1、小题抢分练25语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写一、阅读下面的文字,完成13题。(10分)濯莲池内种植的莲花,有着自己小池碧玉的特别之处。每年的夏天,满池荷叶像一把又一把撑开的翡翠雨伞,有的铺散在水面上,托举着晶莹透亮、滚来滚去的水珠;有的高高伫立枝头,像一把扇子,随风摇曳。荷叶丛中,一根又一根满身带刺的荷梗昂首挺立,支撑着大小不一的荷叶与荷花。荷花仪态万方,有的;有的刚好开出两三片花瓣,似在;有的已全部盛开,如亭亭少女,含笑而立。荷花的颜色也是斑斓错杂,有的白如凝脂,纯洁温润;有的红如朝霞,鲜美艳丽。尤其是粉色荷花,粉中透白,嫩蕊凝珠,盈盈欲滴。站在池塘畔细细闻去,一缕缕清幽淡雅的荷香
2、缓缓飘来,。那些早早开放过的荷花,伴随花瓣的片片飘落,从娇小嫩黄的花心深处长出一头碧绿碧绿的莲蓬,它们既像倒立的喷水花洒,又像翻转的伞状吊灯。诗人把由莲花到莲蓬的转换过程比喻为“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”,可谓生动形象,惟妙惟肖。不仅濯莲池是教职工和学员赏荷摄影的上好去处,而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲。池塘里的青蛙经常把圆圆的荷叶当作演奏场地,端坐其上,鼓起硕大的声囊,挺胸吸气,“呱、呱、呱”响亮地叫个不停,当有人趋前近视时,它又迅疾跳入水中,了无踪影。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意
3、。(3分)3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(4分)二、阅读下面这首唐诗,完成45题。(9分)自豫章南还江上作注张九龄归去南江水,磷磷见底清。转逢空阔处,聊洗滞留情。浦树遥如待,江鸥近若迎。津途别有趣,况乃濯吾缨。注诗人曾被贬到南昌,此诗写于重获起用返回广东时。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联以“归”字扣题,描绘诗人归途中所见景致,江水澄澈,江波粼粼。B.颔联水转江阔,虽然有“柳暗花明又一村”之意,但也流露出失落郁闷之情。C.颈联运用拟人的修辞手法,远处的树就像盼归的亲人,飞翔的江鸥似在欢迎自己。D.本诗的语言清新自然,不刻意
4、雕琢,却字字含情,全诗感情真切而有层次。5.诗歌围绕“津途别有趣”一句,可谓情感丰富,请结合全诗简要分析。(6分)三、名篇名句默写。(6分)6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)教室需要张贴正面鼓励大家在学习上只要坚持钻研不放弃,终将克服困难的标语,劝学中的句子“,”非常合适。(2)诗经氓中“,”写亲友对女子遭遇的反应,使女子更加伤心。(3)青年杜甫因科考落第,漫游齐鲁,远望泰山,在望岳中许下“,”充满豪气的誓言,一扫失意的颓丧。答案与解析小题抢分练25语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写1.示例 含苞欲放蓄势待发沁人心脾2.参考答案 濯莲池不仅是教职工和学员赏荷摄影的上好去处,而
5、且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲的绝佳舞台。解析 画线句子有两处语病:一是关联词语语序错误,前后两个分句的主语都是“濯莲池”,关联词语“不仅”应置于主语“濯莲池”的后面;二是后一个分句宾语残缺,应在“奏鸣曲”之后加上宾语。3.构成:把碧绿的莲蓬比喻成倒立的喷水花洒和翻转的伞状吊灯。表达效果:体现了它们之间形状上的相似性,描摹出莲蓬的具体形状,具有画面感;体现了它们之间动作上的相似性,写出莲蓬随风摇曳的姿态,活泼可爱,让读者倍感亲切(或者体现了作者的喜爱之情)。4.B解析 B项,“失落郁闷之情”错误,颔联应该是表现出诗人重获起用的欣喜。5.优美景致带来的愉悦之情。江水澄澈,江风习习,泛起粼粼波光;江鸥、远树亲切喜人。重获起用的轻松喜悦之情。“聊洗滞留情”中的“洗”字,将被贬南昌后长期滞留的郁闷一扫而空,眼前开阔的江面带给诗人无限的遐想。经历宦海沉浮后的豁达之境。“津途别有趣”,经历了宦海沉浮,诗人没有沉沦抱怨,却觉得“有趣”,表现了诗人豁达的胸襟。坚持节操、不随波逐流的心志。“濯吾缨”化用屈原渔父的典故,表达自己保持高洁节操、不与世俗同流合污的心志。6.(1)锲而不舍金石可镂(2)兄弟不知咥其笑矣(3)会当凌绝顶一览众山小
