小学数学解题策略(25)-假设法.doc

上传人(卖家):实用文档 文档编号:383705 上传时间:2020-03-19 格式:DOC 页数:13 大小:80.50KB
下载 相关 举报
小学数学解题策略(25)-假设法.doc_第1页
第1页 / 共13页
小学数学解题策略(25)-假设法.doc_第2页
第2页 / 共13页
小学数学解题策略(25)-假设法.doc_第3页
第3页 / 共13页
小学数学解题策略(25)-假设法.doc_第4页
第4页 / 共13页
小学数学解题策略(25)-假设法.doc_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、小学数学解题策略(25)假设法第二十五讲 假设法当应用题用一般方法很难解答时,可假设题中的情节发生了变化,假设题中两个或几个数量相等,假设题中某个数量增加了或减少了,然后在假设的基础上推理,调整由于假设而引起变化的数量的大小,题中隐蔽的数量关系就可能变得明显,从而找到解题方法。这种解题方法就叫做假设法。 用假设法解应用题,要通过丰富的想象,假设出既合乎题意又新奇巧妙,既简单又便于计算的条件。有些用一般方法能解答的应用题,用假设法解答可能更简捷。(一)假设情节变化解:假设篮球没有借出,足球借出一个,那么,可以把现有篮球的个数看作是3份数,把现有足球的个数看作2份数,两种球的总份数是:3+2=5(

2、份)原来篮球的个数是:原来足球的个数是:21-12=9(个)答略。例2 甲乙两个煤场共存煤92吨,从甲场运出28吨后,乙场的存煤比甲场的4倍少6吨。两场原来各存煤多少吨?(适于六年级程度)解:假设从甲场运出的不是28吨,而是比28吨少6吨的22吨,那么,乙场的存煤数就正好是甲场的4倍,甲场的存煤是1份数,乙场的存煤是4甲场原来存煤:92-50=42(吨)答略。(二)假设两个(或几个)数量相等例1有两块地,平均亩产粮食185千克。其中第一块地5亩,平均亩产粮食203千克。如果第二块地平均亩产粮食170千克,第二块地有多少亩?(适于五年级程度)解:假设两块地平均亩产粮食都是170千克,则第一块地的

3、平均亩产量比两块地的平均亩产多:203-170=33(千克)5亩地要多产:335=165(千克)两块地实际的平均亩产量比假设的平均亩产量多:185-170=15(千克)因为165千克中含有多少个15千克,两块地就一共有多少亩,所以两块地的亩数一共是:16515=11(亩)第二块地的亩数是:11-5=6(亩)答略。解:此题可以有三种答案。答:剩下的两根绳子一样长。答:甲绳剩下的部分比乙绳剩下的部分长。(3)假设两根绳子都比1米长。任意假定为1.5米,则甲绳剪去 答:乙绳剩下的部分比甲绳剩下的部分长。例3一项工作,甲、乙两队单独做各需要10天完成,丙队单独做需要7.5天完成。在三队合做的过程中,甲

4、队外出1天,丙队外出半天。问三队合做完成这项工作实际用了几天?(适于六年级程度)解:假设甲没有外出,丙也未外出,也就是说,甲、乙、丙三个队的工作天数一样多,则三队合做的工作量可达到:三队合做这项工作,实际用的天数是:答略。*例4 一项工程,甲、乙两队合做80天完成。如果先由甲队单独做72天,再由乙队单独做90天,可以完成全部工程。甲、乙两队单独完成全部工程各需要用多少天?(适于六年级程度)解:假设甲队做72天后,乙队也做72天,则剩下的工程是:乙队还需要做的时间是:90-72=18(天)乙队单独完成全部工程的时间是:甲队单独完成全部工程的时间是:答略。(三)假设两个分率(或两个倍数)相同*例1

5、某商店上月购进的蓝墨水瓶数是黑墨水瓶数的3倍,每天平均卖出黑墨水45瓶,蓝墨水120瓶。过了一段时间,黑墨水卖完了,蓝墨水还剩300瓶。这个商店上月购进蓝墨水和黑墨水各多少瓶?(适于高年级程度)解:根据购进的蓝墨水是黑墨水的3倍,假设每天卖出的蓝墨水也是黑墨水的3倍,则每天卖出蓝墨水:453=135(瓶)这样,过些日子当黑墨水卖完时蓝墨水也会卖完。实际上,蓝墨水剩下300瓶,这是因为实际比假设每天卖出的瓶数少:135-120=15(瓶)卖的天数:30015=20(天)购进黑墨水:4520=900(瓶)购进蓝墨水:9003=2700(瓶)答略。*例2 甲、乙两个机床厂今年一月份都超额完成了生产计

6、划,甲厂完成计划的112,乙厂完成计划的110。两厂共生产机床400台,比原计划超产40台。两厂原计划各生产多少台机床?(适于六年级程度)解:假设两个厂一月份都完成计划的110,则两个厂一月份共生产机床:(400-40)110=396(台)甲厂计划生产:(400-396)(112-110)=42=200(台)乙厂计划生产:400-40-200=160(台)答略。(四)假设某个数量不比其他数量多或不比其他数量少例1 某校三、四年级学生去植树。三年级去150人,四年级去的人数比三年级人数的2倍少20人。两个年级一共去了多少人?(适于三年级程度)解:假设四年级去的人数正好是三年级的2倍,而不是比三年

7、级的2倍少20人,则两个年级去的人数正好是三年级人数的3倍。两个年级去的人数是:1503=450(人)因为实际上,四年级去的人数比三年级2倍少20人,所以两个年级去的实际人数是:450-20=430(人)答略。*例2 甲、乙、丙三个乡都拿出同样多的钱买一批化肥。买好后,甲、丙两个乡都比乙乡多18吨,因此甲乡和丙乡各给乙乡1800元。问每吨化肥的价格是多少元?(适于高年级程度)解:假设甲、丙两个乡买的化肥不比乙乡多18吨,而是与乙乡买的同样多,则应把多出来的2个18吨平均分。平均分时每个乡多得:1823=12(吨)因为甲、丙两个乡都比乙乡多得18吨,而平均分时每个乡得12吨,所以乙乡实际比甲、丙

8、两个乡都少:18-12=6(吨)每吨化肥的价格:18006=300(元)答略。(五)假设某个数量增加了或减少了6-4=2(人)全班人数是:女生人数是:答略。*例2 学校运来红砖和青砖共9750块。红砖用去20,青砖用去1650块后,剩下的红砖和青砖的块数正好相等。学校运来红砖、青砖各多少块?(适于六年级程度)解:假设少运来1650块青砖,则一共运来砖:9750-1650=8100(块)以运来的红砖的块数为标准量1,则剩下的红砖的分率是:1-20=80因为剩下的红砖的块数与青砖的块数正好相等,所以青砖的分率也是80。因为8100块中包括全部红砖和红砖的(1-20)(青砖),所以8100块的对应分

9、率是(1+1-20)。运来的红砖是:(9750-1650)(1+1-20)=81001.8=4500(块)运来的青砖是:9750-4500=5250(块)答:运来红砖4500块,运来青砖5250块。(六)假设某个数量扩大了或缩小了例1 把鸡和兔放在一起共有48个头、114只爪和脚。鸡和兔各有多少只?(适于四年级程度)解:假设把鸡爪和兔子脚的只数都缩小2倍,则鸡爪数和鸡的头数一样多,兔的脚数是兔头数的2倍。这样就可以认为,1142所得商中含有全部鸡的头数,也含有兔子头数2倍的数,而48中包含全部鸡的头数和兔子头数1倍的数。所以兔的只数是:1142-48=9(只)鸡的只数是:48-9=39(只)答略。解:假设把从甲、乙两堆煤里取出的煤的数量扩大4倍,则从两堆煤取出的总数量比原来的两堆煤多:7084-2268=2832-2268=564(千克)甲堆煤的重量是:乙堆煤的重量是:2268-940=1328(千克)答略。13

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 小升初专区 > 小升初复习资料
版权提示 | 免责声明

1,本文(小学数学解题策略(25)-假设法.doc)为本站会员(实用文档)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|