1、总复习解决问题复习内容：义务教育教科书二年级上册100页及练习二十五中相关习题复习目标：1、使学生进一步掌握比一个数多（少）几的问题；两步解决问题；应用长度单位和角的知识解决问题。使学生熟练掌握解决问题的方法和步骤，提高学生解决问题的能力。2、通过看书回忆，分类梳理等活动，初步交给学生复习的方法。3、在学习过程中，培养学生认真、细致的良好学习习惯。复习重点：复习用加减法求比一个数多（少）几的数是多少，连续两问解决问题。复习难点：根据实际问题选择恰当的方法。复习过程：一、 回顾梳理1、 梳理全册知识经过一个学期的学习，相信大家已经掌握了很多的知识。从今天开始，我们就一起进入第9单元总复习。看目录
2、回忆：这学期学习了什么？还有一个知识解决问题，解决问题的知识每个单元里都有。板书形成知识树。在学习中，你觉得最有趣的事情是什么呢？在有趣的学习过程中，我们的知识树已经结满了智慧果。在后面的学习中，我们将一个一个的进行复习。2、 二次梳理：解决问题复习解决问题可以分两节课。这节课，主要对前3个单元中的解决问题的相关内容，进行复习。看书查找知识点！前三个单元，有4个典型的解决问题，内容都不相同，但是基本的思路和步骤是相同的。二、 针对性复习1、 比一个数多（少）几类型出示：小红养了28只鸡，养的鹅比鸡多13只，鹅有多少只？小红养了28只鸡，养的鸭比鸡少6只，鸭有多少只？ 学生独立解决说一说：你遇到
3、了什么困难吗？你有什么好的办法来解决这两个问题？ 学生汇报。 交流有什么好办法来解决这两题？你是怎么想的？教师结合学生的回答，板书。 师小结：你很善于发现，你发现鹅多一些，它就是较大数。鸡就是较小数。像这样求较大数的问题，就用加法解决。求较小数的问题，就用减法解决。 拓展变化一：小红买来28个足球，篮球比足球多13个，篮球有多少个？小红买来28个足球，羽毛球拍比足球少6个，羽毛球拍有多少个？学生独立解答。你们发现什么？明明变了一题，为什么算式是一样的呢？ 拓展变化二：小红买来28个足球，篮球比足球多16个，篮球有多少个？小红买来28个足球，羽毛球拍比足球少11个，羽毛球拍有多少个？口头列式解答
4、。你是怎么想的呀？师小结：虽然多的数量变成了16，但是还是求较大数，所以就用加法。2、两步计算的类型如果增加一问：一共有多少个皮球？又该怎么解决？学生汇报！你是怎么想的？师小结：要先解决第一个问题，将第一个问题的结果作为条件，再来解决第二个问题。拓展变化：将多变成少。质疑：问题还是这两个。你会解答吗？谁能再来像这样，自己编一道连续两步解决的问题？同桌互相解答。三、 综合练习下面，请你运用长度单位的知识解决问题，请看！1、 解决问题：门的高度是5米还是2米？数学书的宽是19厘米还是19米？同桌互议。说一说你是怎么想的？ 师：我们还可以借助我们的经验，比如一个手指宽大概就是1厘米，两手张开就是1米。然后借助这些身体上携带的工具，来解决类似的问题。2、当我们学习了角的认识，也能解决有关角的问题！从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。 3、复习小结，建构网络这节课我们复习了什么？前3个单元的解决问题有什么共同特点？四、 课堂练习附作业纸设计：1、 口算2、（1）跳绳比羽毛球拍便宜13元，一根跳绳多少元？（2）足球比篮球少10元，一个足球多少元？3、海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多 9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。（1） 花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
