1、多彩的职业教学设计 课题名称课题名称 多彩的职业多彩的职业 科目科目 教学对象教学对象 课时课时 提供提供者者 道德与法治 九年级 一课时 一、教材内容分析一、教材内容分析 “我与国家和社会” “积极适应社会发展”中“了解不同劳动和职业的特 点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备” 。本框引领学生树立正确的 择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现 人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬 业精神。明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 二、教学目标二、教学目标 1. 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：
2、树立职业生涯规划意识，充分认识到职业准备的重要性，发扬敬业精神。 2.过程与方法：过程与方法： 通过合作探究的方式， 使学生们结合自身实际共同探讨问题。 通过案例分析， 培养学生积极面做好职业准备的能力； 培养学生利用人物故事培养学生敬业的能 力。 3.知识与技能：知识与技能： 做好职业生涯规划,做好职业准备；发扬敬业精神。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 重点重点：树立职业生涯规划意识，充分认识到职业准备的重要性，发扬敬业精神 难点难点： 培养学生积极面做好职业准备的能力；培养学生利用人物故事培养学生敬 业的能力。 四、学习者特征分析四、学习者特征分析 即将毕业的九年级学生对于就业还没
3、有一个清晰的认识， 我们中学生要充分 认识职业生涯规划与我们未来生活息息相关， 并要有提前规划的意识。 从现在起， 为自己的职业做好相关的准备工作，未来发扬工匠精神和敬业精神，正确处理好 职业与兴趣的关系。立足当下，学会努力学习，为精彩的明天做好准备。 五、教学策略选择与设计五、教学策略选择与设计 本课教师主要采用小组合作学习、观看视频，参与小活动，情景表演等环节 来进行授课，生活中，初中生对各种职业及其入职要求并不清晰，不能对自己的 未来职业有明确的规划。 同时， 在同学们的职业规划中， 更多的关注自己的兴趣、 爱好。需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应，承担更大的 社会责任
4、，从而最大限度的实现人生价值。同时，帮助学生知道，从事一个职业 不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、 精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。帮助学生系好人生第一粒扣 子，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导。 六六、现代信息技术资源现代信息技术资源 课件制作是利用 focusky 动画演示大师，页面的展示呈现 3D 效果，更加流畅、 炫酷。 课件中包含音频、视频、动画、图片等。 使用无线 WiFi、移动终端。 希沃 七、教学过程七、教学过程 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动 合作探究学习合作探究学习 设计意图、 学科思设计意图、 学科思 想
5、想 信息技术的应信息技术的应 用用 探索兴趣岛 共建未来之城 同学们有机会去 以下六个岛屿中 选 择 岛 屿 （ 串 座 位 ） 刚 才 同 学 们 所 进 行 的 这 个 小 测 试 是 霍兰德 职业兴趣测试， 目的是让同学们 课件 播放视频 情情 境境 导导 入入 的一个游玩（A 岛C岛E岛 I岛R 岛 S 岛） ，请不要 考虑其他因素， 选择出一个你最 喜欢的岛屿 在选择岛屿的过 程中洞察自己真 正的职业兴趣。 导入更具吸引力 授授 课课 一、职业准备 1、中 学 生 为 什 么 进 行 职 业 准备？ 现 代 社 会 丰 富 多 彩 的 职 业 给 我 们 提 供 了 多 样 化 的
6、选 择 ，但 是 依 然 有 这 样 一 个 群 体 非 常 迷 茫 ，我 们 把 他 们 叫 做 啃 老 族。 提问：啃老族这 一群体主 要 欠 缺的是什 么 ？ 2. 采访一下同 学们你们未来想 从事什么职业。 二、职业规划 1、 我 们 应 该 如 何 规 划 自 己 的 职 业 生 涯 同 学 们 都 有 自 己 比 较 喜 欢 的 职 业 ，那 么 现 在 的 我 们 可 以 做 一 些 什 么 呢 ？ 我 们 需 要 提 学生回答原因 通过随机抽取的方 式 被选中的同学回答 听完电话连线后 以小组为单位探讨 一下我们应该如何 通 过 材 料 让 学 生 知 道 任 何 人 要 想
7、在 这 个 社 会 上 立 足 ， 必 须 从 事 一 定 的 职 业 ， 这 是 社 会 分 工 的 要 求 也 是 一 个 人 为 社 会 做 贡 献 ， 实 现 人 生 价 值 的 基 本 途 径 。 因 此 我 们 必 须 从 事 一 定 的 职 业 。 学生介绍自己想 从事的职业， 为进 行职业规划做好 铺垫 心理老师李翮飞 老师让她给我们 讲讲初中生应该 怎样进行职业生 涯规划， 这样的观 课件 微课、PPT 班级优化大师 进行随机抽取 PPT、希沃教 师助手、手机 电话连线心理 老师 前 做 好 自 己 的 生 涯 规 划 （ 连 线 心 理 老 师 ） 2、 在 职 业 生 涯
8、 规 划 中 就 业 环 境 分 析 非 常 重 要 。 社 会 产 生 了 巨 大 的 职 业 变 革 ，有 许 多 职 业 正 在 兴 起 同 样 也 有 许 多 职 业 正 在 消 失 ，现 在 老 师 带 同 学 们 我 们 一 起 来 了 解 一 下 。 我国现在鼓励劳 动者自主创业自 谋职业，促进创 业带动就业，提 供全方位的公共 就业服务，使得 人人都有实现自 身发展的机会。 国家给我们提供 了 这 么 多 的 机 会，我们又该怎 样予以回报呢？ 我们该以什么态 度对待我们的工 作呢？ 规划自己的职业生 涯 小组内讨论（利用 IPAD 上网搜索， 将 搜索到的内容发在 微信交流群
9、 小组内需要达成一 致，并进行分组汇 报 投票选出表现最棒 的小组 学生观看视频 学生思考 我们的同学们带来 一个小的情景表演 三个泥瓦匠的故 事 学生思考三个人工 作本身没区别，为 什么三个人的人生 大相径庭 点更具权威性。 电话连线的方式 更是体现出网络 的高速、便捷。 利用微信信息共 享 同 学 们 了 解 一 下 正 在 兴 起 和 消 失 的 职 业 ， 进 一 步 分 析 当 前 就 业 环 境 学生通过观看表 演， 感受敬业精神 的重要性 课前布置， 提前了 解 手机、 ipd 等移 动终端设备 播 放 视 频 微信上传照片 三、敬业精神 各行各业都有值 得我们学习的敬 业榜样，
10、老师上 课前也布置了寻 找榜样的任务， 现在同学们将你 们搜集到的图片 发在群里。 这些人物身上什 么精神值得我们 学习。 老师总结 四、练习 选择题 五、作业 规划自己职业生 涯 同学们将你们搜集 到的图片发在群里 同学们将最想了解 的人物写在希沃白 板上（三位人物） 同 学 们 上 网 搜 索 三 个 人 的 人 物 事 迹 ， 在 他 们 身 上 有 什 么 精 神 值 得 我 们 学 习 同学上台亲自操作 新闻链接，并向大 家介绍搜索结果 学生回答 一名同学上台利用 希沃白板记录同学 们的回答 同学们参与游戏竞 赛 利用答题器选择练 习 聆听音乐我们都 是追梦人 让学生们拥有主 动权，
11、 成为课堂的 主人 提高学生自主学 习的能力和使用 高科技电子设备 的能力。 提高学生的学习 兴趣。 让同学们体会敬 业精神 巩固本节课内容 教师通过学生的 答题的情况也能 更好地反思自己 的授课情况。 抢答 部分可以增强学 生的竞争合作意 识， 以更好地提高 学生学习的积极 性。 调动学生们的热 情 希沃白板 网络，移动终 端 新闻链接 希沃白板 课堂互动游戏 希沃 5 优教通答题器 总总 结结 反反 馈馈 通过本课学习，帮助学生充分认识职业生涯规划与我们未来生活息息 相关，并要有提前规划的意识。从现在起，为自己的职业做好相关的准备 工作，未来发扬工匠精神和敬业精神，正确处理好职业与兴趣的关系。立 足当下，学会努力学习，为精彩的明天做好准备。通过本节课我感触很深， 我知道以后我的教育人生路还很漫长，在漫漫的求索与执著的进取中，我 会不断地进步着、成长着，并一点点走向成熟。在以后地默默耕耘中，我 将会快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福，为学生的成长尽自己最大的 努力， 帮助更多的孩子从跌倒处站起来， 让孩子们的人生路更够走地更稳、 更远。 八、教学流程图八、教学流程图 九、板书设计九、板书设计 职业精神 职业规划 职业准备 多彩的职业 注：教学过程（教学环节）教师根据具体情况自行设定注：教学过程（教学环节）教师根据具体情况自行设定
