,麦垛旁、屋檐下、土崖边,到处都是阴凉,但是,在我的印象里,只有长在麦场边、田野里、院门口这些地方的大树给人的阴凉最是凉爽。在这些地方,没有麦垛里积蓄的闷热气息的影响,没有屋墙和崖壁的遮拦,树荫洒下的阴凉不但更纯粹,而且空气通畅,时有轻风拂过,更加为那一片阴凉锦上添花。这样的凉爽是自然的、淳朴的,所以,在夏日里,坐在空调房里,看见外面浓浓的树荫和树荫下那厚厚的清凉,我总会想起在故乡的树荫下乘凉的情景,想起在田间劳动时渴盼着有一片树荫让我小憩的心情。甚至想着

15、像古诗写的那样“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声”。或者像一个放牛童子那样,“童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西” 。然而,时过境迁,不要说在树下的阴凉里美美地睡一觉,连轻松地在树荫下乘凉的机会也极少。夏日里那一片树下的阴凉只能永远地洒在我的记忆里,洒在我心里了。(选自光明网文荟频道)5作者多次写到了夏天的太阳,“太阳”在文中有什么作用?6作者笔下的乡村生活给你留下了怎样的印象?结合情节和文本具体谈一谈。7这篇文章开头段在文中有何作用?请简要分析。8请结合文章内容谈谈你对“夏日的阴凉固然是好,但是,和所有美好的东西一样,要拥有它,也不是一件容易的事”一句的理解。阅读下面这篇文章。完成下面小题想念地坛

16、史铁生想念地坛,主要是想念它的安静。坐在那园子里,坐在不管它的哪一个角落,任何地方,喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁,暮鸦吵闹着归来,雨燕盘桓吟唱,风过檐铃,雨落空林,蜂飞蝶舞,草动虫鸣四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。一进园门,心便安稳。有一条界线似的,迈过它,只要一迈过它便有清纯之气扑来,悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度,就好比电影中的慢镜头,人便不那么慌张了,可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚,每一丝风飞叶动,每一缕愤懑和妄想,盼念与惶茫,总之把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静,也不是与世隔离。记得我在那园中成年累月

17、地走,在那儿呆坐,张望,暗自地祈求或怨叹,在那儿睡了又醒,醒了看几页书然后在那儿想:“好吧好吧,我看你还能怎样!”这念头不觉出声,如空谷回音。谁?谁还能怎样?我,我自己。我常看那个轮椅上的人,和轮椅下他的影子,心说我怎么会是他呢?怎么会和他一块坐在了这儿?我仔细看他,看他究竟有什么倒霉的特点,或还将有什么不幸的征兆,想看看他终于怎样去死,赴死之途莫非还有绝路?那日何日?我记得忽然我有了一种放弃的心情,仿佛我已经消失,已经不在,惟一缕轻魂在园中游荡,刹那间清风朗月,如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。我记得于是我铺开一张纸,觉得确乎有些什么东西最好是写下来。不考虑词句,不过问技巧,也不以

18、为能拿它去派什么用场,只是写,只是看有些路单靠腿(轮椅)去走明显是不够。写,真是个办法,是条条绝路之后的一条路。只是多年以后我才在书上读到了一种说法:写作的零度。这五个字,已经契合了我的心意。我想,写作的零度即生命的起点,写作由之出发的地方即生命之固有的疑难,写作之终于的寻求,即灵魂最初的眺望。否则,写作,你寻的是什么根?倘只是炫耀祖宗的光荣,弃心魂一向的困惑于不问,岂不还是阿Q的传统?倘写作变成潇洒,变成了身份或地位的投资,它就不要嘲笑喧嚣,它已经加入喧嚣。尤其,写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜,它就更何必谴责什么“霸权”?它自己已经是了。我大致看懂了排名的用意:时不时地抛出一份名单,把大家

19、排比得就像是梁山泊的一百零八,被排者争风吃醋,排者乘机拿走的是权力。想念地坛,就是不断地回望零度。放弃强力,当然还有阿谀。现在可真是反了!面要面霸,居要豪居,海鲜称帝,狗肉称王,人呢?名人,强人,人物。可你看地坛,它早已放弃昔日荣华,一天天在风雨中放弃,五百年,安静了;安静得草木葳蕤,生气盎然。土地,要你气熏烟蒸地去恭维它吗?万物,是你雕栏玉砌就可以挟持的?疯话。把一切污浊、畸形、歧路,重新放回到那儿去检查,勿使伪劣的心魂流布。有人跟我说,曾去地坛找我,或看了那一篇我与地坛去那儿寻找安静。可一来呢,我搬家搬得离地坛远了,不常去了。二来我偶尔请朋友开车送我去看它,发现它早已面目全非。我想,那就不

20、必再去地坛寻找安静,莫如在安静中寻找地坛。我已不在地坛,地坛在我。(有删改)9请赏析第节中划线的句子。10文章末尾说“我已不在地坛,地坛在我”,请谈谈你对这句话的理解。11文章开篇:“想念地坛,主要是想念它的安静。”联系全文,请你谈谈“安静”的多重意蕴。阅读下面的作品,完成下面小题。余干观水彭程有些地方,名字就沁出一缕幽幽的古意,譬如位处江西省东北部的余干,信江穿境而过。信江古称余水,以故得此名。地名既这般古雅,不难想象它的历史。它建县于公元前221年,这个年份颇为好记,恰恰是秦王赢政翦灭六国、完成统一那一年。于是,自那时起,2200多年来,信江之水就是如此刻一样地流淌,流过秦汉魏晋,流过唐宋

21、元明,一直流到当下眼前。这里的人们都像今天我们这些外来客人一样,称呼他们故乡的名字。念及这点,一种时间凝滞的感受,悄然袭上心头。被这样的念头牵引,目光看到什么,就会不自觉地打个问号。譬如这条信江,河道两千年间是否曾经改道?作为这一带知名水体的鄱阳湖,吸纳信江等五大水系,襟带好几个县份,余干居其一,湖面的五分之一为它所拥有。车行在几十公里长的康山大堤上,左边就是烟波浩渺的湖面。眼下是十一月份,属枯水期,水落滩出,视野寥廓,岸边有大片绵延的芦苇,听说夏秋时节只能看到露出水面的苇穗。丰茂和疏朗,一年一度,跟随季节的脚步而更迭。季节带来的变化定期出现,但有一些变化,则已经成为历史,不专门去了解的话,不

22、会知晓。还在读小学时,就已经知道了这个湖,是因为当时语文课本上毛泽东主席的一首诗送瘟神。“读六月三十日人民日报,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂熙,旭日临窗,遥望南天,欣然命笔。”余干就与余江相邻,当年同样是血吸虫肆虐之地。新中国诞生不到十年,这种危害千载的传染病就得到了根治,自然让人欢欣不已。时光如流水,已经将这段往事卷携而去。这里五十岁以下的人,估计都不会知道了。但另外有些变化,却是他们都经历过的,每个人都会是见证者。前些年,鄱阳湖生态曾经遭到过严重伤害。湖里的螺蛳是餐桌上的美味,非法吸螺的船只,一天能吸一两吨。螺蛳能够净化水质,超量的采集导致了水质的下降。鄱阳湖是亚洲最大的

23、候鸟栖息地,大量白鹤等珍稀禽类来此过冬。由于鱼虾和贝类也被过度捕捞,这些千里飞来的鸟儿的食物都成了问题。生态是一个链条,哪一环节缺失,都会给整体带来损毁。好在主管部门采用切实有力的手段,予以有效的遏止,近年来生态大为改观。当年根除血吸虫挽救了人,如今这些措施则挽救了湖,而最终受益的也还是众多生长呼吸于湖区的人们。一路看到的都是天蓝水碧,心旷神怡。车在一个叫作江豚湾的地方停下,我们站在岸边水泥垒砌的平台上,俯视一大片开阔水面,不时看到黝黑的背脊跃出水面,倏忽即逝。陪同者介绍说这就是江豚,俗称江猪,它们对水质要求极高。在这一带聚集出没的江豚,占到整个鄱阳湖江豚总数的一半,足以表明这里的生态环境上佳

24、。余干多水,县境内河湖密布。余干之美也在水。甚至,最为传诵的历史故事,也和水有关。元末群雄逐鹿,朱元璋就是在此地湖中的康郎山,决战最强大的对手陈友谅,歼灭其数十万,奠定了朱明王朝的基业。第二年,他下令在康郎山湖边建造“忠臣庙”,庙里供奉了大战中为他立下汗马功劳的将领们的塑像。当然,对于这里的普通百姓来说,最真切也最踏实的感受,莫过于每一天都安宁平静,就在自家的河边湖畔,无风无浪,看鸥鹭飞落,烟霞聚散。今天的日子,呈现的分明正是这种模样。穿过一座匾额上题着“乡韵小港”的牌楼,走进黄金埠镇胡家洲村,这是当地秀美乡村建设的示范点之一。平整的柏油路右侧,三层的徽派建筑依着地势迤通排开,白墙黑瓦,马头墙

25、脊,门口上方“好汉庄酒家”“老房子茶舍”的招牌都是老旧的式样颜色。屋檐下是没有油漆过的桌椅,旁边木栅栏外是一口有些年头的水缸,歪倒在杂草地上,里面长满了浮萍,叶片碧绿细碎。这些原本都是破旧不堪的老房子,村民们在当地政府的扶持下,修整改建成了民宿。古旧的情调吸引了很多游客,每到双休日能有几千人,住处爆满。村路的左边是一条河,河里有游船垂钓等水上休闲项目。天气转阴,小雨淅沥,河面微波荡漾,有淡淡的雾气。不远的汤源村,也是一个乡村旅游示范点。“荷塘月色”“梦回老家”等景点,为都市游客营造出一种乡野的韵味。但更深刻的印象,是这里的“三清媚文学庄园”给予的。余干行政。上隶属于上饶,上饶有名山曰三清山。一

26、群热爱文学的女子,十年前自发成立了一个文学社团三清女子文学研究会,在全市各县都有分支,此处便是其一。参加者有各种年龄职业,以文学为共同的精神家园。这个活动地点,墙壁上贴满了著名作家来这里办讲座等活动的图片,案几上除摆放了研究会自办的会刊三清媚,还有人民文学世界文学等高端权威的杂志。同行的女作家徐坤,意外地看到了一位她辅导过的鲁迅文学院青年作家班的学生,“90后”的年轻女性,师生见面,欣喜相拥。原来,旁边的一间三清媚书屋,正是她妈妈打造的连锁店之一。她妈妈是当地一位成功的企业家,至今仍然保持着青年时对文学的炽热爱好,不但影响到了女儿,更有力地推动了这一风气在当地的传播。置身其中,仿佛目睹了另一种

27、流水的姿容。我看到研究会活动时的照片,有读书讲座的,有山野采风的,有征文颁奖的。参与者大多二十到四十多岁,本来正是女性魅力流淌荡漾的年华,因为热爱文学,也就更进一步亲近了美。有一张照片,是在一个庄重的场合,参加者大多身着丝绸质地的服装,色彩鲜艳,滑腻闪亮,一种波光激滟的感觉。“女为悦己者容”,其实,她们也为己所悦者妆扮。只有心里真正看重一件事情,才会这样认真地对待。这些业余作者的虔诚和执着,恐怕要让一些专业写作的人感到惭愧。写出真正有影响的作品很难,但这并不影响她们的热情。文学丰富和提升了她们,让她们对生活、对世界和自己,都有了一种深刻的认识,这就够了。如同故乡江河湖塘的水滋润她们的肌肤一样,

28、文学滋养了她们的心灵。(10)四夜宿县城,住处位于城中心突兀而起的东山岭上,林木蓊郁。早起,在鸟儿的鸣啭声中醒来,头脑倍感清爽,像被冷水浇淋过。从窗子里向山下俯瞰,一大片湖水环绕着四周,它因其形状被称作琵琶湖,湖面上晨雾飘荡。我下楼走到不远处的干越亭,一处历史悠久的名胜,唐代刘长卿、张祜,宋代米芾、王十朋,都在此留下了诗句。王十朋的绝句尤为出名:“干越亭前晚风起, 吹入鄱湖三百里。晚来一雨洗新秋,身在江东图画里。”王十朋是在黄昏登临,我则是在清晨,景色中多了一种清新,精神上也添了一份振奋。我丝毫也不怀疑,只要有时间,我就能够沿着县城中的大小水道,一直走到那阳湖边,看眼前波光浩渺,白鹤展翅,野鸭

29、凫水,芦苇在微风中轻轻摇曳。12解释文中加点词语的含义。乡野的韵味:流水的姿容:13简析第段文字在文中的作用。14结合全文概括余干之水的特点。15作者文末说只要有时间就去余干水道看风景,请结合全文探究作者蕴含其中的独特情感。阅读下面的文字,完成下面小题。幽人苏家桥土家野夫幽人之谓,语出易经履卦履道坦坦,幽人贞吉。孔颖达疏解为“故在幽隐之人,守正得吉”。此即谓仅仅是幽居岩户还不能唤作隐士,还必须践履大道,守正不阿才行。当世江湖林泉俱为国有,隐逸的客观条件已然无存。然则内心像幽人一样生存于此俗世的人,其实尚未绝迹。以此衡之友侪,苏家桥兄庶几近之。其人好读书,尤擅于旧学;初时痴迷于魏晋,故言行风度颇

30、类于竹林人物。既有拔剑四顾的自雄,也多穷途而哭的绝望。然则哭笑歌行之内,却是心底的悲悯和温良恭让。某夜深雪覆盖寂寂小城,除夕将至,我与他醺然还家,路遇一老丐蜷缩某机关门前。他拉着我上前询问,老丐曰当年水灾,其家颗粒无存,只好年关进城行乞;言毕泣下。老翁勾起我们各自童年颠沛的记忆,顿时三人抱头痛哭于当街;我们倾尽囊中散银,再三拱手揖别。那是八十年代初的中国,社会恍惚还残存这样一点古风。那时,他在故乡利川一乡镇中学教书。他的授课已然别具一格。经常兴致所至,便抛开教科书大谈这些课文的拙劣。然后从怀中掏出我们诗社的地下油印诗刊,给孩子们开讲其中的佳妙。他的课堂,我称之为“茶馆式教学”;经常组织孩子们自

31、由讨论,他只负责启发思路并偶尔参与评判。最初校长颇为忧虑,不免有些讽谏之词;哪知年年期末会考,他的科目却往往拔得头筹。再后来,则谁也不敢不刮目相视了。1988年,我毕业分到海南。回山辞别,那时他也调到了州府某中专任教。他从利川送我到恩施,过家门而不入,又陪我坐货车到武汉。想到旅途迢遥,孤乘无趣,他遂陪我坐火车到湛江。还是不忍看我独行远引,又颠沛到海安;最后干脆一帆渡海,万里相送到了海口,次日才又独自踏上漫长归途。那时我们都是囊无余钱的人,这样的友道深情,不啻于桃花千尺矣。后来,中文系毕业的苏家桥,竟然成为了银行的经济师;终于步入了他日渐安稳的中年。行长曾经是其父一手栽培的旧部,他的同学也多已成

32、为州里的要员。唯独他坚持不党不群,侧身于经济时代的洪潮浪底,凭手艺悄无声息地枯澹生活着。他现在是银行唯一最老资格的科员,独往独来,绝不逢迎于任何上司。单位福利甚好,时常瓜分蔬菜水果;他总是在一众挑拣离开后才去看看,倘有残余便随兴取一点回家。他完全与世无争,且幽默豁达,与人为善,自然便成了众人欢喜的怪物。大家戏称其为行长,就是面对真的行长,他也一样朗声模拟官腔应诺。领导知其向无野心,不以为忤,同事则暗佩其浑无体制之俗。他若宿酒未醒,午餐兴致好时,会在食堂把领导叫来陪坐。故意问:你们是党员吧?领导茫然点头。他又问:读过共产党宣言资本论吗?领导赧然摇头。他会笑着说:那我来给你们上上党课吧。领导只当他

33、是嘻哈疯癫之徒,不以为意,也就顺便听他倾倒满腹掌故。他可以口若悬河地从马恩开讲,从国际共运扯到列宁的国家与革命,老布与托派的区别,斯大林与老毛的同异,一直讲到领导瞠目结舌为止。苏家桥日夕坐拥书城,是鄂西不多的藏书小家之一。他腹笥深厚,笔锋暗藏,乃吾侪之中最先泡网的虾客。但他从不投稿梓世,更不以本尊现身,乃至迄今知其何人者无几。他亦新旧文体悉能熟练操刀者,散文之淡雅且冷幽默走丰子恺一路。苏家桥的旧诗词功底也非同寻常,其文白夹杂苦笑冷嘲,则酷似聂绀弩、杨宪益一辈之披风刀法。当年我在槛中时,他曾遥寄贺新郎一阕,词曰别后相思久。点支烟,挑灯枯坐,吃杯烧酒。江上飞寒风且大,未晓冬衣可有。怕只怕,杜郎穷瘦

34、。一别经年何日见,偶回来欲语兄寻走。思往事,空垂首。外头过活兄安否?待书来,看它几遍,莫教离手。自是危楼休独倚,怕说吹箫屠狗。但记取,死生师友。留得故园三分地,俟功名料理归田后。我与汝,再相守。许多年来,我曾经为他扼腕而惜,总认为以他的才华品性,埋没深山是一种浪费。现在,我开始慢慢领会他那种生活的自适了。自古读书人多要为“出”与“处”的矛盾而纠结,多半是在出而未果的情形下,再选择做一个处士。而他却是,从青春时代开始,就早早放弃了他在尘世的一切有为,选择了这种无道则隐的存在方式。东坡词谓:谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。每念及此,我就想起他那时隐时现在故乡人丛中,无人曾识的面容。(有删改)16下列对

35、文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是()A“茶馆式教学”,老师自选教材,孩子们自由讨论,但校长担心孩子们成绩不佳,有心劝止。B苏家桥宿酒未醒,强拉领导听他讲党课,一直讲到领导瞠目结舌,苏家桥想以此方式来提升领导的党员素养。C文章完整转录苏家桥贺新郎一词,展现了苏家桥深厚的古诗词功底,也体现了苏家桥对我这个友人的相思、挂心和劝慰。D对于友人苏家桥的满腹才华,作者是赞赏有加,但是对友人“不求上进”的人生选择,作者曾经是难以理解也不认同的。17下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是()A引用易经履卦,孔颖达注疏,为所记人物立根张本;比类竹林人物,突出苏家桥有古人之风,在慨叹今不如昔。B细节描写

36、传神,如路遇丐翁,抱头痛哭,倾囊相授,再三拱手揖别,步步写来,形象生动但却失于夸张,乖离现实。C起笔引“幽人”,结尾“见幽人”,首尾呼应,表现“幽人”少有,但世人难识,为苏家桥鸣不平。D文章文辞典雅,引古词,化诗文,文采不俗,但也平易,融古词诗意于平常字句之中,而且多用短句,通畅不艰深。18划线句子采用了哪些方法来强调苏家桥一路相送的深情的?19为了突出苏家桥的“幽人”特色,几乎通篇使用了对比手法,请找出三处。阅读下面的文字,完成下面小题。月光下的村庄陶沙岸我躺在牛栏旁边和我家房子一样高的稻草垛上,望着天上淡白的月亮,光亮里还有一层朦朦胧胧的绒毛。它像一块粘在锅底的大饼,贴在我永远够不着的夜空

37、。月光里那层绒毛不见了,月亮变成了挂在天空上的一盏灯,它身上那些怪模怪样的裂纹都被照得通体透明。刘爹说,月亮上的裂纹是吴刚砍桂花树时留下的伤口。吴刚砍了数万年,斧头砍到树干上,溅起一块块木屑,可树的伤口瞬间又弥合了,便总也砍不倒,总也砍不死。我一只耳朵对着天上,另一只耳朵用手捂住,想听到吴刚砍树的声音。斧头砍到树上的梆梆声划破长空,一直朝我的耳朵飞来。我就那样听吴刚砍树,等到月亮爬到了脑壳顶上,我仿佛闻到了桂花的扑鼻香味。我张开手掌,月亮轻轻地触摸我的手指,最后水一般从我的指间滑落下去。我一动不动地凝视月亮,稻草垛上的麻雀转着一对对小眼睛陪着我。我不动,麻雀也不动;我不发出一点声响,它们也屏住

38、呼吸不打扰我。我兴趣正浓时,它们却将毛茸茸的小脑袋插进翅膀里睡去了。嫦娥是一个灵动可人的美丽女人。刘爹说,她住在月亮里,广寒宫就是她的家。她是后羿的妻子。因偷吃了西王母的长生药,忽然从地上腾空而起,滑过苍穹,奔向月亮。我眼一闭就能看到嫦娥衣袂飘扬、招展飞翔的样子,朵朵白云簇拥着她,月光把她映得晶莹雪亮。但月亮里又凄凉又寂寞,嫦娥惆怅万分。我躺在月亮下想着嫦娥与吴刚。他们都在月亮上,难道他们不认识么?月亮里蹦蹦跳跳的兔子是他们谁养的?我想不清楚,便去问刘爹。他没告诉我答案,却要我自己去问嫦娥或者吴刚。我们在月光下玩捉迷藏。月亮照着我钻进父亲在屋前码好的一堆新柴里,我刚躲好,月亮也不见了,它也躲起

39、来了,大地上黑乎乎一片。小伙伴们就站在我身边,我听得见他们的声音,但看不到他们,他们也看不见我。最后,他们大声威胁我:再不出来我们就回屋去了。我只好从满是青气的柴堆里爬出来。我从柴堆里出来时,月亮也跟着出来了。我们还在月光下玩抢羊的游戏。抢羊要在大地坪里玩。先挑一个孩子扮狼,再挑一个做牧羊人,其他的孩子一个扯着一个的衣服跟在牧羊人的身后。狼左冲右突扑向羊群,牧羊人伸开双臂阻拦,他身后的羊就鱼一样摆动,并伴有一声声夸张的尖叫。狼一般先抓住最后一只羊,他离牧羊人太远,躲闪的距离又长,视线也不好。有些狼贪婪,刹那间直取中间腰上的羊,后面的羊立马溃散了。抓住后只能乖乖地站到一边去等待别的羊被狼捉住。我

40、在中间位置,有狼突然向我偷袭过来,眼看就要抓住我的衣袖时,月亮突然又不见了,藏到一个我们都看不见的地方。这次狼没有得手,连羊毛都没抓到一根。月亮圆圆地挂在天空中,那兴奋的圆脸上没有一丝睡意,我们的睡意却越来越浓。谁家的大人叫喊了两声,就从行列里跑出一个孩子。一户接一户的喊声传过来,我们只有恋恋不舍地回家,留下满天的月光空空地洒在树木上、池塘里、村后的竹林中和屋顶的青瓦上。它们从屋上和村后又流过来,聚到地坪中间,与天上落下来的月光汇到一起。地坪比刚才越发白了,屋檐下月光流不到的地方显得有些暗。狗们蹲在自家屋前的台阶上,静静地对着山冲里渐积渐厚的雾岚,分辨着骤然大起来的蛙鸣和虫声,野物或陌生人走近

41、的讯息。许久,狗会失望地把竖得很直的耳尖慢慢放下来。这么深的夜,谁会来洞庭湖边的小村庄呢?牛栏外老榆树下的那头老水牛也没有睡意。它不紧不慢地反刍着白天吃进肚里的茅草,嘴边沾满黄色的唾液泡泡。它双眼大而无神地睁着,望着田墈边鼠洞里三只老鼠东张西望蹑手蹑脚地出了洞口,箭一样射到稻草垛下,又停下来张惶四顾一阵,冲向雄哥家的茅厕,转眼消失于门框边的猫洞里。牛还是继续着自己的细嚼慢咽。月光注入牛眼无声无息,月光洒到牛背上,照见几只牛虻正落到牛毛的缝隙里准备下针,牛提起自己粗壮的尾巴一鞭抡下,牛虻闻风而动,让牛结结实实挨了自己一鞭子,打得干结在牛毛上的泥块腾起一片灰尘。牛虻在不远处盘旋一会儿,又一个俯冲扎

42、到牛的肚皮底下,将韧性十足的针管扎了进去。可怜的牛四蹄弹跳,却无从驱赶血腥的牛虻。水牛通晚不得安宁。月光照着荷叶上的蚊虫,青蛙瞬息间蹦起,一口咬住,蹲到水里,若无其事地稍坐片刻,就吞进了肚里。第二天,我见这只青蛙,感觉它又长大了一些。荷也长高了一截。草是这样,树是这样,瓜藤上的瓜也是这样,遍地的庄稼都是这样。只是菜地里的红苋菜变老了些,令母亲有点不快,后悔早几天没掐回来吃掉。母亲知道我喜欢吃红苋菜,尤其是它红红的汤汁,把饭染得紫红紫红的,煞是好看。天要亮的时候,月亮已经挂在西边玉米树的穗子上,月光从村子的上空浅淡地映过去,让村庄在黎明的朦胧里晃荡。父亲走出家门放早牛时,村庄里的人还深睡未醒,连

43、梦呓的涟漪也没有。牛吃了带露水的草,才能长得膘肥体壮。父亲如是说。月亮照了一晚也疲倦了。它要照顾普天下如此辽阔的地方,山川河流,城市乡村,要耗费它几多皎洁的清辉呢?我呆呆地对着一根蜡烛、一盏煤油灯问自己。第二天、第三天和之后无数天的晚上,月光又照例洒遍千山万水,把我的村庄柔柔地照耀。我站在村前的池塘边,一池月光微微荡动,白银一样泛着亮光。而我的小黄狗在塘墈上且走且停,偶尔对着远山远道兴奋地吠两声,把我从月光深处唤回来。踏着满地月色,我和小黄狗一路往回走,月华如露,把我脚上母亲做的新布鞋都打湿了。走进家门,我将月光挡在屋外。可是,没等我转过身来,月光又穿过窗户探进屋里,还把几枝稀疏的树影,轻轻地

44、印到了地面上。(散文百家2021年第7期)20下列对散文相关内容的理解,正确的一项是()A以“粘在锅底的大饼”比喻月亮,是因为月亮有“怪模怪样的裂纹”和“大饼”相似。B引用“吴刚”和“嫦娥”神话故事,增添神秘色彩,增加文化意蕴,让人回味无穷。C既写狗、牛、青蛙,也写牛虻、老鼠、蚊子,前者突出其宁静,后者影响其和谐。D结尾回家的场景与开头望月的场景相呼应,中间部分描述了这一晚“我”所经历的一切。21下列对本文语言特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A运用想象联想,如,“吴刚砍树”“嫦娥奔月”场景描写,营造了浪漫的氛围,语言显得清新优美。B运用拟人化的手法,如,“村庄里的人还深睡未醒,连梦呓的涟漪也

45、没有”,这一生活画面悠然恬静,语言生动形象。C运用通感的手法,如,“月华如露,把我脚上母亲做的新布鞋都打湿了”的中“打湿”,极富情调,语言新颖别致。D运用意象,如,月亮、草垛、树木、竹林、池塘、荷叶、狗、牛等一系列意象,富有浓郁山村的气息,语言富有诗意。22结合全文,赏析其构思特点。23联系全文,概述本文勾画了怎样的乡村生活图景,探究在“月光下的村庄中”寄托了作者怎样的思想感情。阅读下面的文字,完成下面小题。多事芭蕉张 瑞中国的文人大多是喜欢梅竹兰的,固然这些都是气清晶莹的东西,但用得滥了,反而匠气,倒是芭蕉,逸气里有着亲切,家常里又带点桀骜之感,反是更讨人喜欢,有一点真率的东西在里面。在画里

46、,芭蕉与梅兰竹是不能一列的,倒是与瓜瓜果果的东西颇为投缘。当然,文人眼里的瓜瓜果果也不单是菜篮子里的瓜果,那是蕴涵着出尘的意味的越是家常的越是要出尘,也就越具有了禅意。我们看齐白石的大白菜真是好,淡墨浓墨地一勾一染,简单到不能再简单,但简单里的逸气却又不是人人可为的了。其实,芭蕉较之大白菜,仙气本来更浓一些,这样反倒不适合齐白石的笔墨了。齐白石的笔墨有点像汪曾祺的散文,都是很白菜味的东西,也是很士大夫气的讲究平和淡远的东西,像个遗老似的。丰子恺是弘一大师的弟子,自然也是慈悲为怀、儒雅温厚一类的人物。丰子恺倒是也真作了些很具佛性的诗文书画,但我真正喜欢看的,是他那幅“人散后,一钩新月天如水”,觉

47、得诗倒仿佛天生是为画而存在着的,是这样一种浑然里漫溢着的禅意,没有一丝一毫的刻意为之,较之佛性,更是空灵。这真是好,但仿佛,这样的笔意,有点温润晶莹有余而率性狂放又不足,也是不适合芭蕉的。倒是书法史上有个“以蕉代书”的人物,酣畅淋漓的,正是蕉身上的那种气息。说的是那个“笔下唯看激电流,字成只畏龙蛇走”的疯和尚怀素,于寺庙旁植蕉百亩,每每大醉之时,便于蕉叶上翻墨倒海,此时,山风啸啸,蕉叶滔滔,那些游走的线条,如天地间游走的精灵一般,自由洒脱,狂放不羁,啸傲于尘世之上。中国人的性情本多拘谨而内敛,能张扬的本就不多,张扬又能张扬出点味道的就更少。当然,魏晋人是颇为张扬的,但观之总让人觉得有做戏的成分

48、,不够透彻。透彻的也不是全无,像刘伶,可惜越看就越让人觉得像无赖。率性的文人让人观之可喜,无赖文人只让人闻之可憎。倒是那个疯和尚怀素更本色一些,破衣袈裟,鞋儿破,帽儿破,芒鞋走天涯,像极了武侠里的异人,舞墨如泼,洋洋洒洒,又有着方外之人的狂傲,才正是芭蕉的那种韵味。不过可惜的是,淋漓如芭蕉者,在画里,往往只有做陪衬的份儿,它们常常是要与樱桃、枇杷这些明艳的水果为伍的。“红了樱桃,绿了芭蕉”,要的是红绿参差的清新可喜。若是枇杷,则一定要染出色来,芭蕉到底只是一片或浓或淡的背景。有次读到一则小文,是讲董桥的,题目是“红了董桥,绿了芭蕉”,观之可喜,真是俏皮得玲珑可爱。董桥的文字,本就像精灵古怪又通身灵慧,本是像极了樱桃。董桥身上的那现代士大夫气,恐怕也只有用芭蕉托着,才算出味。当然也有故作风雅的人物,用芭蕉来嬉戏,小情小调的,虽也绮丽,但到底脱不了小家子气。比如清代那个叫秋芙的,就曾在芭蕉上题了诗,与她的夫君玩笑。“是谁多事种芭蕉,朝也潇潇、暮也潇潇。是君心事太无聊,种了芭蕉,又怨芭蕉。”在芭蕉上题诗,历代都有,本也不是秋芙的原创,秋芙做

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • 小学语文五年级下册第1-8单元知识复习.DOC 小学语文五年级下册第1-8单元知识复习.DOC
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 1 At the Airport-ppt课件-(含教案)--(编号:20181).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 1 At the Airport-ppt课件-(含教案)--(编号:20181).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案)--(编号:400dc).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案)--(编号:400dc).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案)--(编号:22393).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案)--(编号:22393).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案)--(编号:c1607).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案)--(编号:c1607).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案+视频)-县级优课-(编号:7001a).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案+视频)-县级优课-(编号:7001a).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号:40016).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号:40016).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:906b3).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 2 Jenny's House-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:906b3).zip
  • 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 3 Making Breakfast-ppt课件-(含教案)--(编号:806b8).zip 冀教2011课标版一年级起点-五年级下册(2014年12月第1版)-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 3 Making Breakfast-ppt课件-(含教案)--(编号:806b8).zip
  • 相关搜索
    资源标签

    当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 高考专区 > 一轮复习
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(2023年高考语文复习:文学类文本阅读+文言文阅读 专项练习题汇编(含答案解析).docx)为本站会员(wenku818)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|