1、 变写生画为装饰画 课型：造型表现 授课人:教材分析教材分析:本课属于第三单元教学内容。本课要求引导孩子运用描绘手段和方法表现装饰画的视觉形象的艺术创作活动。教学目标:1.知识与技能:了解装饰画从自然形态到艺术形象的变化，在写生中表现出景物的装饰化的效果。2.过程与方法:通过观察和对比理解现实事物与装饰画的区别，了解装饰画对现实形态进行艺术加工变化的方法。通过欣赏和感受、体会装饰画色彩、构图、形态的美，创作出有趣的装饰画。.展示和评价中体验装饰画浓郁的装饰风格，感受装饰画艺术的实用性。3.情感、态度、价值观：体验在周围生活环境中发现景物的美感，以个性化手法美化生活、创造生活。教学重点： 写生对
2、象的装饰化表现。教学难点：装饰画的基础表现方法。教学用具：PPT课件、范画、彩色笔、大头笔、油画棒。教学方法：问题提问法、教师示范法、课堂练习法、评价激励法。教学过程：导入：欣赏图片猜一猜：出示相关装饰画图片激起学生对装饰画的兴趣。装饰画的题材：主要来源于生活中的物象。除此之外还可以在表现现实物象的基础加以作者的想象，对写生的显示形态进行艺术提炼加工。引出课题：变写生画为装饰画观察发现分析装饰画的特点(外形、色彩、构图)对比图片观察发现有什么不同，说出感受？看装饰画的感受总结出装饰画的特点。特点及方法: 造型简练、夸张。（外形） 色彩夸张、对比强烈。（色彩） 构图饱满、画面主体完整。（构图）合作探讨:怎样画装饰画？(教师讲解并做示范)实践体验、大胆创作:1.选择一张图片作为绘画主题，变成装饰画。步骤：画出大体运用夸张、变形、组合、的方法画成装饰画。2.学生创作、教师巡回辅导。展示于评价 1.学生作品展示在黑板上进行评价。总结:谈谈你的收获？
