1、七年级上册语文期末复习：小说阅读 答题技巧与练习题汇编一、小说的基本内容：1、小说是以塑造（人物形象 ）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（环境）描写来反映社会生活。2、刻画人物形象的方法有：（语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写，神态描写）3、故事情节分（开端）、（发展）、（高潮）、（结果）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上（尾声），故事情节是（虚构 ） 的。4、环境描写分为（自然）环境和（社会）环境，其作用在于。社会环境（故事发生的时代背景）：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决
2、定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。 自然环境基本作用：交代故事发生的时间、地点和人物活动的背景；、渲染气氛，烘托衬托心理（心情）。、衬托（表现）人物品质伏笔、铺垫或推动故事情节发展（场景转换）作为线索贯穿全文情节。表达、暗示、揭示或深化主题，寄托、增强意蕴。5表现方法：倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、先抑后扬6表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情二、【常见的小说考点及答题技巧】考点一： 概括故事情节技巧：1、人+事+果（适用于一句话概括事件或情节题）；2、起因+经过+结果（适用于概括比较复杂的事件）3、开端+发展+高潮+结局（题型一般是要求补全情节，近年来多用填空形式，因此答
3、题前首先要先分好层次）考点二： 分析插叙的作用技巧：插入了内容，补充交代了，表现人物性格，突出主题。（有时也会有解释了悬念，推动情节发展等作用）附：倒叙的作用：突出事件的结局，造成悬念，吸引读者。补叙的作用：补充交代的内容，突出人物特点，增强艺术效果。考点三： 线索的提取及其作用分析技巧：1、如何提取线索：主要看把材料（事件）贯穿起来的是什么，一般是事线、物线、情（情感变化）线，有时也会以时间、地点为线索。2、 线索的作用一般有这些：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨，条理清楚、层次清晰。考点四： 分析关键的句段的作用（多为分析开头、中间和末尾的重要句段的作用）技巧：从两个角度入手：内容
4、上、结构上。一般有如下规律：1、在开头。内容上：开篇点题写出了（概括内容），抒发情感。结构上：引出下文统领下文设悬念，引人入胜为后文情节发展作铺垫。2、在结尾（一般是议论、抒情句）。内容上：点明中心，深化主题；写出了（概括内容），突出人物思想品质（或情感）。结构上：首尾呼应，总结全文。3、在中间。内容上：（概括本段内容即可）。结构上：承上启下（过渡）作用。为后文的故事情节埋下伏笔（或做铺垫）考点五： 小说主人公是谁？技巧：最能表现主题思想的人物。如我的叔叔于勒主人公是菲利普夫妇。考点六： 结合文段分析人物形象的特点及其作用技巧：特点分析：观其外察其内，通过细读人物的言谈举止等细节和相关典型事例
5、来归纳人物形象特点，注意：1、归纳时用词要尽量准确；2、“结合原文”时要举例（引用或概括）；3、结合主题来揣摩人物特点；4尽量答完整。作用分析：1、扣主题；2、次要人物往往用来衬托主要人物；3、线索人物起穿针引线的作用，使全文事件、人物有机结合、浑然一体（参看考点三线索的作用）。考点七： 人物描写句的作用（答法与考点十五类似）技巧：运用描写，用了“”“”等词语，生动传神地表现了谁在情况下的心情（感情、性格、精神特点），突出了（扣主题）。考点八： 揣摩人物的心理（结合语境写一段人物的心理活动）技巧：1、用第一人称；2、联系上下文的语境来准确把握人物的心理；3、描写要符合人物的性格特点和身份。考点
6、九： 根据情节梳理人物的情感态度变化过程技巧：梳理情节，注意起伏变化，分好阶段层次，提炼关键词句。考点十： 自然环境描写的作用技巧：1、突出景物（环境）特点；2、渲染了气氛；3、烘托了人物在情况下的心情（性格、情感）；4、为下文的情节发展作铺垫（或推动情节的发展）考点十一： 社会环境描写的作用技巧：交代了当时的社会背景，为作铺垫（或推动情节的发展），突出人物在情况下的心情（性格、情感），揭示（主题）。考点十二： 标题的含义（谈谈你对标题的理解）技巧：（1）从表层含义和深层含义这两个角度来答题；（2）联系主题来分析，要答完整。考点十三： 标题的作用技巧：（1）、概括全文的主要内容；（2）、暗示主
7、题；（3）、做线索贯穿全文，使全文内容浑然一体；（4）、设置悬念（或营造气氛），激发读者的想象和阅读兴趣。考点十四： 写作手法的辨识及其作用分析技巧：作用分析：结合主题、上下文和本技巧的特点来回答。比如：欲扬先抑的作用：把和（抑和扬的内容）形成鲜明对比，突出主题，使文章一波三折，跌宕起伏，更有吸引力。常考的写作技巧有：设置悬念、铺垫、照应（有伏笔必有照应）、伏笔、衬托、对比、欲扬先抑、正侧面描写结合。考点十五： 语言赏析题型：这个句子（词语）好在哪里（或：从表达效果上点评句子；或：找出文中富有表现力的词句进行赏析。）技巧：修辞（妙词、写作手法、句式特点等）+效果词（生动、形象、传神、富有感染力
8、等）+分析（结合文章主题、人物特点、典型事件等等）考点十六： 体味和推敲重要词句在具体语言环境中的深刻含义技巧：抓住关键词，联系中心和上下文由表及里地进行诠释，要把反语说正、婉语说直、比喻义说明白、象征义说清楚。考点十七： 开放性试题，主观性表达题（比如联系生活谈感受、阐述观点，或者对某一情节进行延伸扩写）技巧：1、谈感受一定要紧扣主题，注意题干中关于联系生活或阅读体验的要求；2、延伸扩写题则要在紧扣主题和语境的基础上尽量写得流畅生动，其中人物对话要符合人物性格、身份特点；3、阐述观点题须做到这四步：亮观点+谈理由（还可引名言）+联实际（有时题目还要求结合阅读体验）+作总结。小说阅读 专项练习
9、题1. 阅读下面文本，完成下列各题。46个闪亮的名字他是个怪人。他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能缴。他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。初二上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体
10、什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独
11、与落寞。再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张
12、绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了”所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。（1）分析文章第段在文中的作用。 （2）请从描写角度赏析文中画线句子。 （3）第段写道：“没人说话，也没人转头去看班长。”结合语境，谈谈你对这句话的理解。 （4）文章以“46个闪亮的名字”为标题，
13、有什么作用，请分析？ （5）结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解或者感悟。2. 阅读下面文本，完成下列各题。就恋这把土许心龙好像是一眨眼的工夫，一条高速公路就飘到眼前了，真让人觉得突然。征地能得到补偿款，村民们觉得真是赶上了天上掉馅饼一样的好事。但这只是大多数村民的感觉。种了一辈子或者说几辈子的土地，一下变成了高高在上的封闭的大公路，手里捏着镇干部送来的厚厚的一叠钞票，林如福老汉竟哭起了鼻子。林如福难受，他的独生子可高兴坏了，这下开个饭店做个小生意不就有了本钱？连胖胖的儿媳妇都高兴得哼哼着直唱歌呢。林如福不禁顿足骂道，一对没脑子的家伙，吃了今天不讲明天了吗？但让林如福老两口子有所安慰的是，
14、镇里安排他到高速公路服务区打工，每月领起了工资，也算是人性化的照顾。老伴没想到，林如福还有他自己的算盘。林如福第一次从高速公路服务区上班回来，老伴发现他电动车前篮框里装有一个黑色食品袋。不透明的袋子鼓鼓的，肯定是老头子给她捎回来的烧鸡，或是一块牛肉什么的。老伴忙去迎接，仲手一拎，沉甸甸的。林如福拔下车钥匙，笑望着她也不多言语，样子很神秘。老伴停住手，想解开食品袋，看个究竟。这时，林如福好像看透了老伴的心思，说，我来吧。边有些吃力地从车篮筐里拎出黑袋子，边说，这兜里装的可是宝贝啊，比烧鸡还烧鸡，比牛肉还牛肉呢！说着，走到西墙根，口朝下倒了出来，噗噗流出的竟是田里的黄土！“神经了不是？弄兜子黄土回
15、来，才这么两木锨，能干啥？”老伴随口埋怨起来。林如福依然笑眯眯的，望老伴一眼，又望那堆黄土一眼，表情神态好像说：你等着瞧吧，会给你个意外的。第二天林如福回来，又用那黑色的塑料袋装了满满一袋黄土。这之后，林如福下班再回来，老伴就不去迎他了。你折腾你的，我看我的电视剧。把在高速公路服务区打工挣的第一个月工资交给老伴时，林如福折腾来的那堆土已经小山似的了，一把大雨伞恐怕也遮不住。他趁个礼拜天把那“小山”摊开了，撒上了两捧麦种，还像模像样地在四周打了田垄。接下来的一周里，随着林如福有规律地出出进进，“土地”的面积不断扩大。老伴忽然发现嫩黄的麦芽探出了头，密密麻麻，喊喊喳喳，一种久违的感觉油然而生，她不
16、由深吸了一口气。下班回来，林如福又一次撒了土，老伴没忍住，又深吸了一口气。林如福搓手探头看着那片“地”，点点头脱口而出：麦子，我的麦子！激动的神情吓了老伴一跳。他一脸亢奋，手舞足蹈，竟绕着那麦田正着走了半圈，又倒着走了半圈。在接到林如福第二个月工资的时候，院子里又一块“土地”出现了。这次，林如福撒下的是油菜籽。老伴说，不能再弄了，院儿里都快没下脚的地方了。林如福乞求说，等我再弄块菜地，行不？种些青菜还是不错的，对，再秧一畦韭菜，随吃随割！老伴一听也同意了。林如福乐呵呵的样子就好像水灵灵的韭菜真冒出来了，或者是烂漫的油菜花已经花香四溢。这天下班，回到家里，林如福端了杯茶，久久地望着庭院里郁郁葱葱
17、的小田地。望着望着，眼前出现了奇异的景象，只见那堆土像黄金一样闪闪发光，闪闪发光的黄金下面，是一间精致的小房子！林如福不禁揉揉双眼，只怪自己老眼昏花了。不觉春节到了，儿子一家回来过年。看到院子里的三块小田，先是惊讶，接着赞叹。儿子说，我爹就是有心，种了一辈子庄稼，还没种够，看来我爹是离了土地就没魂了。林如福望望深邃的夜空，远近不时有鞭炮声传来。林如福抬手指着脚下的“田地”。儿子说，爹又有自己的田了，多好啊。他没接儿子的话，手依然指着，好像还哆嗦了几下，许久才说，你也快30的人了吧。儿子顺口说，爹，你爱种啥种啥，只要你乐意。林如福慢慢地蹲在了田边，伸手抓了一把土，反复揉搓起来（选自人民日报海外版
18、2019年1月26日，有删改）（1）小说中林如福“自己的算盘”指的是关于田地的哪些事？ （2）小说多处用老伴的形象衬托主人公林如福的形象，请举出例并简析其作用。 （3）体会下面语句画线词语的表达效果。林如福不禁顿足骂道，一对没脑子的家伙，吃了今天不讲明天了吗？林如福不禁揉揉双眼，只怪自己老眼昏花了。 （4）小说以“就恋这把土”为标题有什么作用？请简要分析。3. 阅读下面文本，完成下列各题。聂 耽在整个平安巷，聂耽是个挺特别的人。首先是他的名字，繁写的“聂”字是三个“耳”，加上“耽”字的一个“耳”，共有四只耳朵。当年写义勇军进行曲的作曲家聂耳，姓名中也是四只耳朵。聂耽的耳朵从小到老都异于常人，不
19、光是大，而且长。读小学和初中时，伙伴们给他起了一个绰号“大耳朵”。他性格内敛，不喜欢疯跑乱叫，好静，尤好静中读书。初中毕业，他选择了去读中专技校，是“家有万金不如薄技在身”的古语对他起了作用。技校毕业，聂耽被分配到一家国营纺织厂当保全工。保全工就是维修工，哪台纺纱机、织布机出故障了，一个电话打过来，他和他的工友便提起工具包，立赴现场去处理。待机器重新运转，他们便如鸟儿归巢，回到保全班的值班室里。当年跟他一起进厂的保全工，除了他，没有一个能坚持下来，不是嫌无聊，就是嫌待遇太低，早早的跳槽改行，另谋生路去了。四十多年过去了，聂耽退休了。但在聂耽临近退休时，突然发生了一件大事，让巷中人不能不对他刮目
20、相看。全国纺织系统的保全工大赛，经过层层选拔，十个优胜者再参加中央电视台决赛，聂耽居然蟾宫折桂！中央电视台进行了现场直播：在一个巨型车间里，几十台纺纱机、织布机一齐开动，机声喧闹；被蒙上眼睛的聂耽，坐在车间的上端，他能在嘈杂的机声中，听出哪台机器有了毛病，毛病出在什么地方，百分之百的准确。现场直播的事，是聂夫人失口说出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老少都在看。很多特写镜头，都停留在聂耽的耳朵上，又大又长不说，而且在聆听时，耳廓会敏感地扇动，忽快忽慢，让人啧啧称奇。当决赛结束，评委主任宣布聂耽排名第一时，巷子里响起了经久不息的鞭炮声。欢呼之余，大家也有了愧意，几十年来对聂耽了解得太少了。这
21、个功夫聂耽是怎么练出来的？聂耽耳朵虽大，却无先天的特异功能，是后天练出来的。练的方法有两种：其一，是上班没活干时，工友们都坐在值班室里等候，聂耽却提一把小凳子坐在车间一角，闭着眼静听喧闹的机声，身子可以一两个小时纹丝不动，扇动的只是他的耳廓；其二，是他家的小院里，花树之间立着几个木架子，木架上挂着长短、大小、厚薄不同的铁片、钢条、铜圈，有的还故意凿出裂纹，一一编上号，聂耽闭着眼坐在台阶上，让家人轻重缓急地敲击它们，他边听声音边叫出编号的位置，或者干脆只听风声、雨声击打金属的声音，听开花、落叶、虫鸣的声音。业余爱好，除听声音之外，便是读各种专业技术书籍和文史方面的闲书。闲书中最钟情的是淮南子山海
22、经世说新语阅微草堂笔记幽梦影之类。聂耽把获奖的奖金十万元，全部捐给了市里的“爱心救助工程”，一个子儿都没留下。与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。刘聪四十岁出头，留过洋，现在是一家大医院五官科的主治大夫，在治耳鸣、假聋、耳膜破损等方面名声远播。他对聂耽的超常听力很感兴趣，希望从中找出点什么奥秘，或许会有助于他对耳疾的治疗。可聂耽不乐于与人打交道，令他束手无策。秋日的午后，聂家的门打开了，聂耽领着七八个小伙子和姑娘，朝巷尾走去。刘聪知道，这群年轻人是慕名而来的，眼下吃过了午饭，聂耽领着他们去雨湖公园溜达，他便悄悄地跟在后面。游柳堤，看水中游鱼历历。过花坞，嗅清苦的菊香。倚八仙桥的红栏，看天上雁字横斜
23、。然后他们坐进周家山的听风轩，听秋风飒飒。聂耽的耳廓忽然动了起来，然后用手一指，说：“那阶边的一颗小石子，压住了一只蝈蝈的腿，它叫得很痛苦。”大家感到很惊异。一个小伙子飞快地跑过去，扒开一块小石头，蝈蝈嗖地跳起来，很快乐地鸣叫着。有人问：“聂师傅，你是怎么听出来的？”聂耽说：“因为听多了，听熟了。”坐了一会儿，他们又朝湖心亭走去，有一条宽宽的水上石栈道通向那里。年轻人簇拥着聂耽：又说又笑。还有三三两两的游人跟在后面慢行，老人的拐杖声，女人的高跟鞋声，孩子的喊叫声，此起彼落。走在最后的刘聪，忽然从口袋里摸出一个一元钱的硬币，让它垂直落下，硬币掉到石板上，清脆地一响。几乎所有的人都听见了钱币落地的
24、声音，都停下脚步回过头来，目光搜索着发出声音的方位。只有聂耽什么也没听见，依旧向前走去。（文/聂鑫森，基于命题需要有删改）（1）读段，简要概括聂耽在哪些方面“挺特别”。 （2）结合语境，说说下面句中画线词语的含义。初中毕业，他选择了去读中专技校，是“家有万金不如薄技在身”的古语对他起了作用。十个优胜者再参加中央电视台决赛，聂耽居然蟾宫折桂！ （3）读段，巷中人为什么会对聂耽“不能不对他刮目相看”？ （4）文章结尾，所有人都听到了钱币落地的声音，聂耽却“什么也没听见”，这与上文中哪一句话形成了照应？结合全文，你认为聂耽最突出的性格特点有哪些？4. 阅读下面文本，完成下列各题。暗夜之光前面的路很窄
25、，凹凸不平。他下意识减缓了车速。车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。职业的敏感使他警觉起来。车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫
26、非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了
27、路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。他再一次绷紧了松驰的神经。他也下了车，把手机摄像头瞄
28、准孩子，按下“开始”键。孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。（选自小小说大世界）（1）文章主要写了什么内容？（从起因、经过、结果三个方面简要概括） （2）品读第段画横线的句子，从人物描写的角度进行赏析。孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路 （3）结合文章内容，分析第自然段的作用。 （4）结合全文
29、内容，分析标题“暗夜之光”的作用。5. 阅读下面文本，完成下列各题。后生可畏刘斌立我第一次去鉴睿律师事务所，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的刑法，有一页没一页地翻着。我问了问事务所的李信律师，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们事务所的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这里打杂，一边让他看书备考。我们啥事儿也没给安排，让他自己在那儿天天待着呢。”“哦，这孩子看着还挺老实的。”“老实？您可别小瞧这小子。听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇头。后来我再去事
30、务所的时候，都会下意识地看看这个叫常远的摇滚男孩。他今天夹克上带钉，明天头发颜色又换了一种颜色。那年律师考试前没几天，我去事务所办事，发现那桌子没了，常远也没了踪影。问老李，老李笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区的酒吧里演出去了。他爸差点没气得背过去，已经发誓不管他了。”我又惊讶又好笑：“现在的年轻人啊”一年以后的一天，我突然接到老李的微信：“还记得那个从我这儿跑了的摇滚的男孩儿吗？他又回来了，这次他主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书，我也是服了！”“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我带点调侃地回复。之后，因为工作关系，我离开了那座城市，与鉴
31、睿律师事务所和老李少了很多交集。青海茫崖的矿难，突然成为了头条新闻。私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属，因为没有基本的合同和安全保险，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道吸引了我：一个名叫常远的律师，义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉又陌生的名字让我震惊！我立刻致电老李，他确认道：“没错儿，就是他。我也很佩服这小子。”“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧？就在茫崖！听他爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工
32、们的生活状况。后来他自己跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”电话那头老李很肯定地重复道：“后生可畏！”（1）从内容和结构两方面简析第段的作用。 （2）第段画线句处为什么说“我”对常远的名字“熟悉而又陌生”？ （3）联系本文内容，分析常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？ （4）小说主人公是常远，作者却以大部分篇幅写“我”和老李，这样写有什么好处？6. 阅读下面文本，完成下列各题。姥爷的秘方姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药方，就
33、算是个白丁也能成为药到病除的神医。我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。“黄三帖”也是个中医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻。凭着这手医术，“黄三帖”置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。“黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说：“唉！来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回天乏术了”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。一个
34、卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说：“先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。”李修玉就是你姥爷，一个半农半医的老先生。那天你姥爷扛着锄头刚下地回来，只见门口闹闹嚷嚷的，他拔开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到你姥爷没有看病的意思，倒做起了饭，急得又号哭起来。不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东西，对着汉子媳妇说：“想要命，就来帮忙。”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚里，急忙帮着扒开了汉子的衣服，你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。你姥爷只用这么一帖“乌龙膏”就让汉子转危为安了，不仅未收分文，临走还送了几帖膏药。“黄三帖”听说后，
35、托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。其实，不仅是“黄三帖”，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜，吃遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝，只是说行医治病要讲究个缘份，就看你有没有这个缘份了。父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。姥爷是忙时种地，闲时看病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗
36、苍耳子，沉默的姥爷突然讲起话来：“苍耳是个好东西啊！叶子煎汤内服，可以治风寒感冒；种子研末，可以治鼻窦炎、头痛”姥爷的话对我来说好像天书一样，只好随便敷衍了几句。父亲听说后，把我狠狠责骂了一通：“那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料，你姥爷想把他的秘方传下去呢。你老表就是因为跟着学医时，老去赌博，又被送去学泥瓦匠了。”姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远，没来得及参加他的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读 jn，妗子，舅母）把我叫住了，说给我一样东西。说话间，从里
37、屋拿出一个布包递给我。妗子说：“你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个药方传下去，别断了根。我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方啊！回到家，我翻开医方，里面记录的都是一个个治病的成方。我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能找得到。以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。我有些失望。翻到最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗：“医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。”蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。（1）你
38、认为“姥爷的秘方”指的是什么？请阅读全文后作答。 （2）小说的主人公是姥爷，但为什么要在第段中穿插详写“黄三帖”？ （3）结合全文内容，说说第段画线句中两个画线词的作用。我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方啊！ （4）文中第至段写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程。请将横线处内容补充完整。期待_参考答案1.【答案】（1）在结构上，设置悬念激发读者的阅读兴趣，引出下文写大家都不喜欢“他”，为“他”的转变作铺垫；在内容上突出了“他”的孤独与落寞。（2）运用了动作、神态和语言描写，细致生动地写出了
39、“他”对信纸的重视珍惜以及对同学们的感激，补充解释了“他”变化的原因。（3）示例：没有人说话，是因为大家内心都有了强烈的触动；没有人转头去看班长，是因为大家都明白了班长的良苦用心，也不愿意点破这个美丽的误会；这句话具体表现了“我们”的成长。（4）设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明文章主旨，突出善良的意义。（5）示例：关爱他人是必要的，但也要讲究方法，文中的班长用签字的方式，巧妙帮助“他”走出孤独和落寞，成为一个阳光的懂得感恩的男孩。所以，在生活中，我们不仅要保有一颗善良的心，还需要做一个细心的人，学会与人为善，更要尊重理解，换位思考。2.【答案】（1）把田里的黄土装回家里；在第一块小田里种麦子；
40、在第二块小田里种油菜花；在第三块小田里种韭菜。（2）例如：“才这么两木锨，能干啥？老伴随口埋怨起来。”写出了老伴对林如福装回一袋黄土的轻视与不理解，突出林如福对黄土的重视与依恋，增强了小说的表现力和感染力。（3）“不禁”的意思是忍不住，写出了林如福本来就为征地感到难受，发现儿子、儿媳妇乐于得到补偿款后，更感到生气，难以容忍。“不禁”的意思是情不自禁，写出了林如福对黃土地充满了美好的想象，但又无法相信想象的情景，要把自己拉回到现实。（4）“就恋这把土”指的是林如福对田地的依恋，其是情感线索，贯串全文。突出了林如福的人物形象：质朴单纯、热爱土地、辛勤耕耘。揭示了小说的主旨：表达了作者对依恋土地的农
41、民的赞美，也表达了对他们失去土地的同情。3.【答案】（1）名字特别，有四个“耳”字。耳朵异于常人，又大又长。一生做一份工作没有改行。（2）谋生的本领比家财万贯更重要。获得冠军。（3）聂耽凭借耳朵的独特本领，获得全国纺织系统冠军，但是大家此前对他的本领一无所知。（4）照应的句子是：聂耽把获奖的奖金十万元，全部捐给了市里的“爱心救助工程”，一个子儿都没留下。典型性格：执着专一（做保全工四十年不改行，为提高技术苦练本领）；淡泊名利（将冠军的奖金全部捐献给爱心工程）。4.【答案】（1）本文记叙了一个非法营运的出租车司机深夜开车回家时，发现一个孩子孤身独行，职业的敏感使他开车慢行跟随孩子，最后孩子一个鞠
42、躬的举动让他们之间的心灵沟通。（2）运用动作和语言描写，生动形象地写出了孩子向“他”道谢的样子，表现了孩子的真诚友好的品质。（3）插叙；交代了他对人多疑的原因，丰富了文章的内容；为后文他偷偷地打开了手机的摄像功能作铺垫，推动了情节发展。（4）一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；交代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好。5.【答案】（1）内容上：运用神态、动作描写，生动形象地表现出看书备考的常远心不在焉。结构上：为下文“我”和老者对年轻人的感慨作铺垫。（或为下文常远浪子回头的表现形成鲜明的对比。）
43、（2）因为在报纸上看到常远的名字与事迹之前，“我”对他的爱好及经历已有所了解，所以说“熟悉”。但“我”所知道的常远是一个不务正业，与父母反叛，不愿做律师的青年，现在他不仅当上了律师，还免费为穷苦人打官司，让“我”惊讶，所以说“陌生”。（3）他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他义务为矿工打官司。（4）“我”和老李见证故事发展，是全文的线索人物，使故事真实可信；通过“我”和老李的叙述，先抑后扬，刻画了常远这个有个性，敢于担当的人物形象；通过“我”和老李的态度变化，表达了对常远的赞赏，表现了要正确看待年轻人这一主题。6.【答案】（1）表面含义指姥爷给病人治病的药方，深层含义指姥爷的医者仁心、轻利救人的高尚品德。（2）运用对比手法，突出了姥爷轻利救人的高尚医德，高超的医术，不受金钱诱惑，坚守初心。（3）叠词，“小心翼翼”写出了“我”的珍惜、企盼之情；“工工整整”写出了姥爷对待医术的严谨认真。（4）惊喜,失望,感动（领悟）第 20 页 共 20 页
