1、 1 第三单元老王第二课时学案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第三单元 课 题 10 老王 课时 第2 课时 一、单元阅读提示的学习 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点， 但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实， 普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 本单元的学习注重熟读精思。要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把 握文章重点;从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的 意蕴。 二、学习目标 1.赏析作者按特定顺序、 线索将细节串联起来的写法， 品味作者描写老王的语句。 2.熟悉课文内容， 体会作者一
2、家人与老王之间的珍贵情谊， 理解老王身上闪耀的 人性光辉。 3.学习传统美德，理解作者对不幸者的同情与关爱的情感，从而学会善待他人， 关注生活中的弱势群体。 三、学习重点与难点 重点：赏析作者按特定顺序、线索将细节串联起来的写法，品味作者描写老王的 语句。 难点：熟悉课文内容，体会作者一家人与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪 耀的人性光辉。 四、阅读课文522 自然段，回答问题 作者与老王有哪些交往，能看到老王哪些优秀品质？ 1. 2. 3. 4. 老王的优秀品质： 你能用一个字来概括老王的优秀品质吗？ 五、通读全文，回答问题 老王对作者一家人是善的，那么作者一家对老王又如何呢？ 1. 2. 2 3. 4. 5. 你还能用一个字来概括作者一家人对老王的态度吗？ 六、品析句子 作者对老王的关心照顾，自己满意吗？作者觉得自己做得还不够，她认为： “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ” 作者为什么会感到愧怍呢？ 明确： 四、课堂总结 七、课堂巩固 思考：1.通过本课的学习，你懂得了什么呢？ 2.你的身边有这样的老王吗？如果有，你该如何对待他呢？ 八、作业 请依据你对老王临终赠送香油和鸡蛋的理解， 揣摩作者听到老王死讯后的心 理，以第一人称口吻，写一段作者听到老王死讯后回家沉思的内心独白。
