1、虚弱老年人的康复护理虚弱老年人的康复护理熊雪红护士长熊雪红护士长学习要求学习要求v1.了解老年人虚弱的病因、临床表现。v2.熟悉虚弱与虚弱指数的定义，虚弱老年人的护理评估。v3.掌握运动疗法、摄食-吞咽训练、老年人康复工程护理。目目 录录1概 述2护理评估护理评估3护理诊断护理诊断4康复护理措施康复护理措施5健康教育健康教育中国中国65岁以上老人人口比例变化趋势岁以上老人人口比例变化趋势Source：World Population Prospects:the 2004 Revision(2005).概概 述述2000年中国人口结构中国人口结构2050年Source：World Populat
2、ion Prospects:the 2004 Revision(2005).概概 述述概概 述述v虚弱状态（frailty）是一组由机体退行性改变和多种慢性疾病引起的复杂的临床综合征，由年龄、生理功能、疾病状态、心理因素和社会保障等多种因素共同作用，导致健康累计损失的结果。v虚弱指数是指个体在所有健康测量指标中不健康指标所占的比例，虚弱指数较高的老人死亡风险较大，同时痛苦死亡的程度也较高。v虚弱状态的表现：v骨骼肌减少，肌力减弱v营养不良v体重下降v虚弱、疲乏v动作缓慢、步态减慢v平衡力下降v活动力下降，卧床时间延长v认知能力减退、谵妄、痴呆、意识混乱v神经内分泌功能失调v免疫功能失调概概 述
3、述v高发病率：65岁以上老年人群中发病率为11.014.9，特别是在80岁以上的高龄老年人中非常普遍。v老年人虚弱状态是一系列慢性疾病、一次急性事件（如跌倒、意外伤害等）或严重疾病的后果。概概 述述概概 述述虚弱过虚弱过程程概概 述述虚弱的原因虚弱的原因食欲减退不活动疼痛抑郁体重下降营养不良脱水恐惧跌倒糖尿病精神错乱骨骼肌减少减弱动脉硬化认知障碍社会因素低教育水平低收入缺乏家庭支持缺乏社会支持心脏病/中风思维速度虚弱概概 述述功能活动 失禁跌倒骨质疏松虚弱社会活动骨盆骨折恐惧跌倒住院中风养老机构死亡虚弱对老年人的影响虚弱对老年人的影响目目 录录1概概 述述2护理评估护理评估3护理诊断护理诊断4
4、康复护理措施康复护理措施5健康教育健康教育护理评估护理评估v一、健康史v二、躯体功能状况评估v三、精神心理状况评估v四、社会环境状况评估v五、生活质量评估包括年龄、性别、肌肉-骨骼系统、体质指数与肥胖、不良生活饮食习惯、睡眠、排便习惯、社会因素与经济水平、既往史、家族史等。社会家庭支持系统、社会心理状况、经济情况、照顾者负担及居家环境的安全性等。认知功能评定、情绪与情感评估、压力与应对评估等。包括运动功能评定（如肌力评定、肌张力评定、关节活动范围测量）、心肺功能评定、言语评定、日常生活活动能力评定、吞咽障碍评定生活满意度指数（LSI）、幸福度量表（MUNSH）及老年人生活质量评定表。目目 录录
5、1概概 述述2护理评估护理评估3护理诊断护理诊断4康复护理措施康复护理措施5健康教育健康教育护理诊断护理诊断/问题问题v1.有躯体功能障碍的危险：与增龄性改变和继发性残疾有关v2.生活自理缺陷：与躯体功能障碍及中枢神经功能减退有关v3.活动无耐力：与增龄导致的体力减退有关v4.有受伤的危险：与躯体功能障碍、感觉障碍有关v5.睡眠形态紊乱：与慢性疼痛有关v6.知识缺乏：与缺乏老年康复相关知识有关目目 录录1概概 述述2护理评估护理评估3护理诊断护理诊断4康复护理措施康复护理措施5健康教育健康教育多专业团队方式多专业团队方式(Multidisciplinary)(Multidisciplinary
6、)护士护士心理谘询师心理谘询师物理治疗师物理治疗师营养师营养师言语治疗师言语治疗师义肢矫型师义肢矫型师辅助器具辅助器具工程师工程师家属及照顾者家属及照顾者康复医师康复医师作业治疗师作业治疗师社工社工患者患者Team Work0102030405060708预防并发症预防并发症摄食吞咽训练摄食吞咽训练老年人康复工程老年人康复工程物理治疗物理治疗日常生活能力训练老年慢性疼痛康复护理营养支持心理护理0103040506070802康复护理措施康复护理措施一、预防并发症一、预防并发症1.1.预防神经系统损害预防神经系统损害2.2.有效慢病管理，去除诱因有效慢病管理，去除诱因3.3.采取措施，预防骨折采
7、取措施，预防骨折康复护理措施康复护理措施中枢神经系统疾病恢复困难，容易导致老人身体机能明显下降。一旦发生，应尽早介入康复治疗，预防并发症，尽可能减少运动功能的降低程度。定期监测高血压、糖尿病、冠心病等病人的血压、血糖和血脂等，遵医嘱正确用药，保持心情舒畅，勿情绪大幅度波动，防止脑血管意外发生。积极治疗原发病，预防跌倒；积极防治骨质疏松，改造无障碍环境，加强看护是预防骨折的有效手段。物理治疗物理治疗运动疗法运动疗法物理因子治疗物理因子治疗肌力增强训练肌力增强训练关节活动范围训练关节活动范围训练平衡训练平衡训练 电疗法：低频、中频、高频电疗法：低频、中频、高频 光疗法光疗法磁疗法磁疗法康复护理措施
8、康复护理措施协调性训练协调性训练体位摆放及体位转移训练体位摆放及体位转移训练呼吸训练呼吸训练步行训练步行训练医疗体操医疗体操热疗法：低温疗法、温热疗法热疗法：低温疗法、温热疗法水疗法水疗法二、物理治疗二、物理治疗康复护理措施康复护理措施（一）肌力增强训练（一）肌力增强训练1.1.根据是否施加阻力分为非抗阻力训练（包括主动运动和主根据是否施加阻力分为非抗阻力训练（包括主动运动和主动动-助力运动）和抗阻力训练（包括等张性、等长性、等速助力运动）和抗阻力训练（包括等张性、等长性、等速性抗阻力运动）。性抗阻力运动）。2.2.肌力训练应从助力训练、主动训练、抗阻训练逐步进行。肌力训练应从助力训练、主动训
9、练、抗阻训练逐步进行。（1 1）肌力）肌力22级，选择助力训练；级，选择助力训练；（2 2）肌力）肌力3 3级，独立完成全范围关节活动；级，独立完成全范围关节活动；（3 3）肌力）肌力44级，渐进抗阻原则进行肌力训练；级，渐进抗阻原则进行肌力训练；（4 4）肌力训练后应观察病人全身心血管反应以及局部有否）肌力训练后应观察病人全身心血管反应以及局部有否不适。不适。下肢康复机器人下肢康复机器人（二）关节活动范围训练（二）关节活动范围训练1.1.训练方式包括被动关节活动范围训练、辅助训练方式包括被动关节活动范围训练、辅助-主动关节活主动关节活动范围训练、主动关节活动范围训练。动范围训练、主动关节活动
10、范围训练。2.2.关节松动术属于被动运动范畴。关节松动术属于被动运动范畴。3.3.注意事项：注意事项：（1 1）活动前后观察病人的一般情况，注意重要体征、皮温）活动前后观察病人的一般情况，注意重要体征、皮温、颜色、关节活动范围的变化、有无疼痛等；、颜色、关节活动范围的变化、有无疼痛等；（2 2）运动出现疼痛时，酌情调整运动范围并记录治疗效果）运动出现疼痛时，酌情调整运动范围并记录治疗效果，改进训练方法。，改进训练方法。康复护理措施康复护理措施关节活动范围训练关节活动范围训练（三）平衡训练（三）平衡训练1.静态平衡：前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪位、前倾跪静态平衡：前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪
11、位、前倾跪位、跪坐位、半跪位、坐位、站立位（扶平衡杆站立、独自位、跪坐位、半跪位、坐位、站立位（扶平衡杆站立、独自站立、单腿站立）站立、单腿站立）2.动态平衡：包括自动动态平衡、他动动态平衡以及动作中动态平衡：包括自动动态平衡、他动动态平衡以及动作中平衡。动态平衡训练是在支撑面由大到小、重心由低到高的平衡。动态平衡训练是在支撑面由大到小、重心由低到高的各种体位下逐步施加外力完成。具体可通过摇晃平衡板训练各种体位下逐步施加外力完成。具体可通过摇晃平衡板训练、大球或滚筒上训练以及通过平衡仪进行训练。、大球或滚筒上训练以及通过平衡仪进行训练。3.训练由易到难，从静态平衡到自动动态平衡，再到他动动训练
12、由易到难，从静态平衡到自动动态平衡，再到他动动态平衡，注意保护，并逐步减少保护。态平衡，注意保护，并逐步减少保护。康复护理措施康复护理措施（四）协调性训练（四）协调性训练1.根据老年人现有功能水平，上肢着重训练动作的准确性、节奏性和反根据老年人现有功能水平，上肢着重训练动作的准确性、节奏性和反应的速度，下肢着重训练正确的步态。应的速度，下肢着重训练正确的步态。2.训练顺序：训练顺序：（1）先易后难，从卧位、坐位、立位到步行训练；）先易后难，从卧位、坐位、立位到步行训练；（2）先单个肢体、一侧肢体，再双侧肢体同时运动；）先单个肢体、一侧肢体，再双侧肢体同时运动；（3）先做双侧对称性运动，再做不对
13、称性运动；）先做双侧对称性运动，再做不对称性运动；（4）先缓慢，后快速；）先缓慢，后快速；（5）先睁眼做，再闭眼做。）先睁眼做，再闭眼做。3.可指导病人利用一些生活动作来辅助强化协调动作，如采用作业疗法可指导病人利用一些生活动作来辅助强化协调动作，如采用作业疗法、竞赛等趣味性方法、竞赛等趣味性方法 康复护理措施康复护理措施上肢机器人上肢机器人上肢机器人上肢机器人情景互动系统情景互动系统（五）呼吸康复训练：包括呼吸训练和排痰技术（五）呼吸康复训练：包括呼吸训练和排痰技术呼吸训练：是指保证呼吸道通畅、提高呼吸肌功能、促进排痰呼吸训练：是指保证呼吸道通畅、提高呼吸肌功能、促进排痰和痰液引流、改善肺和
14、支气管组织血液代谢、加强气体交换效和痰液引流、改善肺和支气管组织血液代谢、加强气体交换效率的训练方法。率的训练方法。呼吸训练技术：包括缩唇呼吸、腹式呼吸。呼吸训练技术：包括缩唇呼吸、腹式呼吸。排痰技术：又称为气道分泌物去除术，具有促进呼吸道分泌物排痰技术：又称为气道分泌物去除术，具有促进呼吸道分泌物的排出、维持呼吸道通畅，减少反复感染的作用。的排出、维持呼吸道通畅，减少反复感染的作用。排痰技术：主要包括有效咳嗽训练、辅助咳嗽技术、体位引流排痰技术：主要包括有效咳嗽训练、辅助咳嗽技术、体位引流、叩击、振动等方法。、叩击、振动等方法。康复护理措施康复护理措施1.1.缩唇呼吸缩唇呼吸（1 1）体位：
15、取端坐位，双手扶膝）体位：取端坐位，双手扶膝（2 2）口唇缩成）口唇缩成“吹口哨吹口哨”状状1 1）吸气时让气体从鼻孔进入，每次吸气后不要急于呼出，）吸气时让气体从鼻孔进入，每次吸气后不要急于呼出，宜稍屏气片刻再行缩唇呼气。宜稍屏气片刻再行缩唇呼气。2 2）呼气时缩拢口唇呈吹哨样，使气体通过缩窄的口形徐徐）呼气时缩拢口唇呈吹哨样，使气体通过缩窄的口形徐徐将肺内气体轻轻吹出。将肺内气体轻轻吹出。3 3）每次呼气持续）每次呼气持续4-64-6秒，吸气和呼气时间比为秒，吸气和呼气时间比为1:2-1:31:2-1:3，每，每天练习天练习3-43-4次，每次次，每次15-3015-30分钟。分钟。康复护
16、理措施康复护理措施2.2.腹式呼吸腹式呼吸 指强调膈肌呼吸为主的方法，以改善异常呼吸模式，提高膈肌的收指强调膈肌呼吸为主的方法，以改善异常呼吸模式，提高膈肌的收缩能力和收缩效率，使患者的胸式呼吸变为腹式呼吸。可运用腹式呼吸缩能力和收缩效率，使患者的胸式呼吸变为腹式呼吸。可运用腹式呼吸+缩唇呼气训练。缩唇呼气训练。（1 1）体位：患者取卧位或坐位（前倾依靠位）。）体位：患者取卧位或坐位（前倾依靠位）。（2 2）先闭口用鼻深吸气，此时腹部隆起，使膈肌尽量下移，呼气至不能）先闭口用鼻深吸气，此时腹部隆起，使膈肌尽量下移，呼气至不能再吸时稍屏息再吸时稍屏息2-32-3秒（熟练后可适当逐渐延长至秒（熟练
17、后可适当逐渐延长至5-105-10秒）；然后缩唇缓慢秒）；然后缩唇缓慢呼气，腹部尽量回收，缓慢吹气达呼气，腹部尽量回收，缓慢吹气达4-64-6秒。同时双手逐渐向腹部加压，促秒。同时双手逐渐向腹部加压，促进横膈上移；也可将两手置于肋弓，在呼气时加压以缩小胸廓，促进气进横膈上移；也可将两手置于肋弓，在呼气时加压以缩小胸廓，促进气体排出。体排出。（3 3）呼吸要深而缓，要求呼气时间是吸气时间的）呼吸要深而缓，要求呼气时间是吸气时间的2-32-3倍。深呼吸训练的倍。深呼吸训练的频率每分钟为频率每分钟为8-108-10次，持续次，持续3-53-5分钟，每天数次，熟练后增加训练次数和分钟，每天数次，熟练后
18、增加训练次数和时间。时间。康复护理措施康复护理措施 视频3.3.呼吸肌训练呼吸肌训练（1 1）吸气阻力训练）吸气阻力训练1 1）患者持手握式阻力训练器吸气，训练器有各种不同直径）患者持手握式阻力训练器吸气，训练器有各种不同直径的管子。的管子。2 2）不同直径的管子在吸气时气流的阻力不同，管径愈窄则）不同直径的管子在吸气时气流的阻力不同，管径愈窄则阻力愈大。阻力愈大。3 3）根据患者可接受的前提下，首先选取管径较粗的进行吸）根据患者可接受的前提下，首先选取管径较粗的进行吸气训练，开始每次训练气训练，开始每次训练3-53-5分钟，每天分钟，每天3-53-5次，以后训练时间次，以后训练时间可逐步增加
19、至每次可逐步增加至每次20-3020-30分钟。分钟。康复护理措施康复护理措施（2）呼气肌训练1）腹肌训练：患者取仰卧位，上腹部放置1-2千克的沙袋，呼气时肩和胸部保持不动并尽力挺腹，呼气时腹部内陷。仰卧位下做双下肢屈髋屈膝，两膝尽量贴近胸壁的训练，以增强腹肌力量。2）吹蜡烛法：将点燃的蜡烛放在口前15-20厘米处，吸气后匀速吹蜡烛，使蜡烛火焰飘动，每次训练3-5分钟，休息数分钟，再反复进行。康复护理措施康复护理措施（3）吸气肌和呼气肌训练-呼吸训练器三球仪1）取出呼吸训练器，将连接管与外壳的接口、咬嘴连接，垂直摆放，保持正常呼吸。2）吸气调节：底部吸气训练阀门，刻度0-9，调节由易到难程度（
20、呼气调节：顶部呼气训练阀门，刻度0-8，调节由易到难程度）。含住咬嘴吸气，以深长均匀的吸气流使浮子保持升起状态，并尽可能长时间地保持。3）缓慢呼气，不断重复第2、第3步进行呼吸训练，10-15分钟后，以正常呼吸休息。4）每次使用后档位都调为“0”，将呼吸训练器的咬嘴用水清洗、晾干、放回袋中备用。康复护理措施康复护理措施呼吸训练器三球仪呼吸训练器三球仪激励式肺量计激励式肺量计病人含住口件，深慢吸气，正在进行的吸气动作由视觉反馈所激励。4.4.有效咳嗽训练有效咳嗽训练早晨起床后，晚上睡觉前或餐前半小时，将患者安置于舒适早晨起床后，晚上睡觉前或餐前半小时，将患者安置于舒适和放松的位置，指导患者在咳嗽
21、前先缓慢深吸气，吸气后稍和放松的位置，指导患者在咳嗽前先缓慢深吸气，吸气后稍屏气片刻，快速打开声门，用力收腹将气体迅速排出，引起屏气片刻，快速打开声门，用力收腹将气体迅速排出，引起咳嗽。一次吸气，可连续咳嗽咳嗽。一次吸气，可连续咳嗽3 3声。声。示范示范康复护理措施康复护理措施5.5.辅助咳嗽技术辅助咳嗽技术主要适用于腹部肌肉无力，不能引起有效咳嗽的患者。让患主要适用于腹部肌肉无力，不能引起有效咳嗽的患者。让患者仰卧于硬板床上或坐在有靠背的椅子上，面对着护士，护者仰卧于硬板床上或坐在有靠背的椅子上，面对着护士，护士的手置于患者的肋骨下角处，嘱患者深吸气，并尽量屏住士的手置于患者的肋骨下角处，嘱
22、患者深吸气，并尽量屏住呼吸，当其准备咳嗽时，护士的手向上向里用力推帮助患者呼吸，当其准备咳嗽时，护士的手向上向里用力推帮助患者快速呼气，引起咳嗽。如痰液过多可配合吸痰器吸引。快速呼气，引起咳嗽。如痰液过多可配合吸痰器吸引。康复护理措施康复护理措施 照片6.6.叩击叩击 护士五指并拢，掌心空虚，呈杯状，与患者呼气时在与护士五指并拢，掌心空虚，呈杯状，与患者呼气时在与肺段相应的特定胸壁部位进行有节律的快速叩击（肺段相应的特定胸壁部位进行有节律的快速叩击（80-10080-100次次/分），每一部位叩击分），每一部位叩击2-52-5分钟，即叩击与体位引流相结合可分钟，即叩击与体位引流相结合可使排痰效
23、果更佳。这种操作不引起疼痛或者不适。对敏感的使排痰效果更佳。这种操作不引起疼痛或者不适。对敏感的皮肤应防止直接刺激，可以让患者穿一件薄的柔软舒适的衣皮肤应防止直接刺激，可以让患者穿一件薄的柔软舒适的衣服，或者在裸露的身体上放一条舒适轻薄的毛巾，避免在骨服，或者在裸露的身体上放一条舒适轻薄的毛巾，避免在骨突的部位或者是女性的乳房区做敲打，由于叩击是力量直接突的部位或者是女性的乳房区做敲打，由于叩击是力量直接作用于胸壁的，因此存在凝血障碍，肋骨骨折患者禁用此方作用于胸壁的，因此存在凝血障碍，肋骨骨折患者禁用此方法。法。康复护理措施康复护理措施7.7.振动振动 两只手直接放在患者胸壁的皮肤上并压紧，
24、当患者在呼两只手直接放在患者胸壁的皮肤上并压紧，当患者在呼气的时候给予快速、细小的压力振动，每次气的时候给予快速、细小的压力振动，每次3030秒秒-1-1分钟，每分钟，每一部位振动一部位振动5-75-7次。振动法有助于纤毛系统清除分泌物，常次。振动法有助于纤毛系统清除分泌物，常用于叩击之后。用于叩击之后。康复护理措施康复护理措施8.8.体位引流体位引流 是依靠重力作用促进各肺叶或肺段气道分泌物的引流至是依靠重力作用促进各肺叶或肺段气道分泌物的引流至大气管，再配合正确的呼吸和咳嗽，将痰液排出的方法。体大气管，再配合正确的呼吸和咳嗽，将痰液排出的方法。体位引流的原则是将病变位置于高处，使引流支气管
25、的开口方位引流的原则是将病变位置于高处，使引流支气管的开口方向向下。向向下。（1 1）排痰前准备）排痰前准备:向患者解释体位引流的目的，方法及如何向患者解释体位引流的目的，方法及如何配合，消除患者的紧张情绪；准备好体位引流用物。配合，消除患者的紧张情绪；准备好体位引流用物。（2 2）确定痰液潴留的部位：可借助）确定痰液潴留的部位：可借助X X线直接判定痰液潴留的线直接判定痰液潴留的部位，或者采用听诊、触诊、叩诊等方式判断。部位，或者采用听诊、触诊、叩诊等方式判断。（3 3）摆放引流体位：根据检查发现的痰液潴留部位，将患）摆放引流体位：根据检查发现的痰液潴留部位，将患者置于正确的引流姿势，即痰液
26、潴留的部位位于高处，使次者置于正确的引流姿势，即痰液潴留的部位位于高处，使次肺段向主支气管垂直引流，同时观察患者的反应肺段向主支气管垂直引流，同时观察患者的反应康复护理措施康复护理措施康复护理措施康复护理措施（4）体位引流方法:1）每次引流一个部位，一般5-10分钟，如有多个部位，则总时间不要超过30-45分钟，以防止患者造成疲劳。2）在体位引流的时，联合不同的徒手操作技术如叩击、振动等，同时指导患者做深呼吸或者有效咳嗽促进痰液排出。3）治疗频率应根据患者的病情而制定，一般情况下每天上、下午各引流一次，痰量较多时，可增至每天3-4次。（5）不用继续体位引流的标准:胸部X线显示相对的清晰；患者2
27、4-48小时内不再发热；听诊时呼吸音正常或者接近正常。康复护理措施康复护理措施三、作业治疗：日常生活活动能力训练三、作业治疗：日常生活活动能力训练（卧床不起老年人的康复护理）（卧床不起老年人的康复护理）康复护理措施康复护理措施四、摄食四、摄食-吞咽训练吞咽训练 摄食摄食-吞咽障碍（吞咽障碍（dysphagiadysphagia）是由于多种原因导致食物）是由于多种原因导致食物不能经口腔进入到胃中的现象，多见于脑卒中、脑外伤、帕不能经口腔进入到胃中的现象，多见于脑卒中、脑外伤、帕金森病患者。表现为液体或固体食物进入口腔、吞下过程发金森病患者。表现为液体或固体食物进入口腔、吞下过程发生障碍或吞下时发
28、生呛咳、哽噎，易发生吸入性肺炎或因进生障碍或吞下时发生呛咳、哽噎，易发生吸入性肺炎或因进食不足出现营养不良、水电解质紊乱等。食不足出现营养不良、水电解质紊乱等。1.1.心理疏导心理疏导 做好心理护理是训练成功的基础和保证。做好心理护理是训练成功的基础和保证。康复护理措施康复护理措施2.基础训练 包括感官刺激和面部肌肉训练：（1）感官刺激：触觉刺激、咽部冷刺激和空吞咽、味觉刺激。（2）口、颜面功能训练：包括唇、舌、颌肌肉训练，屏气-发声运动训练等。3.摄食训练 经过基础训练之后，逐渐进入摄食训练。（1）首先取半坐位或坐位，配合头部运动进行进食。（2）食物的形状应根据吞咽障碍的程度及阶段，本着先易
29、后难的原则来选择，容易吞咽的食物其特征为密度均匀，有适当的黏性，不易松散且爽滑，咽下后经过食管时容易变形、不易残留在黏膜上。康复护理措施康复护理措施照照 片片流流 程程康复护理措施康复护理措施五、老年慢性疼痛康复护理五、老年慢性疼痛康复护理疼痛病人的护理疼痛病人的护理康复科常采用物理因子治疗和传统康复疗法镇痛康复科常采用物理因子治疗和传统康复疗法镇痛1.1.物理因子治疗：电刺激镇痛疗法、冷疗、热疗、磁热物理因子治疗：电刺激镇痛疗法、冷疗、热疗、磁热2.2.传统疗法：针灸、推拿按摩、贴服疗法、拔罐疗法等。传统疗法：针灸、推拿按摩、贴服疗法、拔罐疗法等。六、营养护理六、营养护理七、心理护理七、心理
30、护理康复护理措施康复护理措施八、老年人康复工程八、老年人康复工程（一）助行器（一）助行器辅助人体支撑体重、保持平衡和行走的工具。辅助人体支撑体重、保持平衡和行走的工具。根据其工作原理和功能大致分为三类：无动力式助行器、动根据其工作原理和功能大致分为三类：无动力式助行器、动力式助行器和功能性刺激助行器。力式助行器和功能性刺激助行器。常用的为无动力式助行器，主要包括各种助行杖和助行架，常用的为无动力式助行器，主要包括各种助行杖和助行架，用于辅助下肢肌力低下者和行走能力损伤较轻的偏瘫、截用于辅助下肢肌力低下者和行走能力损伤较轻的偏瘫、截瘫者的站立和行走。瘫者的站立和行走。根据助行杖的结构和使用个方法
31、，可将其分为手杖、肘杖、根据助行杖的结构和使用个方法，可将其分为手杖、肘杖、腋杖（即拐杖）和平台杖腋杖（即拐杖）和平台杖4类。类。康复护理措施康复护理措施1.手杖手杖 为一只手扶持以助行走的工具，适用于偏瘫患者或单侧下肢瘫患者为一只手扶持以助行走的工具，适用于偏瘫患者或单侧下肢瘫患者。长度上有固定式、可调式和折叠式。长度上有固定式、可调式和折叠式3种。常用手杖包括单足、三足和四种。常用手杖包括单足、三足和四足手杖。足手杖。（1）三点步行）三点步行 先伸出手杖，然后迈出患足，再迈出健足。先伸出手杖，然后迈出患足，再迈出健足。（2）两点步行）两点步行 即同时伸出手杖和患足，再迈出健足。此种方法步行
32、即同时伸出手杖和患足，再迈出健足。此种方法步行速度快，适合于偏瘫程度较轻、平衡功能好的患者。速度快，适合于偏瘫程度较轻、平衡功能好的患者。康复护理措施康复护理措施盲杖盲杖三足手杖三足手杖单足手杖单足手杖四足手杖四足手杖2.2.肘杖肘杖 又称前臂杖。稳定性不如腋杖。又称前臂杖。稳定性不如腋杖。（1 1）恢复早期使用四点步行）恢复早期使用四点步行 见腋杖的使见腋杖的使用用（2 2）恢复后期使用两点步行）恢复后期使用两点步行 见腋杖的使见腋杖的使用用（3 3）部分负重步态）部分负重步态 将肘杖与部分负重下将肘杖与部分负重下肢同时向前移动，然后迈健侧下肢。肢同时向前移动，然后迈健侧下肢。康复护理措施康
33、复护理措施肘杖肘杖3.腋杖腋杖 可单侧手或双侧手同时使用。包括固定式（不能调节长可单侧手或双侧手同时使用。包括固定式（不能调节长度）和可调式（长度可以调节）度）和可调式（长度可以调节）2种。根据腋杖和脚移动的种。根据腋杖和脚移动的顺序不同，分为以下几种：顺序不同，分为以下几种：（1）交替拖地步行）交替拖地步行 伸出左腋杖，再伸出右腋杖，然后伸出左腋杖，再伸出右腋杖，然后两足同时拖地向前，到达腋杖附近。两足同时拖地向前，到达腋杖附近。康复护理措施康复护理措施腋杖腋杖（2）四点步行 先伸出左腋杖，然后迈出右脚，再伸出右腋杖，最后迈出左脚。康复护理措施康复护理措施（3）三点步行 先将肌力较差的一侧脚
34、和两侧腋杖同时伸出，再将对侧足（肌力较好的一侧）伸出。康复护理措施康复护理措施（4）两点步行 一侧腋杖和对侧足同时伸出，再将余下的腋杖和足伸出。康复护理措施康复护理措施（5）同时拖地步行 又称摆至步，即同时伸出两支腋杖，然后两足同时拖地向前，到达腋杖附近。（6）摆过步行 与摆至步相似，但双足不拖地，而是在空中摆向前。康复护理措施康复护理措施4.平台杖的使用平台杖的使用又称前臂支撑杖，类风湿杖。又称前臂支撑杖，类风湿杖。有固定带，可将前臂固定在平有固定带，可将前臂固定在平台式前臂托上，由前臂负重。台式前臂托上，由前臂负重。使用方法同肘杖。使用方法同肘杖。康复护理措施康复护理措施直柄直柄弯柄弯柄5
35、.助行架的使用助行架的使用又称步行器。可支撑体重，便于步行或站立，其支撑面积大，稳定性好。又称步行器。可支撑体重，便于步行或站立，其支撑面积大，稳定性好。助行架的步行顺序：先提起助行架放在一臂处助行架的步行顺序：先提起助行架放在一臂处患腿向前迈出患腿向前迈出健腿迈出健腿迈出与患腿在同一水平。与患腿在同一水平。康复护理措施康复护理措施6.使用助行器步行训练使用助行器步行训练（1）平地步行训练：患者行走时，辅）平地步行训练：患者行走时，辅助者呈跨步姿势站在患者后方，当辅助助者呈跨步姿势站在患者后方，当辅助者以前臂旋前的方式握住步行带时，另者以前臂旋前的方式握住步行带时，另一只手放在患者的肩部而非上
36、肢。一只手放在患者的肩部而非上肢。康复护理措施康复护理措施（2）上下楼梯训练上下楼梯时，辅助者位于患者前方保护患者。辅助者一只手握住患者的步行带，另一只手扶住扶手，握住扶手可以提供辅助者一个稳定点以防跌倒。辅助者在楼梯上呈跨步姿势，并跨步式站于不同级台阶上，跨步姿势可以使辅助者能跟随患者的移动而转移重心，且在患者跌倒时可以将患者的重量移向辅助者。康复护理措施康复护理措施（二）轮椅（二）轮椅1.1.轮椅的折叠与展开轮椅的折叠与展开（1 1）折叠）折叠 先将左右脚踏先将左右脚踏板翻起，用两手抓住坐垫中板翻起，用两手抓住坐垫中间向上提起即可折叠。间向上提起即可折叠。（2 2）展开）展开 双手握住把套
37、双手握住把套向两侧轻拉，使左右车架稍向两侧轻拉，使左右车架稍许分开，在坐垫两侧用手心许分开，在坐垫两侧用手心向下轻压至定位处，轮椅车向下轻压至定位处，轮椅车即自行展开平放。即自行展开平放。康复护理措施康复护理措施2.2.辅助者操作方法辅助者操作方法（1 1）前进与后退）前进与后退 分四轮着地法和二轮着地法。前者是轮分四轮着地法和二轮着地法。前者是轮椅作水平的推进和后退，大轮和小轮均发挥作用。而后者是椅作水平的推进和后退，大轮和小轮均发挥作用。而后者是将小轮悬空，轮椅向后倾斜将小轮悬空，轮椅向后倾斜3030运行，紧靠大轮的运动使轮运行，紧靠大轮的运动使轮椅移动。椅移动。康复护理措施康复护理措施（
38、2）上台阶 选择二轮着地法。前方有台阶时先将手柄向后拉，同时一只脚踩后倾杆，使轮椅向后倾斜并保持30向前推进，至大轮触及台阶，脚踩后倾杆慢慢放松，使小轮落在台阶上，然后向前上方提手柄，顺力将大轮滚上台阶，继续前进。另一种方法是将轮椅背对台阶并后倾，辅助者将轮椅拉上台阶后，小轮慢慢触地，然后转动轮椅方向再继续前进。康复护理措施康复护理措施（3）上下楼梯 1）上楼梯：一人操作时采用二轮着地法。患者系上安全带，辅助者双手握住手柄，侧身向后倾，双脚交替上行，借助体重及拉力，使轮椅逐级而上。2）下楼梯：轮椅的方向及操作姿势与上楼梯相同，双下肢交替下行，使轮椅逐级而下。康复护理措施康复护理措施3.3.自行
39、操作方法自行操作方法（1 1）推进和后退）推进和后退 患者臀部坐稳，身体保持平衡，双眼观患者臀部坐稳，身体保持平衡，双眼观前方，然后双臂向后伸，肘关节稍屈曲，手握手推圈（稍偏前方，然后双臂向后伸，肘关节稍屈曲，手握手推圈（稍偏后），身体略向前倾，双臂同时用力将手推圈向前推，使轮后），身体略向前倾，双臂同时用力将手推圈向前推，使轮椅前行。后退时，双臂动作相反，身体略前倾，缓慢后退。椅前行。后退时，双臂动作相反，身体略前倾，缓慢后退。康复护理措施康复护理措施（2）过障碍物 轮椅面向障碍物，距离约20cm，身体向前微倾，双手紧握手推圈后部，用同等力量快速向前推进，此瞬间小轮会仰起，越过门槛或台阶，再顺势推动大轮向前移动，直到整个轮椅越过障碍物。康复护理措施康复护理措施目目 录录1概概 述述2护理评估护理评估3护理诊断护理诊断4康复护理措施康复护理措施5健康教育健康教育 1.加强健康宣教 对虚弱老年人进行知识宣教，使他们对自身慢性疾病、退行性改变有正确的认识和了解。改变不健康生活习惯等。2.重视对家属的教育与指导。3.注重自我康复护理。4.家庭、社区环境的改造。健康教育健康教育1.肌力增强训练、关节活动度训练2.平衡训练、协调性训练3.助行杖、助行架、轮椅的使用课后小结课后小结谢谢大家！
