1、l能正确认识自我l保持和谐的人际关系 l有良好的适应能力 l具有顽强的意志 l具有良好的情绪状态 l有完整和谐的健康人格 l（一）生理方面的主要途径l1.实施优生政策，避免先天性有害生理影响，保证良好分娩过程。l2.儿童期营养的保证，以消除生理和心理上的紧张与压力。l3.提供免疫和其他医疗措施，以预防感染性疾病。l4.加强体育运动，以增强体质。l5.合理的休息和娱乐，以消除疲劳，调节情绪。l1.在婴幼儿期给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育氛围。l2.进行必要的社会行为训练，发展儿童的探索精神以及活动能力。l3.提供科学的家庭、学校、社会的教育和训练。l4.对心理压力，给予充分的心
2、理支持和帮助。l5.培养乐观、积极、幽默与爱的情绪，善于控制和调节不良情绪。l6.发展人际关系的能力，提高对人生各转折期的适应能力。l7.树立健康积极的人生哲学。l社会方面的工作必须依社会组织及其制度而定。包括：l减少社会压力，提供每一公民健全生活环境的各项措施，如足够的娱乐设施；l住宅的改造；l嗜酒、烟瘾、网瘾及药物依赖的控制；l性病的防止；l建立社区组织方案，健全医疗保健机构，构成社区心理卫生网络等等。l(1)社会适应不良引起的心理障碍。这类心理障碍包括：l过分的自卑、过度的自责、强烈的失落情绪、人际关系和失恋造成的挫折、突发刺激引起的恐慌、焦虑等。l(2)神经性障碍。这类心理障碍包括：神
3、经衰弱和失眠、焦虑症、强迫症、恐怖症、抑郁症、疑病症等。l(3)人格障碍。这类心理障碍包括：悖德型和反社会人格、偏执型人格、分裂型人格、强迫型人格、自恋型人格、依赖型人格、癔病型人格、循环型人格、人格缺陷等。l(4)性心理障碍。这类心理障碍包括：恋物癖、窥淫癖、裸露癖、同性恋等。l(5)其他心理障碍。其他心理障碍包括：青春期厌食症、偏头痛、口吃、遗尿等。l人际关系敏感l恐怖l强迫症状l抑郁症状l焦虑l江西，大二学生l基本情况：女，18，城市户口，与父母感情关系很好，家庭经济状况较差，感到最痛苦和伤心的事情是中考想考中专没考上，只好上高中。交友体会：只可意会，不可言传。l自己想要咨询的健康或心理
4、卫生方面的问题：l总是猜疑，对我稍有不好，我会感觉他人讨厌我了。如果对我好，女生我会把她当作好朋友（有时那是表面现象），男生我会觉得他喜欢我。l 大学生人格问卷（大学生人格问卷（UPI）测试报告）测试报告l 性别：女性别：女 年龄：年龄：22 l-l 总总 分：分：18l 测谎分：测谎分：2l-容易拉肚子或便秘。l 关注心悸和脉搏。l 身体健康状况良好。l 思想不集中。思想不集中。l 记忆力减退。l 缺乏决断能力。缺乏决断能力。l 过于依赖别人。过于依赖别人。l 常常注意排尿和性器官。l 心情开朗。l一个人独处时感到不安一个人独处时感到不安l缺乏自信心缺乏自信心l容易被人误解容易被人误解l过于
5、猜疑过于猜疑l感到自卑感到自卑l站起来就头晕l对任何事情不反复确认就不放心对任何事情不反复确认就不放心l摆脱不了毫无意义的想法摆脱不了毫无意义的想法l总注意周围的人总注意周围的人l在乎别人的视线在乎别人的视线l觉得别人轻视自己觉得别人轻视自己l主要问题：主要问题：自卑，敏感，多疑，依赖感强l表现症状：表现症状：一年后失恋，出走。l基本情况：北京某高校大一学生，湖南人，父母皆是农民，家中有一姐姐。l 大学生人格问卷（大学生人格问卷（UPI）测试报告）测试报告 l 性别：男性别：男 年龄：年龄：22 l-l 总总 分：分：16l 测谎分：测谎分：2l-l 食欲不振l 身体健康状况良好l 觉得自已不
6、是自己觉得自已不是自己l 思想不集中l 情绪起伏过大情绪起伏过大l 焦燥不安焦燥不安l 想轻生想轻生l 记忆力减退l 缺乏耐性l一个人独处时感到不安。一个人独处时感到不安。l 一着急就出冷汗。一着急就出冷汗。l 人缘好受欢迎。l 对脏很在乎。对脏很在乎。l 摆脱不了毫无意义的想法。摆脱不了毫无意义的想法。l 觉得自己有怪气味。觉得自己有怪气味。l 总注意周围的人。总注意周围的人。l 在乎别人的视线。在乎别人的视线。l情绪易被破坏。情绪易被破坏。l（阳性项目数：43 阳性项目均分：1.79）l因子名称 因子分l躯体化 1.42l强迫症状强迫症状 1.90l人际关系敏感 1.56l抑郁抑郁 1.69l焦虑 1.40l敌对 1.33l恐怖 1.14l偏执偏执 1.83l精神病性 1.60l结论：l边缘性人格障碍（介于神经症与重性精神障碍之间的一种状态，突出表现为缺乏一种自我同一性的安全感和信任，情绪控制困难，有冲动性和自毁行为，该生入学一年后自杀成功）
