1、中职语文(基础模块)上专题八-了解新媒体目录专题导语目标指道求之有道 文以载道专题问道能写会道实践之道贰零二零 当前，我国已成为名副其实的互联网大国，以手机为代表的新媒体时代已经全面到来。新媒体时代的数字化、网络化、互动化、即时化等特征为信息传播提供了新的路径，信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长，这对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。本专题我们将学习如何进行跨媒介阅读与交流，重点学习如何获取、呈现与表达跨媒介信息，同时学习怎样写好公众号文章，以及如何成为一名优秀的主持人。本专题通过基础知识的讲解和丰富的语文实践活动，使学生了解常见媒
2、体的特点和规律，培养其获取信息、表达与交流的能力，提高其信息素养。目标指道（1）了 解 常 见 媒 介 的 特 点，培 养 利 用 不 同 媒 介 获 取 信 息、处 理 信 息、应 用 信 息 的 能 力，并 进 行 有 效 的 表 达 和 交 流。（2）了 解 信 息 来 源 的 多 样 性，坚 持 正 确 的 价 值 导 向，学会 辨 识 信 息 的 真 实 性，逐 步 提 高 运 用 信 息 解 决 实 际 问 题 的能 力。（3）建 设 跨 媒 介 学 习 共 同 体，丰 富 语 文 学 习 的 手 段，培养 合 作、交 流 和 反 思 能 力。（4）了 解 公 众 号 文 章 的
3、基 础 知 识，并 能 写 好 公 众 号 文 章。（5）了 解 主 持 的 基 础 知 识 及 相 关 技 巧，并 能 主 持 相 关 活动。学习目标学习目标求之有道跨媒介阅读与交流 一、什么是一、什么是“跨媒介阅读与交流跨媒介阅读与交流”“跨 媒 介 阅 读 与 交 流”的“跨”既 强 调“跨 越”，更 注 重“整 合”，它 不 止 于 阅 读 浏 览 不 同 媒 介 信 息，更 要 聚 合 思 维 和 思 想，形 成 新 的 跨 媒 介 阅 读 知 识 图 谱。不 同 的 媒 介 形 式 特 点 各 异，同 学 们 求 同 存 异，将 之 有机 整 合，不 仅 可 以 丰 富 学 习 内
4、 容，还 可 以 加 强 与 时 代、生 活 的 联 系。多 模 式、互 文 性、分 散 式。求之有道 “互 文 性”，这 一 概 念 首 先 由 法 国 理 论 家 朱 丽娅 克 里 斯 蒂 娃 在 其 符 号 学 一 书 中 提 出。其意 思 是 说 任 何 一 个 文 本 都 是 其 他 文 本 的 镜 子，不同 程 度 地 以 各 种 多 少 能 辨 认 的 形 式 存 在 着 其 他 文本，都 是 在 与 过 去 完 成 的 文 本、当 代 正 在 创 作 的文 本、甚 至 未 来 的 文 本 相 互 联 系 着。知识链接跨媒介阅读与交流 求之有道跨媒介阅读与交流 二、“跨媒介阅读”
5、改变了什么01首先跨媒介阅读改变了阅读习惯。如今的青少年生活在多屏的富媒体时代，几乎可以算得上“数字化原住民”了。0203其次跨媒介阅读改变了阅读范围。容易使我们固守在符合自己偏好的信息与意见的阅读圈子里。再次，跨媒介阅读使阅读形式越来越协同化。所谓协同化，实质就是从个体阅读越来越发展成为社交型阅读。求之有道 媒 体 上 的“回 声 室 效 应”是 指 在 一 个 相 对封 闭 的 环 境 上，一 些 意 见 相 近 的 声 音 不 断 重 复，并 以 夸 张 或 其 他 扭 曲 形 式 重 复，令 处 于 相 对 封闭 环 境 中 的 大 多 数 人 认 为 这 些 扭 曲 的 故 事 就
6、是事 实 的 全 部。知识链接跨媒介阅读与交流 求之有道跨媒介阅读与交流 三、如何进行“跨媒介阅读与交流”一是要认识信息时代跨媒介学习的特点，提高语文关键能力和核心素养。二是要正确处理语文学习与信息技术的关系。三是要进行自主合作探究活动。文以载道”人民日报人民日报评论部评论部文以载道 当 下，网 络 舆 论 场 已 经 成 为 人 们 判 断 是 非、纾解 情 绪、体 现 价 值、张 扬 个 性 的 重 要 载 体。人 人 都可 以 在 网 络 上 发 表 言 论，但 是 有 表 达 就 有 责 任，有自 由 就 有 担 当，有 言 论 就 有 边 界，本 文 就“如 何 进行 网 络 交 流
7、”进 行 了 深 入 的 探 讨。文以载道吾思故吾在 1 “新 集 体 生 活”对 你 有 何 影 响？2 在 这 个“人 人 都 有 麦 克 风”的 时 代，我 们 应 该 怎 样 发 言？3 我 们 怎 样 才 能 唱 出“最 美 和 声”？文以载道导入新课当前，媒介已成为充实公众休闲时光的“亲密朋友”。尤其是互联网走入街头巷陌后，人人都有“麦克风”。在媒介平台上，公众是那么快意地享受着交流的自由。不过，有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，我们应该如何进行网络交流呢？文以载道疑难字词句（1）喧嚣（xiao）：声音杂乱、不清净。（2）夜郎自大：汉代西南邻国中，夜郎国（在今贵州西部
8、）最大。夜郎国的国君问汉朝使臣道：“你们汉朝国大呢？还是我们夜郎国大呢？”（见于史记西南夷列传）后来，用“夜郎自大”指妄自菲薄。（3）一个有趣的现象是，西方人关于召集会议的“罗伯特议事规则”，近年来在很多网络社区里成为热议的话题。点拨：罗伯特议事规则是在洞彻人性的基础上，经过精心琢磨而设计的。它能够有条不紊地让各种意见得以表达，用规则来压制各方发言人内心私利的膨胀冲动，求同存异，然后按照规则表决。这种规则及所设计的操作程序，既保障了民主，也保障了效率。文以载道阅读与思考思考一：你在看剧、刷电影的时候喜欢开弹幕吗？为什么？思考二：在互联网时代，各种各样的舆论风波此起彼伏。面对社会中的各类舆论风波
9、，你觉得怎样才能保持清晰的头脑？文以载道写作背景 涵养媒介素质，才有最美和声迎接网上“新集体生活”是一篇刊登在人民日报上的时事评论性的文章。本文关注社会生活，紧扣时代脉搏，针对当下网络交流缺乏话语规则的问题，做出迅速的反映，及时解析，当即批评。在分析新集体生活中出现的各种不和谐现象的基础上，深开掘、精加工，发现具有普遍意义的新颖而有价值的东西，引领大众增强媒介素养、培养主体意识，过好“新集体生活”。文以载道肖频频文以载道 当 前，自 媒 体 异 军 突 起，以 其 低 门 槛、多样 化 的 形 式，创 新 的 内 容 和 运 营 模 式，高 参 与度、高 互 动 性 的 特 点，进 一 步 分
10、 割 传 统 媒 体 的势 力 版 图。本 文 针 对 专 业 自 媒 体，即 拥 有 明 确定 位、常 态 化 制 作 播 出、独 特 运 营 模 式 的 视 频自 媒 体 进 行 了 详 细 的 讨 论 分 析。文以载道吾思故吾在 1 选 文 中 有 一 句 话：“体 制 外 自 媒 体 则 可 在 魅 力人 格 体 上 多 下 功 夫，为 用 户 生 产 可 供 病 毒 式 营 销 的 个 性化 信 息 产 品。”如 何 理 解 句 中 的“病 毒 式 营 销”这 个 词 语？2 晓 说 罗 辑 思 维 吴 晓 波 频 道 等 自 媒 体走 红 的 成 功 案 例，可 以 给 自 媒 体
11、 的 运 营 和 发 展 提 供 什 么 样的 经 验 和 启 发？3 你 有 喜 欢 的 自 媒 体 吗？和 同 学 互 相 交 流，说 说 它们 吸 引 你 的 理 由。文以载道整体感知n（1）专业自媒体崛起的时代背景是什么？移动互联网的普及，使得每个个体和社群变得异常接近，个体与社群的交流变得空前便捷。移动互联网以其重塑一切、变革一切的强大势能，不仅对经济、文化产生革命性影响，也为自媒体的崛起提供了前所未有的机遇，实际上也正在改写媒体生态。文以载道整体感知n（2）文中讨论的是哪类自媒体？文中讨论的自媒体概念仅限于“专业自媒体”，接近于PGC概念（professionally genera
12、ted content，专业生产内容），也即拥有明确定位、常态化制作播出、独特运营模式的视频自媒体，以区别于自娱自乐的草根自媒体。文以载道思考探究n（1）文中多次出现“魅力人格体”一词，你认为什么是“魅力人格体”？“魅力人格体”一词最早由罗振宇提出，用以强调自媒体中“个人品牌”的重要性。“魅力人格体”，它可以是一个人或几个人，比如罗辑思维的罗振宇，冬吴相对论的吴伯凡和梁冬，主持团体天天兄弟、快乐家族，等等；它也可以不是人，比如hello kitty。那么，到底何谓“魅力人格体”？罗振宇的解释是，“任何具备独特性格、个性、魅力的符号，我们都可以称之为魅力人格体”。文以载道思考探究n（2）基于移动
13、互联网平台的全链条管理方式是什么？它有何作用？鼓励建设自媒体平台聚合成员人力智力发现典型性新闻线索总结提炼议题供自媒体参考制作个性化内容产品通过自媒体平台发布。通过采取全链条管理方式，一是打造品牌自媒体，提升全媒体舆论影响力；二是站在网络智慧的制高点上，发现热门选题；三是凝聚成员，调动成员参与积极性，使之形成良性循环。文以载道 故宫故宫IP的跨媒介叙事策略的跨媒介叙事策略 贺艳贺艳 邓桢泓邓桢泓文以载道 跨 媒 介 叙 事 是 媒 介 融 合 时 代 应 运 而 生 的 一种 新 的 文 化 生 产 方 式，是 实 现 I P 内 容 传 递 的 新途 径。本 文 以 故 宫 I P 的 各
14、种 叙 事 文 本 为 轴，结合 具 体 例 子 论 证 故 宫 I P 的 跨 媒 介 叙 事 潜 质，并总 结 出 故 宫 I P 跨 媒 介 叙 事 的 三 大 原 则 及 其 建 立的 沉 浸 式 叙 事 模 式，构 建 多 种 媒 介 叙 事 体 系，拓 宽 粉 丝 参 与 广 度、深 度 等 跨 媒 介 叙 事 特 征，为 我 国 网 络 I P 的 跨 媒 介 叙 事 提 供 借 鉴。文以载道吾思故吾在1 故 宫 I P 具 体 采 取 了 什 么 样 的 跨 媒 介 叙 事 方 式？2 你 怎 么 看 待 故 宫 I P 的 跨 媒 介 叙 事 策 略？它 们 有 何特 点？文
15、以载道 这些年，关于故宫，我们有太多可以说的了，时不时就是，故宫又出周边了，故宫又跨界了，故宫又“上新了”正是这些频频出人意料的操作让大家意识到，故宫不再只是一个名字，一座建筑，一个旅游景点。故宫以年轻时尚的姿态一直活跃在我们的身边。现在的故宫俨然已经成为一个能玩、会玩、好玩的超级大“网红”，而且是越来越红。为什么故宫能越来越红？新课导入文以载道整体感知点拨：全文可分为五部分。第一部分：文章的第一段作为本文的引导语，是文章的总起段。第二部分：“故宫IP与跨媒介叙事”部分，结合具体例子论证故宫IP的跨媒介叙事潜质。第三部分：“故宫IP的跨媒介叙事原则”部分，总结出故宫IP叙事媒介选择的多样性、叙
16、事结构的非线性和互文性、叙事内容的定位针对性等原则。第四部分：“故宫IP的跨媒介叙事特征”部分，结合例子论证故宫IP建立的沉浸式叙事模式，构建多种媒介叙事体系，拓宽粉丝参与广度、深度等跨媒介叙事特征。第五部分：“结语”部分，以精练的语言概括本文，并指出故宫IP的发展为其他IP的开发提供了借鉴意义。文以载道思考探究（1）什么是跨媒介叙事？跨媒介叙事是媒介融合时代应运而生的一种新的文化生产方式，是实现跨媒介叙事是媒介融合时代应运而生的一种新的文化生产方式，是实现IP内容传递的新途径。跨媒介叙事即由多种媒介平台承载故事文本进行传播，内容传递的新途径。跨媒介叙事即由多种媒介平台承载故事文本进行传播，但
17、各个媒介平台又相互独立、相互补充。但各个媒介平台又相互独立、相互补充。文以载道思考探究（2）叙事结构的非线性和互文性指的是什么？叙事结构的非线性指的是不同媒介叙事内容相互交织，共同完成叙事主题叙事结构的非线性指的是不同媒介叙事内容相互交织，共同完成叙事主题的网状叙事结构；叙事结构的互文性则体现在不同的叙事媒介平台互相勾连的网状叙事结构；叙事结构的互文性则体现在不同的叙事媒介平台互相勾连和补充，形成一个枝蔓错杂的故事世界。和补充，形成一个枝蔓错杂的故事世界。文以载道思考探究（3）结合故宫IP建立的沉浸式叙事模式，说一说什么是沉浸式叙事模式。在文化综艺上新了故宫中，每一期的嘉宾作为新品开发官跟随故
18、宫专家进宫识宝，探寻故宫历史文化，并与顶尖跨界设计师联手高校设计专业的学生，推出一些引领热潮的文化创意衍生品。这些文创产品大多为日常生活中的小物件，充满了趣味性和实用性，让故宫文化在不知不觉中渗入日常生活，使消费者沉浸其中。文以载道思考探究（4）为什么故宫IP构建了多种媒介叙事体系？请结合具体例子进行说明。电视剧+电影。如清宫剧延禧攻略中，人物角色来自历史史实，但故事情节进行了颠覆性的改造。两微多端的媒体平台。故宫品牌信息的传播途径由传统媒体转向新媒体。新媒体具有及时性和互动性，故宫IP通过新媒体与年轻受众群体沟通交流，能够产生较强的影响力和渗透力。例如，微博账号“故宫淘宝”按照年轻人喜欢的风
19、格 纪录片+综艺。例如，我在故宫修文物以一种平民化的视角来展现文物修复师的平凡与伟大，能让观众产生一种强烈的代入感。文以载道思考探究（5）故宫IP为其他IP的开发提供了哪些借鉴意义？其他IP在进行跨媒介叙事时要以优质的内容为核心，注重不同媒介的特性，有针对性地展开叙事，构建完整的故事内容，使IP内容的传播获得倍增的效果。专题问道 今天，“bling旋风”小组来到了首都北京。北京，简称“京”，是全国的政治中心、文化中心，是世界著名古都和现代化国际城市。北京的丰富多元，几乎可以满足你的任何想象。故宫、天坛、景山、北海，记录了古代皇家建筑的恢宏；南锣鼓巷、什刹海、前门大街，承载了新老文化的交替。北京
20、，就像一位稚气未脱的老者，古朴、典雅而又充满时尚与活力。专题问道 一、常见媒介的种类及特点一、常见媒介的种类及特点 报纸是指以刊载新闻和新闻评论，不装订、没有封面的散页印刷纸质出版物。报纸的优点是传播速度快、范围广、信息量大、权威性高，且可随时翻阅，不受时间限制。但报纸同时存在着受截稿及出版因素影响，不能提供最新资讯、不能即时更正讯息；与电视、广播相比，震撼力和感染力较低等不足。1、报纸专题问道 一、常见媒介的种类及特点一、常见媒介的种类及特点 杂志是一类有固定刊名，根据一定的编辑方针，将众多作者的作品汇集成册定期出版的印刷读物。杂志的出版周期短于图书而长于报纸，可追踪学术界、文艺界、企业界、
21、管理界等的动态。杂志通常是众多作者精神产品的结合，不同观点可以在杂志上争论，并且可以一期一期地争论下去。杂志的优点是读者阶层和对象明确、阅读率高、保存期长、内容较为权威。但由于杂志是定期刊物，发行周期较长，所以信息传播的时效性较差。2杂志专题问道 一、常见媒介的种类及特点一、常见媒介的种类及特点 广播的优势在于：第一，广播传递出来的是听觉信息，合所有的人；第二，广播具有可移动性和便携性。第三，广播传递信息速度快捷。广播也存在一定的不足：首先，保留性差。其次，选择性差。再次，广播只有声音，没有文字和图像，听众对广播信息的注意力容易分散。3广播专题问道 一、常见媒介的种类及特点一、常见媒介的种类及
22、特点 电视具有以下优点：第一，直观性强。第二，电视内容主流化，在公众中具有较高的权威性，起着舆论宣传的作用。电视也存在着一定的不足：第一，受收视环境的影响大，不易把握传播效果。第二，电视时效性较弱，播出时间固定，突发新闻一般不能及时报道。第三，电视节目线性顺序播放，受众无法根据喜好自主选择。第四，互动性差，传播效果不易及时反馈。4电视专题问道 一、常见媒介的种类及特点一、常见媒介的种类及特点 新媒体即网络媒体，是指以数字信息为基础，以互动传播为特点，相对于传统媒体而言具有创新形态的媒体。一类是迁移到网络上的书刊、报纸、广播、电视等传统媒体；一类是伴随网络而生的各种新媒体，如网络新闻、电子公告牌
23、系统（BBS）、博客、微博、短信、QQ、飞信、微信、抖音、微电影等。新媒体具有如下特点。第一，消解力量强。第二，语言交际的“技术性”越来越强。第三，具有一定虚拟性。第四，交互性强。5新媒体专题问道 一、常见媒介的种类及特点一、常见媒介的种类及特点 融媒体由于融合了传统媒体与新兴媒体的优势，必然呈现出传统媒体所不具备的信息传播特点。第一，传播面更广。第二，时效性更强。第三，信息量更大。第四，互动性更强。第五，个性化明显。6融媒体专题问道 二、甄别信息，提升媒体素养一、常见媒介的种类及特点 媒介素养，是指人们在多元化媒体和各种资讯面前，所具备的信息选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、思辨能力，
24、以及创造和生产能力。个体的媒介素养有高下强弱之分，媒介素养不高，容易成为不实信息的受害者。同学们因为缺乏知识积累、人生阅历和社会经验，是不实信息的易感人群。1提高媒介素养专题问道 二、甄别信息，提升媒体素养一、常见媒介的种类及特点当面对众多信息的时候，同学们不妨问问自己以下几个问题：（1）我看到、听到的是什么内容？（2）信息完整吗？有没有断章取义？（3）信息来源是什么？我可以信任吗？（4）提供了什么证据？是怎么样检验或核实的？（5）其他可能性解释或理解是什么？（6）我有必要知道这些信息吗？1提高媒介素养专题问道 二、甄别信息，提升媒体素养一、常见媒介的种类及特点 所谓科学素养，通常是指了解科学
25、知识、了解科学的研究过程和方法、了解科学技术对社会和个人所产生的影响。媒介素养帮助鉴别信息，科学素养强调必须具备一定的知识储备。两者互相支撑，相辅相成。同学们确立正确的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，从根本上提高辨识媒介信息的能力。2提高科学素养专题问道 三、用互联网学语文一、常见媒介的种类及特点n 选择合适的搜索引擎。n 注意精选关键词。n 善用网络求助。1寻找资料，巧用搜索引擎专题问道 三、用互联网学语文一、常见媒介的种类及特点 浅阅读的积极性：具有碎片化、即时性的优点，可以把碎片化的时间、多样化的空间充分地利用起来，变废为宝，帮助我们增加信息量，扩大知识面，浅阅读的局限性：在于
26、造成了知识的表象化，使知识很难呈现其系统性、逻辑性、完整性。“杂乱信息的跑马场”，“知道分子”。我们应该肯定浅阅读的积极性，克服其局限性，并借助浅阅读服务深度的阅读。2信息阅读，选取有用信息专题问道 三、用互联网学语文一、常见媒介的种类及特点 同学们可以通过文件服务器的上传功能或电子邮件，发送传递自己的意见或邮件，也可以通过互联网参与讨论、交流信息。如班级内可以开辟出几个近乎“聊天室”的在线语文课堂，建立相应的主题讨论组，同学们根据自己的兴趣与爱好，自由选择主题区参与讨论发言，并针对别人的意见进行评论或辩论。3线上交流，表达自己的观点能写会道 写作练习（公众号文章）互联网让世界变成了“鸡犬之声
27、相闻的地球村”，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。世界因互联网而多彩，生活因互联网而丰富。随着“互联网+”时代的到来，我们已经从传统的信息接收者转变为信息制造者，并获得了平等的表达机会。网络时代，人人都有麦克风，人人都可以通过互联网发表意见、表达观点。在公众号上发表文章，是在网上发表意见、表达观点、互动交流的重要途径。能写会道 公众号会向我们推送文字、图片、视频等，内容短小精悍，生动活泼，为我们了解他人、生活、社会打开了一扇窗。你一定关注不少公众号，在众多的公众号中，你最喜欢哪一个？为什么？能写会道当然，许多名人也有因受挫折而消沉的时候。鲁迅彷徨过，伽利略屈服过，居里夫人两次想自杀。然而可贵
28、的是他们能从消沉中解脱出来，重整风帆，增添了新的勇气和希望。这正是他们能取得成功的原因。遭遇挫折时，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑。这是一篇心得式读书笔记。它首先明辨事物，据事论理。文章说明了因何而感，介绍了笑话的内容，根据笑话“跌跤”含有的“早知现在，何必当初”的意思，领悟出害怕失败和挫折的危害，然后展开联想，深入分析。一个小笑话本身的价值是微不足道的，但它蕴含的道理却往往给人以启迪，指导人们生活得更聪明，更充实。作者围绕事例，阐明观点，把事例中蕴蓄的哲理同广阔的现实生活联系在一起，同人们的错误思想、糊
29、涂认识挂上钩，讲清是非和利弊，起了极为重要的教育作用。分 析 写作练习（公众号文章）一是写自己的某些经历或经验，但生活中的琐事不宜涉及过多，应主要写有价值的经历、或能引起共鸣的事情，能让别人从中汲取营养，有所收获。二是写你对一些现象的看法，文章可以先对现象进行描述，然后说出你的观点，最后再提出一些解决方案，并在文尾呼吁大家一起来探讨，增加互动性。三是写你在某一个学习项目中的经过、感受、操作经验，甚至操作细节，只要不涉及切身利益的东西，都可以分享出来。能写会道一、写什么相关知识 写作练习（公众号文章）公众号文章可写的内容非常多，涉及生活的方方面面，但无论写哪一方面，都应遵循以下原则。“趣”：是指
30、内容要幽默风趣，有创新，能够引人注意。“用”：是指内容对用户有价值。“品”：是指内容要有品质、品位，不要做得太low，尤其在微信公众账号的内容输出上要多下工夫。“情”：是指内容一定要有情感、有故事，要把它包装起来，营造一种场景和氛围。赢得读者的情感就会赢得他们的理智。能写会道知识链接1仔细推敲标题标题是文章的“眼睛”，十分重要。第一，用简洁的语言表述最核心的信息；第二，表述内容要准确；第三，包含具体的数字、情节或细节，特殊的数字、情节或细节会吸引用户，增加阅读率。如赵本山：我很惧怕春晚 担心自己会倒在台上（凤凰网2012年8月20日）引用了赵本山原话这样一个细节，很吸引人。二、怎么写能写会道相
31、关知识 写作练习（公众号文章）2开篇要精彩第一，确保首段和标题一起构成文章传播的“重要提示”；第二，用严密的逻辑和高效的表达让首段快速直入主题；第三，画面？痛点？趣味？哲理？感动？价值？紧扣这些核心元素，要让你的开篇有“特点”。能写会道相关知识 写作练习（公众号文章）3文章主体要有“料”首先，文章内容要简洁有力。其次，语言要平实。再次，文章要有个性。能写会道相关知识 写作练习（公众号文章）4借鉴优秀公众号首先，文章内容要简洁有力。其次，语言要平实。再次，文章要有个性。能写会道相关知识 写作练习（公众号文章）5要多写，认真地写 不管你会写还是不会写，多写一定是提升写作能力的好方法。所谓熟能生巧，
32、写公众号文章也是一样的。公众号文章想要写好其实最终需要的就是长期的写作坚持和阅读积累，只有足够多的写作经验堆积和文字积累，最终才能使你成为一个合格的内容创作者。能写会道相关知识 写作练习（公众号文章）u 由于网络作品是直接在网上发表的，不像图书的出版需要经过复杂而严格的流程，我们的创作态度应格外认真，从文章的立意、结构、修辞，直至错别字的防止和标点符号的准确应用等等，都必须经过仔细的推敲。u 写文章时要注意读者的阅读感受，尽量以真诚的心去写真善美的人和事，更要有自己的见解，不人云亦云，不盲目捧踩，应该摒弃一切不负责任的、甚至是不健康的创作态度和写作风气。u 发言是一种权利，但任何权力背后都有其
33、应尽的义务。希望每位同学都能珍惜每次发言的机会，做到文明理性发言，共同创造一个理性沟通、宽容和谐的网络言论空间。能写会道相关知识 写作练习（公众号文章）三、注意事项能写会道 练一练 请你以“自律”为主题，写一篇微信公众号推送的文章 提示：（1）起一个夺人眼球的题目。（2）写一段引发阅读兴趣的摘要。（3）选择哪些图片？如何图文混排？（4）还可以加一些其他的媒介元素吗？你有没有想过自己10年之后的模样？去年，网上有个话题#10年挑战#，很多人都上传了2009至2019年之间自己的变化。有些人10年前狠下了心，不安于庸庸碌碌，开启自律生活，读书、写作、学习专业技能、磨炼表达技巧，10年后有了翻天覆地
34、的变化。有些人依旧懒懒散散，模样没变多少，体重却呈稳定上升的趋势，10年如一日，过着平平无奇、不起波澜的生活。3 650个日夜，87 600个小时，自律与不自律的人生，差距就这么拉开了。写作练习（公众号文章）能写会道 口语练习（主持）生活处处是舞台，一场精彩纷呈的节目，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目的效果就越理想。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。你最喜欢的主持人是谁？给你最喜欢的主持人是谁？给身边同学讲讲该主持人让你记忆身边同
35、学讲讲该主持人让你记忆深刻的片段或场景。深刻的片段或场景。能写会道 （开场白）主持人撒贝宁：今天我们大家通过云端聚集在了这里，在过去这段时间 （串联词）主持人撒贝宁：王坚博士您选择“博悟馆”这个地方作为录制现场，也是希望我们能够从您的这一期开讲当中能感悟到人类的智慧和创造发展的过程。（结束语）我在想城市发展到今天，哪怕我们有了一个完备的城市大脑，我们仍然要回到原点城市的未来是什么？你对生活的期许是什么？本期开讲啦以云录制的方式，邀请到中国工程院院士、阿里云创始人王坚博士，为大家讲述城市大脑与我们未来生活的关联。主持人撒贝宁从大家的生活谈起，引出本场节目的嘉宾，一开场便引人思考、切入主题；节目中
36、在青年代表提问的基础上进一步发问，语言幽默风趣，衔接自然流畅；结尾部分意境悠远、耐人寻味。分 析 口语练习（主持）能写会道一、学说开场白 口语练习（主持）开场白是一次活动、一场晚会开头说的话，它的首要目的就是抓住观众，体现主旨，要求语言精妙，营造氛围。比如：东方之子的主持人白岩松，在学者系列季羡林开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动的故事，“北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老人还在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是
37、副校长季羡林。”主持人以一个小故事引出了本期的主人公，很有吸引力。能写会道二、巧说串联词 口语练习（主持）一般可采用直接播报、引用原句、概述内容、话题引入等形式进行节目串联，串联词要求准确、简洁且生动。比如在2017年春节联欢晚会上的串联主持词，“真是鸡鸣拂晓，春满神州，此刻千家万户也到了吃团圆饭的时候了，好好吃一口妈妈做的菜吧，好好喝一杯爸爸斟的酒，过年就是要把留不住的时间化作最美好的记忆留在心底。接下来我们要看到的小品也充满了浓浓的爱意，一起欣赏大城小爱。”一席话既渲染出浓浓的过年气氛，又很自然、巧妙地引入了下一个节目。能写会道三、讲好结束语 口语练习（主持）结束语是一篇主持词的结尾，作用
38、是结束语是一篇主持词的结尾，作用是点题、祝愿、说再见，好的结束语意境点题、祝愿、说再见，好的结束语意境悠远，耐人寻味。悠远，耐人寻味。比如杨澜访谈巩俐后以这样的一段话作为结束语：“回看我们自己的生活，当裹挟了太多的目标、野心后，有时甚至让我们忘记了自己本要走的路，结果只能越走越远，到头来反而一切皆无。如果说人生是一次旅行，当我们总是急于到达一个又一个的目的地时，难免会错过太多的风景。这让我想起立在阿尔卑斯山脚下那块提醒游客谨慎驾驶的告示牌慢慢地走，欣赏吧。和巩俐相比，也许我们的生活其实并不缺少风景，只是我们少了一份看风景的心情。”这段话说得很有哲理，既总结了采访内容，又引发了观众的思考。口语练
39、习（主持）能写会道四、必备基本素质1展现个性，锻炼口才主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快，有时可以带点风趣与幽默。2展现智慧，适度幽默单纯的准确表达已经远不能让其得到满足了。无疑，幽默、风趣的话能让受众对主持人所说的话、所表达的意思产生好感。3真诚交流，以情动人唯有饱含真情的主持，才能够打动人。4随机应变，处理突发情况在节目进行过程中，难免会出现各种突发情况，这就需要主持人头脑灵活、反应机敏地化解意外情况，进行补场、救场、圆场。能写会道练一练 元旦将至，班级里打算举办一场元旦联欢晚会，请你来担任此次晚会的主持人。要求：（1）准备一段开场白，调动气氛。（2）根据节目单，提前备好串联词，顺畅、简洁
40、且生动。（3）普通话标准，发音准确，吐字清楚。（4）妥善处理过程中的各种突发情况，把控全场。（5）准备一段精彩的结束语。实践之道15位同学组成一个小组，开展一次有关“身边人获取信息的习惯”的调查，并对调查结果展开分析，参照表8-1，归纳不同媒介的特点。项目报刊书籍广播电视网络媒介形式评价维度：纯文本语言，视频，声音，图片，图表，数据，其他媒介特点评价维度：信息表现单一还是多元，信息载体容量大小，时效性，交互性，可信度，对受众的文化要求呈现形式评价维度：单调、相对多元、多元接受程度评价维度：难、一般、容易媒介特点一览表实践之道 2班级举办一次“网络打假交流会”活动，每名同学举一个自己辨别虚假信息
41、的例子，谈谈自己是怎样产生辨识虚假信息的动机的，相互交流自己辨识信息的过程、思路。实践之道 3运用SWOT分析法来分析自己的专业优势、劣势，前景与挑战，完成下表。提示：参考资源：SWOT分析法（百度百科）；怎样进行SWOT分析？（知乎社区）。优势S劣势W前景O实践之道 4小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚词语的意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。写一篇以“网络语言发展的利与弊”为主题的公众号文章，并分享到班级微信群内。实践之道 5班级将要开展“我们的互联网时代”主题活动，请你来主持本次活动，你打算怎么做准备？提示：本次主题活动可从以下三个方面设计：（1）网络词语研讨，写作文时能否使用网络词语？（2）电子阅读面面观，电子阅读会不会替代传统阅读？（3）用互联网学语文，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？谢谢 X I E X I E 观赏
