1、14、别致的灯饰别致的灯饰 学习学习目标目标： 1.在学生活动中了解灯的发展概况。 2.教学过程中学习各种灯的材质、造型、色彩这三大特点带给人们的美感。 3.了解、感知灯饰知识，上升到艺术高度，让学生感受灯饰的美。 学情分析学情分析： 五年级的学生，已经积累了一定的课外知识，但是对事物的认识还不够十分准确，所以 在知识点传授的部分，教师尽可能做到准确无误。教学设计中也时时以学生为主体，通过观 察、讨论、解说和欣赏等方式，充分消化知识，通过自由畅想提升课堂的学习。 学习学习重点重点：通过教学研究古今灯饰作品的特点 学习学习难点难点：在了解灯饰知识的过程中欣赏和感受灯饰的美。 教学过程教学过程 活
2、动 1【讲授】情景导入 1.问：人类为什么要发明灯呢？ 在古代没有灯的时候是用什么照明的呢？ 2.从“火”字引入古代灯饰 小组为单位，欣赏图片，从材质、造型、色彩三方面谈感受？同学上台来和大家交流感 受。教师简单评价。 3.教师展示关于古代灯饰作品的图片和知识。 与学生一起总结古代灯饰造型.材质.色彩这三个方面的典型特征。 板书：造型 材质 色彩 活动 2【讲授】欣赏感受 用问题：你们都知道生活中常见的有哪些灯呀？引入现代灯饰。 1.现代灯饰的三大分类：家居照明、道路照明、景观照明灯饰三大类。 2.欣赏现代家居灯饰作品，并讲解相关知识。 从造型、材质、色彩三方面说说它像什么，美在哪里？ 吊灯：活动灯具：壁灯： 吸顶灯：嵌顶灯 3 欣赏造型奇特.线条流畅的新型灯。 板书：简约时尚 复合材料 五彩缤纷 4.教师对现代灯饰的特点和美感补充小结： 活动 3【活动】自由创想 知识扩展 小组讨论，自由创想未来之灯。 1.欣赏古诗咏灯和关于灯饰的名言。 2.欣赏艺术家的纸立体灯饰作品 3.体验简易的纸立体灯 活动 4【作业】教学小结 布置作业
