平行四边形和梯形 第3课时画长方形 创新导学案.doc

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1、课题三:长方形的画法使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第64、65页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标:1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3、培养学生作图能力。4、体验自主探究,合作学习带来的乐趣,提高学习的兴趣。学习重点: 会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。学习难点:会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。一、自主学习:1、自己读一遍平行线的概念,课本65页。2、邻座的3个同学,互相说一说平行线的概念。

2、3、在( )内( )的两条直线叫做平行线。4、自学课本67页平行线的画法。二、合作探究,归纳展示:1、怎样画平行线呢?(1)用直尺和三角尺画平行线。(2)小组内交流画平行线的方法。(组长作好记录,抽1小组进行演示,其它组作点评)(3)你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗?(抽1名同学说一说,其它同学自己补充)(4)用这一方法,小组内互相交换检验刚才画的一组平行线,是否平行。并相互修改,并说明理由。2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段,量一量这些线段的长度,你能发现什么?在小组内进行交流。(各小组选1名组员进行汇报)。3、怎样画一个长3厘米,宽2厘米的长方形?(1)自己在画

3、图本上画。(2)把自己的画图方法在小组内进行交流。(3)请1名同学板演,并作讲解,其它同学点评。三、过关检测:1、独立画一个边长为4厘米的正方形。(1)组内同学相互检验,并作整改。(2)请1人板演,并作讲解,其它同学点评。2、完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。小组内互相检验,并作出整改。3、平行线间的距离处处( )。4、判断:(1)两条平行线之间的线段相等。( )(2)平行线之间的垂直线段有无数条。( )5、过M点分别做直线A的垂线,作直线B的平行线。MA B总结、评价:今天的学习,我学会了:( )。我在( )方面的表现很好,在( )方面表现不够,以后要注意的是:( )。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)3

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