1、10 日月潭NE走 进 课 文走进课文 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。请同学们再来看看，这里的风光美吗？你能读出这种美吗？走进课文日月潭风景图二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)走进课文“潭潭”：水很深的池。：水很深的池。学生结合自身情况说说在哪见过这个字?（1）胜：左窄右宽，右部三横间距均匀，末横略长。）胜：左窄右宽，右部三横间距均匀，末横略长。（2）迹：偏旁是）迹：偏旁是“辶辶”，不是，不是“廴廴”。（3）央：独体字，第三笔的横最长
2、写在横中线上。）央：独体字，第三笔的横最长写在横中线上。（4）华：最后一笔是悬针竖。）华：最后一笔是悬针竖。（5）展：竖提左边不要多一撇，）展：竖提左边不要多一撇，“尸尸”撇向左下长伸。撇向左下长伸。指导书写：指导书写：胜迹央华展二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)走进课文第1自然段：能用自己的话说说日月潭的位置与周围环境吗？周围都是山；树木茂密、旺盛，充满生机；风景优美，有很多著名的古代遗迹。第2自然段：当我们兴致勃勃地来到日月潭时，光看日月潭的位置和环境我们一起心旷神怡了，那你知道日月潭的名字是怎么
3、来的吗？湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)走进课文比较句比较句子，你子，你喜欢哪句话？为什么喜欢哪句话？为什么？u小岛把湖水分成两半，北边叫日潭；南边叫月潭。u小岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。u小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。答：第三句是比喻句，把湖水北边的形状比作太阳的形状，南边的形状比作月亮的形状，更形象、更生动，让人一下就能感
4、受它的美。“圆圆的”“弯弯的”用得很好，不仅我们感受到日月潭的美，而且使我们知道日月潭名字的由来和潭水的形状有关。二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)走进课文第3自然段：哪位同学想把自己喜欢的句子读给大家听？第一句要突出雾的特点“薄薄”，读得声音轻一点，慢一点。第二句要把“晨星”和“灯光”读清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和灯光倒映的特点“隐隐约约”，读时语调虚一点，慢一点，读出模糊不清时隐时现的感觉。第4自然段：写日月潭中午的两种景象。抓重点词语“清晰、朦胧”理解。朗读要突出晴天艳丽之美和
5、雨天朦胧之美，注意音调和语速的指导，应把不同的意境表达出来。读第一句应突出“太阳高照”和“清晰地展现在眼前”。读第二句应突出“蒙蒙细雨、像披上轻纱、一片朦胧”和“仙境”。二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)WO讲 解 分 析二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)会认的字湖湖yn绕绕r o岛岛d o隐隐h围围wi约约yu二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人
6、教（部编版）(共32张PPT)会认的字纱纱sh 引引yn童童tng境境jng客客k二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)字义：人或事物的称谓；起名字；做 某事时用来作依据的称号。辨字组词：名（名字）（姓名）（名胜古迹）多（多少）（很多）（许多）造句：她的名字叫小红。会写的字mng二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)字义：优美的；超过、占优势；在斗争 或竞赛中打败对方或事业达到预定目的。辨字组词：胜（胜利）（胜地）（
7、战胜）肚（肚子）（肚皮）（小肚子）造句：经过大家的努力，我们班取得了拔河比 赛的胜利。会写的字shng二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)字义：前人遗留下的事物；物体遗留下 的印痕；脚印。辨字组词：迹（名胜古迹）（奇迹）（足迹）这（这里）（这边）（这么）造句：北京城有许多名胜古迹。会写的字j字义：中心、正当中；恳求。辨字组词：央（中央）（央求）（央告）夫（夫人）（大夫）（丈夫）造句：小明站在舞台中央唱歌。会写的字y ng字义：好看、漂亮；附着。辨字组词：丽（美丽）（靓丽）（秀丽）雨（下雨）（细雨）（春雨
8、）造句：她是一个温柔、美丽的女孩。会写的字l字义：美丽而有光彩的；精英；开花。辨字组词：华（华夏）（华丽）（华彩）毕（毕业）（完毕）（礼毕）造句：我们是华夏民族的子孙。会写的字hu 字义：张开、舒张开；延缓、放宽期限；陈列。辨字组词：展（展现）（展示）（展品）屋（房屋）（屋顶）（小屋）造句：北京奥运会向世界展现了中国的美!会写的字zh n二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)字义：显露；实有的、当时就有的；目前、当时。辨字组词：现（发现）（出现）（现在）观（观察）（观点）（观看）造句：我发现草丛里有一只小
9、白兔。会写的字xi n二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)字义：覆盖在肩背上；穿戴；打开、散开。辨字组词：披（披着）（披甲）（披挂）被（被子）（棉被）（花被）造句：奶奶身上披着一件棉袄。会写的字p二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)词语累积群山环绕：群，很多，一座接一座；环，围成圆环状；一座 接一座的山团团围绕。（例句：日月潭群山环绕，风景十分美丽！）名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。（例句：在 我的家乡
10、有许多的名胜古迹，欢迎大家来旅游。）茂盛：形容草木长得茂盛繁密。（例句：森林里各类植 物生长得很茂盛。）二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)词语累积隐隐约约：看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。（例句：那座巨大的岛屿隐隐约约地浮现在地平 线上。）朦胧：看不分明；没有鲜明轮廓或细节；勉强看得见。（例句：我感觉身边的一切都变得朦胧。）二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)近反义词辨析近义词：许多很多 展现展示
11、辨析：展现展示 同：都有“表示出来”的意思。异：“展现”指明显地表现出来；“展示”指摆出来让人看，强调让别人看。例句：在这次科技制作的展示中，小明的作品展现出了独特的风采。二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)近反义词辨析反义词：朦胧清晰 薄厚 辨析：朦胧清晰 朦胧：看不分明；没有鲜明轮廓或细节；勉强看得见。清晰：清楚明晰。例句：月光下的村庄景色朦胧，打开路灯，一切都变得清晰可见。二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT
12、)句段导读 日月潭很深，湖水碧绿。介绍了日月潭“深”和“绿”的两个特点。“碧绿”写出了湖水在青山绿树映衬下的色彩美。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和树上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。“薄薄的雾”突出了日月潭的朦胧美。“隐隐约约”更加凸显了湖光山色的浑然一体。好一幅浑然天成的画卷！二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版）(共32张PPT)句段导读 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。作者用“风光秀丽”概括日月潭的景色特点。正因为这样才“吸引了许许多多的中外游客”。这句话既是对全文的一个总结，又暗含着作者盼望祖
13、国统一的感情。补充资料 很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们吃尽了苦头，终于在山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他们又与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了恶龙的肚子，救出了太阳和月亮，人们又见到了光明。大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，转眼间就化作两座青山，永远地守卫在潭的两边。人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。日月潭的传说习 题 设 计HERE同步课堂1.注音。
14、2.比一比，再组词。()()()()()潭 隐 约 华 岛t n yn yu hu d o现（）展（）名（）观（）屋（）多（）现在展现名字观点小屋多少3.造句。同步课堂（1）名胜古迹 _ （2）蒙蒙细雨 _ 故宫是我国的一处名胜古迹。清晨，天上下起了蒙蒙细雨。1.看拼音，写词语。2.根据课文内容填空。课后巩固 zh n xi n zhng y ng mng shng g j mi l 展 现中 央名 胜 古 迹美 丽 （1）日月潭 _，湖水碧绿。（2）小岛把湖水分成两半，北边像 _，叫日潭；南边像_叫月潭。很深圆圆的太阳弯弯的月亮3.我会填。（1）的读音是 _，共_ 画。（2）的结构是 _ 。
15、（3）的第四画是 _，组词为 _。课后巩固童展披tng12半包围结构乛披着1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定
16、基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
