1、学习目的学习目的 1、掌握中医护理学的基本特点及应用、掌握中医护理学的基本特点及应用 2、熟悉中医护理学的各个发展时期的、熟悉中医护理学的各个发展时期的重要著作与成就重要著作与成就 3、掌握正确的学习方法，正确对待两、掌握正确的学习方法，正确对待两种医学理论体系。种医学理论体系。1一、中医学的发展概况中医学的发展概况中医学的起源中医理论的确立中医理论体系的发展2（二）中医护理学发展简史：3456789101112历历2727载载,明末明末15781578年完成年完成 5252卷，卷，190190万字万字 收药收药18921892种种插图插图11601160幅幅 药方药方1100011000条条
2、 英、日、德、俄、法、拉、丁英、日、德、俄、法、拉、丁 7 7种文字种文字 本本 草草 纲纲 目目（Compendium of Materia Medica)李时珍李时珍13二、中医护理学的基本特点（一）整体观念（一）整体观念（二）辨证施护（二）辨证施护14（一）整体观念 1.人是一个有机的整体：（1）人体结构的整体性（2）人体基本物质的同一性（3）人体机能活动的联系性 2.人与外界环境的统一性 3.人与社会的和谐性15（二）（二）辨证辨证施护施护 辨证施护包括辩证和施护辩证辩证施护施护：就是通过中医的四诊，收集资料，通过分析、综合辨清疾病的证型，从而进行护理的过程。辩证 前提和依据施护 手段
3、方法和目的16 辨证施护要充分应用中医：同病异治、同病异治、异病同治异病同治等原则。先明确三个概念：病：即疾病，是指有病因、病机、发病形式、发展变化以及转归预后的一定规律的病理全过程。如感冒、痢疾、哮喘等。证：即证候。是指在疾病发展过程中，某一阶段多方面病理特性的概括，为用药的依据症：主要是指症状，是疾病的外在表现，如发热、咳嗽、头痛等。17 感冒感冒：风寒感冒：恶寒、发热、头痛、风热感冒：发热，微恶风（病）（证）（症）1819 所谓“同病异治同病异治”是指同一种疾病，由于发病的时间、地区以及患者机体的反应性不同，或出于不同的发展阶段，所以表现不同的证型，因而采用的治疗方法也就有异。（例如：感
4、冒有风寒感冒与风热感冒的不同，风寒感冒当辛温解表，风热感冒当辛凉解表）20 所谓“异病同治异病同治”是指不同的疾病，由于在发展过程中，出现了性质相同的证，可采用相同的方法治疗。（比如：胃下垂胃下垂、子宫下垂、脱肛等式不同的疾病，但都表现为中气下陷的证候，都可采用补中升提的护理原则与方法。）21三、中医护理学的地位和作用 在中医学中占有十分重要的地位，辩证施护贯穿于疾病治疗的全过程。所谓“三分药，三分药，七分养七分养“。这”七分养“就是针对护理工作重要性的概括。中医护理独特的生活起居护理、情志护理、饮食护理、用药护理、针灸、推拿、拔罐、刮痧等是行之有效的护理技术与方法，可以达到康复保健作用，防止疾病的复发和确保较好的医疗效果。2223四、中医护理学的学习方法（一）正确对待两种医学理论体系（二）要熟记中医护理基本内容（三）善于运用分析、推理、综合的方法（四）掌握基本操作技能（针灸、推拿、拔罐等）24作业作业思考题：中医护理学的基本特点有哪些？25
