1、11.蜡和笔的乐趣教学设计一、教学目标1、知识与技能：掌握刮蜡画的制作方法，感受刮蜡画产生的多彩效果。2、过程与方法：能以点、线、面表现刮蜡画的肌理变化，探寻独特的艺术效果。3、情感、态度：在创作过程中很培养耐心细致的习惯。二、学情分析四年级学生处在儿童学习绘画的“过度期”，处于这个时期的学生，由于他们的生活经验日渐丰富，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着好奇与动手操作的能力。一开始上课老师先用范画吸引学生的注意力,“欣赏交流合作分享”这种开放的学习形式也正体现了此年龄段学生们身心发展的需求和特点。三、重点难点重点：赏析了解刮蜡画的表现方法和美感特点，运用刮蜡画的
2、形式进行创作。难点：点、线、面的运用和变化、画面疏密效果的处理。4教学过程活动1【讲授】11、蜡和笔的乐趣教学过程一、激趣引入师：同学们，今天老师带来了两张画，你们想一想这两幅画用什么方法画出来的?活动：教师展示两张纸，用圆珠笔先在普通的白纸上画画，然后在事先制作好的黑色刮画纸上刮画。生说:师小结：这是一种有非常特殊效果的画，今天我们来学学这种画法，随机板书课题：蜡和笔的乐趣二、研究探索课件展示课题蜡和笔的乐趣活动2【讲授】认识刮蜡画，熟悉作画步骤1、师：我们先来欣赏刮蜡画的作品(出示欣赏课文里作品)问：发现什么?(色彩缤纷)师：这些色彩缤纷的画是怎样制作出来的呢?请学生尝试回答画画的步骤。2
3、、学生回答(师出示步骤图)小组讨论，然后请学生来说一说。教师和学生根据“小老师”口述演示制版过程。学生指出老师画的问题，为什么画的不好看？在画画过程中需要注意哪些问题呢？让我们一起来认真学习蜡笔刮画步骤。师：相信同学们都迫不及待地想知道。下面请同学们打开课本，找找制作刮蜡画的步骤?3、学习第一步：板书(涂底色)活动3（教师展示第一步的PPT）师：用蜡笔在纸上经过两个蜡层，第一层蜡涂浅色，!那继续看，在第一步分格涂颜色我们除了像课文那样竖着分格涂条纹状还可以怎么涂让底部色彩更绚丽?生：可以格子状，不规则状等，可随意涂。(出示课件各种涂色方法)师：对!底层蜡笔色，可以格子状、条纹状、不规则状等等。
4、4、学习第二步：板书（涂深色）师：第二层，那该涂什么颜色？学生：黑色、深色。师：对了，第二层蜡涂深色，涂制成为特殊的画纸，黑色的比较多，同学们观察真细致。师：老师还有一个问题，要涂两层颜色，那是不是都涂得一样的厚呢?你们看出是哪一层要涂得厚一点?哪一层要涂得薄一点?生说:师：两层色，下面一层可以用厚涂法，第二层深色的蜡笔色涂得比较薄。那现在动起手来涂一涂吧。教师在这个过程用比较法强调制版的注意事项（如厚涂法的运用），以避免作业时涂层不够厚而影响画面效果。用学生画的两张涂层不够厚、不够密的“劣质作品”让学生比较，加深对“厚涂法”的认识。底色用浅色，排列方式可以格子法、条纹法、甚至不规则法等，引导
5、学生不要受教材所述“分格涂上不同颜色”所局限。学习第三步：刮出图案。师：现在我们欣赏作品。想一想：别人都画了什么，这些画都有什么特点?生：这些画都是运用不同的点、线、面组合起来的，画面有疏密的变化师：想一想：你想要画些什么呢?三、制作蜡板学生进行创作练习，引导学生从日常生活中寻找表现的题材，如喜欢的人、物、喜欢的食物、爱去的地方、印象深刻的事情等。利用自制的蜡板创造一幅画表现自己多彩的生活要求：1、落笔肯定，不要反复涂改,2、运用多彩的点、线、面来表现画面。构图饱满、色彩对比强烈。提示：尝试用不同的点线面去丰富画面。四、评价、小结1、展示部分学生的作品，请小作者向同学介绍自己的画，谈谈自己的创作心得。并请同学说说喜欢的作品，说明原因；也可以指出需要改进的作品，说明原因。2、老师小结。
