1、第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.下列对音高描述错误的是（ ）。A.振动越快，声音越高 B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低2.（ ）使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动 B.拉松一点 C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A.越高 B.越响 C.越轻4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（ ）。A.手挡住了声音 B.手吸收了声音 C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（ ）。A.
2、弹更粗的琴弦 B.弹得更用力一些 C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（ ）产生的。2.声音是由物体（ ）产生的，可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。3.耳由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（ ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（ ）。5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从“话筒”传到“听筒”的。三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（ ）2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（ ）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（ ）4.当雨落入水中，水
3、纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（ ）5.音量是由物体的振动频率决定的。（ ）四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道 将声波转化为振动鼓膜 传递声波到中耳听小骨 传递声波到内耳耳蜗 将听觉信号传递到大脑听觉神经 将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料 烧杯 鼓
4、 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水我选择的材料：（ ）。我的设计思路：（ ）。2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（ ）。A.细铁管 B.中等粗细铁管 C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（ ）。A.短铁管 B.中等长度铁管 C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（ ）。A.快 B.慢 C.不均匀3.请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（ ）产生的，一般短的、细的物体（
5、）快，所以音就（ ），而长的、粗的物体（ ）慢，所以音就（ ）。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.B二.填空题1.振动2.振动；气体；固体；液体3.外耳；中耳；内耳4.高；低5.棉线三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。2.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？六.综合题1.鼓、小米粒、木棒；把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。2.A；C；A3.高低；高低；低高；振动；振动；高；振动；低第二单元 呼吸和消化 单元测试卷-202
6、1-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.下列活动可以增强呼吸功能的是（ ）。A.经常看书 B.经常慢跑 C.多吃饭2.我们吃食物时主要靠（ ）来切割食物。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿3.胃在消化过程中的主要作用是（ ）。A.细化食物 B.吸收营养 C.转化营养4.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（ ）。A.小明 B.小军 C.小亮5.一日三餐的进食原则是（ ）。A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱 B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量 C.早餐不重要，中餐晚餐重要二.填空题1.
7、食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（ ）、（ ）、水。食物营养成分表中的“钙”属于（ ）；黄豆中富含（ ），它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。2.依次写出消化器官：食物进入人体后，先后经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.（ ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（ ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。4.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（ ）来取。5.搭配膳食的营养原则是（ ）搭配。三.判断题1.身体组织和骨骼生长离不开矿物质。（ ）2.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（ ）3.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（ ）4.肺
8、活量是身体发育是否健康的一个指标。（ ）5.价格高的食品，营养一定也高。（ ）四.连线题1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.简答题1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。六.综合题1.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”（1）吸气时，是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入（ ），在进入（ ）的过程，此时胸腔（ ），腹部
9、（ ）。（2）呼气，是交换后的空气由（ ）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（ ），腹部（ ）。2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？3.我们的呼吸。1.呼气的过程是（ ）。A.鼻子/口腔气管肺 B.肺气管鼻子/口腔 C.膈肌肺气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。A.8 B.20 C.605.
10、根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气 B.氮气 C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。A.肺 B.支气管 C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。A.经常挖鼻孔 B.经常蒙头睡觉 C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.C5.B二.填空题1.矿物质；维生素；矿物质；蛋白质2.口腔；食道；胃；小肠；大肠
11、3.肺；肺活量4.小匙5.荤素三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。2.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。六.综合题1.（1）氧气；气管；肺；扩张；放松。（2）肺部；收缩；放松。2.安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越；运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。3.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C第三单元 运动和力 单元测试卷-
12、2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.下面说法中，错误的是（ ）。A.气球小车是靠拉力运动的 B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反2.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（ ）。A.美观 B.减小摩擦力，防滑 C.增大摩擦力，防滑3.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（ ）。A.运动的小车 B.发光的灯泡 C.橡皮筋4.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（ ）。A.反冲力 B.推力 C.拉力5.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（ ）。A.轴承可以增大摩擦力 B.轴承可以减小摩擦力 C.轴承很便宜二.填空题1.有
13、些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（ ）。2.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（ ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（ ），比如轮胎表面，其实是为了（ ）摩擦力。3.运动的物体都具有（ ），它还储存在（ ）、（ ）和一些（ ）中。4.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）。5.设计制作的一般流程是明确问题、（ ）、实施方案和（ ）。三.判断题1.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（ ）2.重力的方向总是竖直向下的。（ ）3.在天空中飞行的物体
14、不受重力的作用。（ ）4.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（ ）5.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（ ）四.连线题1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油 1摩擦力增大了c轴承里加滚珠 2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.简答题1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。六.综合题1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（ ）。A.测试次数 B.运动时间 C.垫圈数量 D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（ ）的方法来提高实验数据的精确性。
15、3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（ ）。4.实验的不足之处（ ）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（ ），每一小格表示的力是（ ）牛，现在的读数是（ ）。2.下列说法正确的是（ ）。A.弹簧拉长时才会产生弹力 B.弹簧压缩时也会产生弹力 C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（ ）。A.拉力越小，弹簧伸长越长 B.拉力越大，弹簧伸长越长 C.
16、拉力越大，弹簧伸长越短3.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（ ）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。气球小车会向左滑行。 （ ）气球小车会向右滑行。 （ ）气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。 （ ）气球小车是靠里面空气的弹力运动的。 （ ）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.A5.B二.填空题1.弹力2.阻碍；粗糙；增大3.能量；燃料；食物；化学物质4.反冲力5.制订方案；评估与改进三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。六.综合题1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。2.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B3.反冲力；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
