1、岭南美术出版社四年级下册：模仿画家画一画教案 教学目标： 1. 知识与能力：感受画家作品美妙的色彩和生动造型。 2. 过程与方法：能找出自己感兴趣的画家作品，借鉴画家作品的内容和风格，大胆联想后进行临摹或再创作。 3. 情感态度与价值观念：愿意参与欣赏体验和创作活动，体验其中的乐趣。 4. 重点：模仿画家作品进行美术再创作。 5. 难点：在感受画家作品的基础上进行大胆的联想。 6.课时：一课时课前准备：教具准备：课件、范画等。 学生准备：学具、收集名家画作了解背景资料。一、 课堂导入：1.在上课之前做下导学案12题（我了解的中国画家和代表作&外国画家和代表作），师生共同对解。教师：亲爱的同学们
2、！我们刚刚感受国内外画家作品美妙的色彩和生动的造型，大家想不想学习借鉴作品风格进行联想构思创作啊？学生：想2.揭示课题：模仿画家画一画、二、课堂发展：1.教师：说一说：同时出现达芬奇、博特罗和学生画的蒙娜丽莎，三个蒙娜丽莎美在哪里？ 学生：（说出自己的选择并说明自己的想法）2. 欣赏探究：分别欣赏a.韩熙载夜图b.猴c.秋夜三幅作品的色彩、造型、绘画材料、方法是怎样的。韩熙载夜图作品特点：色彩绚丽典雅，线条流畅，构图精妙。猴作品特点：色彩纯正 ，造型简练秋夜作品特点：用蜡笔凸显马的特征。3. 学生讨论：学生作品与画家作品有什么不同？运用什么方法模仿？4.你要向画家学习什么？你想选哪一部分画下来
3、？5. （1）教师示范:选择自己喜欢的部分，抓住主要特点，用自己喜欢的工具和表现方法模仿画家。 （2）欣赏学生作品6. 布置作业（分三个层次）1：选择一幅感兴趣的画家作品进行局部临摹。 2：在临摹画家作品风格的基础上大胆联想并表现出来。 3：借鉴画家风格，大胆想象并以独特的艺术形式创作表现。 三、展示与评价 1、创设小画家“名画”拍卖会的情景，进行作品展示。 2、提问：你最欣赏哪副名画？ 小结：毕加索曾有过一句话，接触新事物有助于产生灵感。他从别人的画中吸取了自己所需的部分，成就了自己的风格。四、课后延伸同学们通过这节课的学习和同学、家人分享你了解到的画家及其代表作。 导学案重点：模仿画家进行
4、美术再创作难点：在感受画家作品的基础上进行大胆的联想。（引导观察作品色彩、造型和表现方法）课前准备：勾线笔、彩笔、画纸、收集名家画作了解背景资料。1. 我了解国内外画家和他的代表作（请按相应的连线） 齐白石虾图 莫奈日出 吴冠中江南水乡 梵高向日葵 徐悲鸿八骏图 塞尚静物水果篮子 潘天寿荷塘图 蒙克呐喊 2. 说一说：三幅蒙娜丽莎，美在哪里？3. 小组探究：欣赏学生作品与画家作品有什么不同？运用哪些方法？4. 作业要求：（创设小画家“名画”拍卖会） （1）选择一幅感兴趣的画家作品进行局部临摹。 （2）在临摹画家作品风格的基础上大胆联想并表现出来。 （3）借鉴画家作品风格，大胆想象并以独特的艺术表现形式创作表现。 5.展示评价：1.把作品展示在展板上。 2.说明选购该画的原因，围绕这节课所学的方法进行评价。
