1、9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊头黑肚白尾巴长，头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，传说娶妻忘了娘，其实它受人喜爱，其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。因为常来报吉祥。打一动物打一动物喜鹊 喜鹊喜鹊的嘴、腿、脚的嘴、腿、脚纯纯黑色黑色，腹面以胸为界，前，腹面以胸为界，前黑后白。黑后白。常出没于常出没于人类活人类活动地区，动地区，喜欢喜欢将巢筑在民将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中宅旁的大树上。喜鹊在中国是国是吉祥吉祥的象征，自古有的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。画鹊兆喜的风俗。请请认真聆听，并结合课文看看，认真聆听，并结合课文看看，有有哪些生字的哪些生字的读音读音，自己在预习过程中可能读错了，做上记号。自
2、己在预习过程中可能读错了，做上记号。请请借助拼音读准字音，读通句借助拼音读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。子，难读的句子多读几遍。本文围绕本文围绕“枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊”主要主要讲了什么内容呢？讲了什么内容呢？我们村的渡口旁有我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。一棵枫树，我很喜欢它。dddd渡渡口口渡渡船船渡渡河河摆摆渡渡 它好像一把很大又很高的绿色太阳它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。伞，一直打开着。很大又很高很大又很高一直一直 yn byn b它的绿荫遮蔽了村里的渡口。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。绿荫绿荫遮蔽遮蔽遮、挡遮、挡浮云浮云蔽蔽日日 衣不衣不蔽蔽体体抄写抄写
3、明亮明亮 寒冷寒冷 猜测猜测.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。渡口。枫树上有一枫树上有一个喜鹊的窝，我喜个喜鹊的窝，我喜欢极了欢极了。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。我们
4、村的渡口旁有一棵枫树，我们村的渡口旁有一棵枫树，我很我很喜欢它。喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。整个渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，枫树上有一个喜鹊的窝，我我喜欢极了。喜欢极了。认真朗读课文第认真朗读课文第2-42-4自然段，画自然段，画出描写出描写“我我”心里想法的句子。心里想法的句子。文中的文中的“我我”是怎么想的？是怎么想的？我常常觉得喜鹊会跟我说话我常常觉得喜鹊会跟我说话，我我像像童话书里童话书里那样那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是我真是像像童话书里童话书里那
5、样那样，在心中称，在心中称呼他们喜鹊弟弟。呼他们喜鹊弟弟。“像像那样那样”，不仅表现，不仅表现出我的出我的“善于想象善于想象”，也表达了，也表达了作者对喜鹊的喜爱之情。作者对喜鹊的喜爱之情。文中的文中的“我我”是怎么想的？是怎么想的？是的，我是的，我喜欢喜欢站在枫树下，抬头看站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。喜鹊的窝。我真是我真是喜欢极了喜欢极了。“极了极了”一词还点出了喜欢的程度。一词还点出了喜欢的程度。chngchng 撑撑撑撑船船撑撑伞伞吃吃撑撑了了我会写我会写渡渡 荫荫 蔽蔽 姨姨 d yn b y 懂懂 案案 教教 dng n jio jio dng 懂懂案案教教 懂事懂事 听懂听懂 弄不
6、懂弄不懂案件案件 案情案情 教案教案jio jio 教育教育 教师教师 jio jio 教书教书 教课教课m gng 母母 冈冈 mm 母 母亲母亲 祖母祖母 姑母姑母 姨母姨母 父母父母 舅母舅母 继母继母 岳母岳母.gng 冈冈 网网 风风山山冈冈冈冈岭岭上上网网鱼鱼网网风风雨雨春春风风pn拼拼拼音拼音拼图拼图拼装拼装拼写本拼写本荫荫拼拼冈冈我会认我会认母母渡渡案案懂懂蔽蔽 撑撑渡口渡口 绿荫绿荫 遮蔽遮蔽 阿姨阿姨 答案答案弟弟弟弟 拼音拼音 字母字母 山冈山冈 懂得懂得 我会认我会认9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊 第二课时第二课时渡渡荫荫蔽蔽撑撑拼拼母母冈冈懂懂案案绿荫绿荫遮蔽遮蔽弟
7、弟弟弟拼音拼音字母字母游戏游戏山冈山冈懂得懂得答案答案 从那天起，我一有空，便来到渡口从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母明的拼音字母 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的
8、拼音字母教他们学自己发明的拼音字母从中从中可以可以感受感受到到他们的快乐他们的快乐 用用“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”写写句子。句子。_ 天上的白云，一会儿变成一栋房子，一会天上的白云，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，一会儿又变成一只小狗，儿变成一个大南瓜，一会儿又变成一只小狗，真是变化多端呀！真是变化多端呀！仿写仿写 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母教他们学自己发明的拼音字母 段末的省略号，告诉我段末的省略号，告诉我们喜鹊妈妈还
9、有可能会教喜们喜鹊妈妈还有可能会教喜鹊弟弟做些什么事呢？鹊弟弟做些什么事呢？请请自由大声朗读课文的自由大声朗读课文的6-126-12自自然段。了解一下喜鹊阿姨究竟是如然段。了解一下喜鹊阿姨究竟是如何教喜鹊弟弟们学习的呢？等会儿何教喜鹊弟弟们学习的呢？等会儿请你们来说说。请你们来说说。15510.html师：鹊！鹊！鹊！师：鹊！鹊！鹊！生：鹊，鹊，鹊生：鹊，鹊，鹊 师：鹊！鹊鹊鹊？师：鹊！鹊鹊鹊？生：鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！生：鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！“鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊阿姨教道。我知道，这便是我知道，这便是a a、o o、e e。喜鹊弟弟也是跟着学：喜鹊弟弟也是跟着学：“鹊，鹊，
10、鹊，鹊，鹊鹊”今天早上，太阳从渡口今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思我懂得，她问话的意思是：是：“看！那是什么？看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回喜鹊弟弟一齐快乐地回答：答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：给出了答案：“妈妈，那是妈妈，那是太阳！太阳升上来了！太阳！太阳升上来了！”同同桌互相读一读对方所写的内容。桌互相读一读对方所写的内容。妈妈！妈妈！我要吃虫子！妈妈！妈妈！我要吃虫子！我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：我懂得，他们的意思是：“_”“_”慢点！慢点！别着急慢点吃！慢点！慢点！别着急慢点吃！喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊，鹊鹊，鹊”我知道，她是在说：我知道，她是在说：“_”_”我真高兴啊！我真高兴啊！“我我”为什么会觉得为什么会觉得“真高兴真高兴”？
